讲台上老师的作文
就像一个普通的背影，透露着这无数的汗水和付出。
每天，这个身影每天都在讲台上跑来跑去。为了让我们都好好听课，他不惜把自己的大嗓门喊哑。为了提高成绩，他放弃了休息时间；为了让我们的未来一片光明，他可以用他所有的精力，不管他有多累，多累！
他每天吸粉笔灰，在冰冷的黑板上用粉笔屑。他想让我们看得更清楚、更具体，于是他第二次把酸痛的手举在黑板上。我当时是多么尊重老师的精神，却不能因此而打断老师的课，心里充满了太多的感激！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在地上。老师家的灯还亮着。他在给我们备课，以便我们第二天能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到深夜。......
在他的课桌上，我深深地体会到老师的伟大和辛苦:在老师的课桌上，一盒青喉宝静静地立在桌子的右上角；一本翻了很多年的字典，皮已经粘好，用胶带粘好；课本和备课书叠在一起，打开一看，里面的笔记密密麻麻地排列在上面；作业本又粗又高，在手肘中央，上面有一支红笔，锈迹斑斑。我问老师为什么不换。他笑着回答我:“不是还能用吗？如果磨损了，那就是在改变。”我看到老师苍老的脸，心里很不愉快。
和往常一样，讲台上的身影继续奔波。他是一个伟大的人物，一个为同学努力的人物。
我爱领奖台上的那个身影，但我更爱的是那个身影不可磨灭的精神。
一个9岁小学生的作文引发争议。老师:抄下来。家长:谁说的！9岁的儿子写了一篇作文《神笔好马的倒影》，今天放学回家却满腹委屈。
一边委屈一边给我描述一下，想起今天上课老师把他叫到讲台上，问他:
“* * *，这篇作文是你写的吗？”
“是的”
“你能写得这么好吗？”
“嗯”
“网上抄的吧？”
“不是，是我自己写的。”
“你妈妈变了吗？”
“没有。”
“好吧，你回家吧。”
听完儿子的故事，我陷入了沉思，看着他工整整洁的作文，再看看老师和家长发来的其他孩子的作文，我终于明白了。
整篇文章写得很干净，错别字很少，重写很少，甚至连拼音都很少，这对于一个9岁刚开始3年级写字的小学生来说，真的很不容易。难怪老师会怀疑是他妈抄的或者改的。
“如果我真的有一支神笔，我会画一个地震仪。当地震来临时，让人们尽快撤离，阻止人们死亡。如果我有一支神奇的笔，我会画出各种各样的卫星，让科学家们不那么费力。”
虽然这篇文章是坐在我旁边写的，但是儿子写完的时候已经是下午11了，所以我没有看。今天第一次看的时候很惊讶。一个9岁的孩子心里有这么大的爱，我真的很感动。在孩子的眼里，一切都是美好的。
有人说他找不到美。其实不是找不到美，而是心不美。既然你有一双明亮的眼睛，为什么不去发现它呢？眼睛是上天最好的礼物，不是吗？
虽然马良是一个顽皮的男孩，但如果他想成为一名画家，首先有一个将军制造麻烦，摧毁百花村。有一个仙女叫马良，泼墨仙女。第一，他有毛笔，所以你给了他一支神笔。最后，马良打败了将军，拯救了百花村，让我明白了做人要善良。
因为工作忙，没时间陪孩子做作业。每天我在写稿子的时候，儿子都乖乖的坐在我旁边写作业，写日记，写作文。应该是他一直多听多看，产生了兴趣。兴趣是孩子最好的老师。也许是这个原因，每次儿子写字，我都很惊讶。
作为家长，我可以作证，整篇文章都是他自己写的。我没有改一个字，也没有辅导他，只是鼓励孩子写作，不提意见，只是让他自由表达，在表达中找到快乐和成就感。
但是儿子一直不开心，觉得老师不信任自己，怀疑自己。我赶紧安慰儿子:“谁说抄袭了！妈妈会为你作证。我会跟你的老师说清楚的。放心吧！”
每个孩子都很敏感。老师和家长的一句话，可能成就孩子的未来，也可能扼杀孩子的兴趣。作为父母，我们有必要及时发现孩子的心理问题，保护他敏感的心灵。
每天老师在讲台上的作文展开，我们总要面对写满文字的课本，还有讲台上矫健的身影，看似平凡的背影，透露着这无数的汗水和付出。
每天，这个身影每天都在讲台上跑来跑去。为了让我们都好好听课，他不惜把自己的大嗓门喊哑。为了提高成绩，他放弃了休息时间；为了让我们的未来一片光明，他可以用他所有的精力，不管他有多累，多累！他每天吸粉笔灰，在冰冷的黑板上用粉笔屑。他想让我们看得更清楚、更具体，于是他第二次把酸痛的手举在黑板上。
我当时是多么尊重老师的精神，却不能因此而打断老师的课，心里充满了太多的感激！那天，月色朦胧，淡淡的月光照在地上。
老师家的灯还亮着。他在给我们备课，以便我们第二天能“吸收”更多的知识。
月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到深夜...在他的课桌上，我深深地体会到了老师的伟大和辛苦:在老师的课桌上，一盒青喉宝静静地立在桌子的右上角；一本翻了很多年的字典，皮已经粘好，用胶带粘好；课本和备课书叠在一起，打开一看，里面的笔记密密麻麻地排列在上面；作业本又粗又高，在手肘中央，上面有一支红笔，锈迹斑斑。我问老师为什么不换。他笑着回答我:“不是还能用吗？它磨损了，正在被替换。
“我看到老师的老面孔，心里很不愉快。
和往常一样，讲台上的身影继续奔波。他是一个伟大的人物，一个为同学努力的人物。
我爱领奖台上的那个身影，但我更爱的是那个身影不可磨灭的精神。
...
讲台上的老师是作文教室里最常见最普通的。然而，没有人赞美它，认为讲台的奉献是理所当然的。
讲台，是朴实无华的。
被捧起来的是别人，被奉献的是自己；站在上面的，是真理，是被拖走的尘埃，是功利。
它用自己的身体送走一届学生，迎来一群孩子；它用自己的身体在世界上桃李满天下。
我感觉讲台是一片沃土。今天，我们是幼苗，在这片沃土上茁壮成长。明天，我们将是根之栋梁，支撑着祖国建设的繁荣昌盛。
我们在讲台上长大，讲台用无声的教导教导我们。我们学到的是无私。
讲台上，留下了每个学生的足迹，记录着每个学生的事迹；讲台上，老师用心良苦的教导在流淌；讲台上，学生们嘹亮的歌声荡漾；讲台上，镌刻着顽皮孩子的忏悔誓言；领奖台上，总有开心的笑声；讲台上，记录着同学们不变的情谊。在讲台上，每一个学生都被讲台托起了辉煌的人生。演讲的时候，站在讲台上，高人一等，给了我信心，毅力，目标。
我佩服讲台，我佩服它，我佩服它的无私，我佩服它的无知。
高中作文《讲台上的老师》可以先说一下老师的讲台是干什么用的。...
还记得小时候最喜欢的游戏是《师生恋》。
还记得放学后，能歌善舞的老师是我的天使。
还记得高中毕业的时候，我毫不犹豫地在志愿一栏写了“师范”。
过去的一幕又一幕。
15岁的我，背着书包走进师范。
在那里，严谨的校风和严格的基本功训练让我明白了“师”字的深刻含义:“学为人师，为人师表”。
18岁的我，带着一张稚气的脸走进了这所学校，热情地融入了同龄的学生。
看着那些在教育战线上辛勤工作了几十年的老教师，看着他们白发苍苍、两袖清风，我突然明白了，为什么人们总是这样形容教师:“一心来，不带半根草去”，“春蚕到死，夜夜烛泪尽”。
我深深知道，作为一名教师，光有奉献是不够的。振兴民族的希望在教育。教育振兴的希望在教师，尤其是世纪之交的青年教师。要有紧迫感和使命感，要不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以满足社会提出的越来越高的要求，从1999到现在。
曾两次参加县英语教学，获二等奖。
并在全国高等教育自学考试中取得大专文凭。
2003年5月，我被评为“全县模范共青团员”。
去年我参加了全国成人高考，考上了三峡大学成人教育学院英语系。
最重要的是，去年8月，我以全县第四名的成绩被聘为正式编制教师。
我永远忘不了的是那个黑色的日子:2001 10，我第一次参加联考，被一分半拒之门外。
我很失望，很犹豫，也曾经想过，我想离开，看看外面的精彩世界，但最终我还是选择了留下。我离不开我心爱的讲台，离不开我心爱的学生。这里有我童年的梦想，也有我一生的追求。
“一腔热血暖故土，四季满雨金丰收”，我对自己的选择无怨无悔。
我永远不会懈怠对“撑一个长故事，流浪到更绿的草地”的追求。我深信，总有一天，我会“装上一船的荣华，在荣华的荣华中歌唱”
以“老师在讲台上讲课，学生在下面睡着了”为题，写一篇文章...通过漫画看本质，看它反映了一种什么样的社会现象，并加以分析。
比如这篇作文，可以从尊师开始。本来孩子应该尊敬老师，这是中国的传统美德，但是现在这个孩子在威胁老师，社会上出现了应该被尊敬的老师被侮辱的反应。
我们也可以从依靠父母这方面入手。孩子在考试成绩上对父母的依赖，反映了他们对父母的过度依赖。
还是从考试开始吧。用父亲的心脏病威胁老师有多重要？反映出现在学生对考试理解不到位的问题。
如何描述一个老师在课堂上的作文？老师就像蜡烛，燃烧着自己，却照亮了别人...我的身边到处都有好老师，在学校，他们认真负责，伟大无私，像勤劳的园丁，用自己的努力小心翼翼地浇花；老师是我们的向导，让我们知道天有多高，地有多厚...她中等身材，乌黑亮丽的头发，明亮的大眼睛，张媛媛的脸，呈现出知识分子常有的姿态，就是我们的班主任李老师，但她有一种神奇的力量，常常激励着我们，支持着我们，温暖着我们。她和我们在一起将近三年了。她总是及时批评每个同学的错误，耐心教育。所以几乎每个同学都怕李老师，我也不例外。我记得有一次，我迷上了画卡通人物，我甚至在李老师的语文课上画过。我的一举一动都被李小姐看得清清楚楚，她很着急，很生气，好像对我很失望。她很认真的对我说:“你应该发现你最近不太正常，成绩下降了。”听了李老师的批评，我真的很不理解。我觉得她太不厚道了。后来成绩进一步提高，终于明白了李老师的苦心。她对学生的关心和责任感赢得了我的钦佩。这让我发现了李老师的另一个特点，那就是工作认真负责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如她的同学丢了东西，有纠纷或者解决不了困难。李老师会帮助我们认真处理的。后来，在一些联欢会和其他活动中，李老师参加了我们的活动。她带领同学跳舞，手舞足蹈，动作敏捷，和大家有说有笑，活泼浪漫，快乐无比，仿佛她就是我们的好朋友。这让我发现，严厉的李小姐也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严格，我们平时没有。但只要我们理解李老师的用心，在课堂上，她给我们讲乌龟和白兔赛跑的故事，用灵巧熟练的双手描述动物们在赛跑中的狂喜，让我们幽默地大笑，课堂气氛变得活跃起来。李小姐，你将是我成长过程中重要的一章，我永远不会忘记。李老师的汗水和努力让我们得到了，她无怨无悔。她是无私的。(正在修改)(* _ *)希望能帮到你...老师，你会说英语，带着感情读文章，唱动人的歌，画图画，算数学难题，还有...但是你不太会，最重要的是笑。你每天板着脸走上讲台，而我们刚刚下课。上课的时候，你一直皱着眉头。突然，你叫一个正在逃课的同学来回答问题。同学张耳和和尚都不知所措，答案是错误的。老师立刻勃然大怒，问他这是怎么回事。“后面的同学告诉我的，”他解释道。全班哄堂大笑，老师却没有笑，只是眉头依旧紧锁，用箭一样的眼神看着我们。我们不得不马上闭嘴。这样，你的不开心，你同学的不小心，都可能在微笑中飘散，我们和你的距离也会因为这个微笑而变得更近。下课后，很多同学跑到讲台上想和你说话，却忙着说:“怎么了？”我们不好意思开口。那时，我们想让你带着微笑和我们轻松地聊天！“微笑，年轻十岁，我们会学得更好；微笑，如此轻松，我忘记了我的苦恼和悲伤。”我以前也写过这样的儿歌或者诗，但是没敢唱。我什么时候能在你面前快乐地唱它们？老师，我们知道你严格是为了我们好，我们也经常惹你生气，但是你如果一直调整自己的情绪，就不会在意这点小事了。今后，我们将努力学习，向老师展示良好的表现和最好的结果，让他们开心和微笑。
在老师走上讲台时的200字作文动作表情语言里看到这个题目，让人久久难以下笔，不是因为不用写，而是在那一刻，化作珍藏已久的一滴老酒，记在了心里。那年我十八岁，经过三年的城市洗礼，回到了农村。那一天，我骑着自行车，和* * *的年轻人一起报到。这时，从我身边闪过的树对我微笑。小河流水的声音悦耳，清脆的蝉鸣让我心旷神怡。一路走来，脑海里闪过无数次和同学见面的场景。当我走进办公室时，我受到了热情的接待。校长很随和，老师们也很亲切。我报到没多久，就接受了任务——四年级数学。刚一下课，校园立刻沸腾了。上课的老师拿着课本。我渴望拿起课本，走向期待已久的讲台。我被周老师领进了教室，那一刻教室里很安静。我站在门口的讲台附近，周老师走上讲台，告诉学生们我是刚分到吴老师那里的，让他们以后听话。简单介绍了一下，周老师就带着39个孩子离开了我。当时不敢仔细看每个孩子，显得有些拘谨。虽然不敢大声说话，但已经在小声说话了。看着这些衣着朴素，年龄相仿的孩子，我突然有一种亲切感——那不是我小时候的身影吗！也许正是这种亲密关系让我平静下来。我先是在黑板上写了自己的名字，然后用标准的普通话说:“以后你可以叫我吴老师，我想我们以后会成为最好的朋友的！”奇怪的是，我话音一落，发现比周老师带我进来的那一刻还安静。我不知道这种效果是怎么来的——是我写在黑板上的强名称，还是他们认为“怪怪的”普通话，还是我和蔼的态度。反正当时39双眼睛都统一对着我。这个时候，农民孩子憨厚的样子，让人感觉很清晰。我也第一次感受到了当老师的快乐。毕竟孩子就是孩子。没过多久，几个胆大的男生开始考我，一个接一个的问题让我不知所措。过了一会儿，女生也加入进来。这时候真的像是分开多年的好朋友，但主角是我。在那堂课上，除了我的名字，黑板上什么也没留下。我被一群活泼可爱的孩子包围着。当我满心欢喜地走出教室时，身边有一群玩得不尽兴的孩子，而一些害羞的孩子则偷偷蹲在窗户上看着我走进办公室。那天下午，我走到了终点。其他老师都已经回家了，我还陶醉在一天的兴奋中。带着一种冲动，一个梦想，一个梦想，我在勾画我未来的生活。那一刻，我我的美丽人生注定是为孩子而写的。转眼十年过去了，那天的39个孩子都已经结婚了，我也变得苍老了许多。但我总觉得，那血管里流的血还是当初站在领奖台上的血，那颗心还是那样澎湃，我还是那么年轻。
一双大眼睛，一笑就会批评人的嘴。她是我的语文老师——高老师。
高老师很严格，但她是一位在各方面都关心学生的好老师。
记得一年级的时候，我们班的吴未经王秋凯同意，就把王秋凯从石板上背了下来。
后来，吴只和打过招呼，没看路。结果他摔了一跤，王秋凯摔破了头。
王秋凯开始哭，周围的同学看到了，跑去报告高老师。
老师知道了，马上给王秋凯家长打电话，但是打不通。高老师赶紧抱起王秋凯，往县医院跑。
在县医院，医生给王秋凯包扎了伤口，老师出了医药费。
这时，王秋凯的父母打来电话，老师让他们赶紧来县医院。
等到王秋凯父母赶到时，王秋凯已经得到了及时的治疗。
我的好老师高老师一再关心我们。我爱我们的语文老师，高老师。
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