2017六年级语文第二册没考的题。
2017六年级语文第二册没考。(50分)
1，你一定要记住这些生词，想想把它们写得准确漂亮。(10分)
wǔ m？我知道。我z？ng w？我？r？u l？n q？y？
() () () () ()花()草
l？ngl？ng n？zhǔ·m？b Xuībǐngzh？
() () () ()夜游
2.比较字形，然后将单词分组。(5分)
基础()体积()僵硬()墙壁()可比()爱情()
练习()代金券()新疆()长城()詹()山()
3.完成下列单词。(6分)
()不理()天()鬼()神()忠()小心()日()月()
4.选择单词填空。(5分)
尊重，爱，尊重，佩服。
(1)，纪念碑前的松树象征着全国人民对先烈的缅怀和()。
我们怀着()的心情拜访了战争英雄。
激烈，激烈，激烈，激烈
经过()的一番争论，我们分清了是非，他的讲话得到了()的掌声。
自从？只是？即使？还有？不仅如此。然后呢。如果呢？只是？自从？还有？只是？只是？
(4)，()来到了山脚下，山更高更陡，我们()想爬到山顶。
当我们来到山脚时，我们应该鼓起勇气爬到山顶。
5.按要求改写句子。(9分)
(1)古代劳动人民用无数石头筑成了前无首后无尾的万里长城。
缩略句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)小树随风摇摆。
改成拟人化的句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:\ \
(3)这份友谊比山高，比海深。怎么才能忘记呢？
改成陈述句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:_
(4)你不能这样对待你的母亲。
改成反问句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
杜甫是宋代的一位伟大诗人。
修改病句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
庆典上，五颜六色的红旗迎风飘扬。
修改病句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(7)鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工工具向老师学习。
修改病句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
汹涌的海浪把海里的沉积物冲到了岸边。
替换为？是吗？句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我父亲辅导我。我学习写作。
把两句话合成一句话:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6.写出句子的修辞方法。(5分)
(1)，长江用甘甜的乳汁哺育着中国的孩子。( )
(2)刀锋呼啸，山头移动。( )
(3)，大漠孤直，长河落日圆。( )
(4)、X藏墨脱自然保护区，当然少不了动物。清晨，鸟儿醒来，在茂密的树林里不停地叫着；灰叶猴成群结队在藤蔓间荡来荡去；野猪咄咄逼人地跑来跑去()
(5)黄河叫什么？中华民族的摇篮？。( )
7.填空正文:(10分)
(1)是，是，是，是，是，是，是。在这里。这句话出自文章《》
(2)《美猴王》选自戴的作品《》，与《》相似
”“都叫齐了？中国古典文学四大古典小说？。
(3)口渴、饥饿和牧羊。汉朝的土地还没有归还。
二、我是读天地的高手(25分)
(1)课堂阅读(15分)
长城赞
上下上下两千年。无数的将军、官员和士兵，李殊呕心沥血移山筑垒这项伟大工程，坚强的毅力、智慧、汗水和辛勤的劳动，为中国留下了一座巍峨的丰碑。
跨越，磨损，穿越，扭曲，穿越十万英里。放眼望去，连绵不断的长龙和山峰，雄关就像一条镶着珍珠的玉带，点缀着美丽的风景。跌宕起伏，飞翔盘旋，在太空中远眺，为这个世界增添了壮丽的奇观。
(1)，补充横线中的内容。(4分)
(2)这幅对联赞不绝口。(2分)
③、这是一副对联，第一部分从下笔，点出；然后指出了建造长城过程中的艰苦工作。终于被赞了。下行链路首先从
从角度入手，描述；然后叙述；最后得出结论，长城是。(4分)
(4)通过研究这幅对联，你发现它有什么特点？写下来如下:(至少写三个)(3分)
(5)、试写一副对联(2分)
(2)课外阅读:(10分)
不要落在自己的优势上。
三个旅行者同时住进了一家旅馆。早上出门，一个旅行者带了伞，另一个旅行者带了拐杖，第三个旅行者什么都没带。
晚上回来的时候，打伞的旅行者被水淋透了，拄着拐杖的旅行者摔倒了，浑身是伤，第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很迷惑，问第三个旅行者:你怎么会没事呢？
第三个旅行者没有回答，而是拿着伞问旅行者:为什么你淋湿了却没有受伤？
打伞的旅行者说，大雨来的时候，我因为有伞，所以大胆的在雨中行走，却不知道怎么淋湿了。走在泥泞的路上，因为没有拐杖，所以走的很小心，选择了平坦的地方行走，所以没有摔倒。？
然后，他问拄着拐杖的旅行者:你怎么没有淋湿掉下去？
拄拐杖的人说，大雨来的时候，我没淋湿，因为我没带伞，选了个地方躲雨。当我走在泥泞的路上，我拄着拐杖，但我不知道为什么我经常摔倒。？
听到这里，第三个旅行者笑着说，这就是为什么你打伞淋湿了，拄着拐杖摔倒了，而我却安然无恙。？大雨来的时候，我避免走路，路不好的时候，我小心翼翼的走，所以我没有淋湿也没有受伤。你的错误在于，你有你所依赖的优势，你以为有了优势，你就少了烦恼。
很多时候，我们()倒在自己的缺点上，()倒在自己的优点上。因为缺陷往往赋予我们，而优点往往造就我们。
(1)在括号中填入适当的关联词。(1)
(2)在横线上填上适当的字。(2分)
⑶在上下文中解释单词。(2分)
纳闷:
担心:
⑷?安然无恙这意味着第三个旅行者既不像第一个旅行者也不像第二个旅行者。(2分)。
5]前两个旅行者因为同样的原因(原文中)犯了错误。(2分)
【6】使用？？画出文章的中心句。(1)
三、锻炼展个性(25分)
标题:我被你感动了。
要求:1。从身边的人和事开始，写下让你感动的理由。
2.内容有主题，结构清晰。不少于500字。
2017六年级语文第二册没考。(10分)
nu？y？zhēng r？ng kūwěI Zhuān xěn zh？zh？
( ) ( ) ( ) ( )
杜？李？fǔ先生？yǔ zhng xn ch？尼日利亚
( ) ( ) ( ) ( )
第二，对比组合单词。(8分)
移动()蒸汽()幼苗()枯萎()
那()程()英()卫()
范()锻造()亚()博()
很难转动缎子和脖子
三、选择以下正确的盲文发音图片？:(6分)
教(huǐ hu？)附和(h？h？)又瘦又弱(b？b？o)
吵(胡？胡？)佛罗多和(yǔ y？)刹那间(ch？嘘？)
诸侯(yōn yīn)轮替(朱？nzhu mǎn)闲逛(hu？胡？我)
选择单词填空。(5分)享受享受。
1.春节期间，爸爸带我去中山公园()看这里举办的城市花展。
2.我叔叔给了我一张巴西对中国的足球比赛门票，让我有幸坐在工人体育场的看台上看了一场高水平的精彩比赛。我太高兴了。
3.我开着自动转向的玩具车，却没有听到妈妈的呼唤。
显示和列表
1，光()事实是不够的，必须研究分析。
博物馆里有许多出土文物。
5.判断下列说法是否正确无误？，画错了？:(8分)
1、?当太阳升起时，我接近人们？在？去吗？为了什么？离开？的含义。( )
2.描述一下？让人感触很深，震动很大？这个词是什么？有意义？。( )
3、?游戏？使用词序搜索法，应该检查什么？y？，读作？是吗？下棋？的含义。( )
4.《桃花心木》是中国台湾省著名作家林清玄的散文。这篇文章使用了隐喻的写作方法。( )
6.按要求理解句子。(6分)
1，其智慧何在？不是这样的。(用自己的话说出这句话的意思)
2.我捂住脸，叹了口气。但是新的一天的阴影随着一声叹息开始闪现。你从中感受到了什么？)
3.种树的人不再来，红木也不会枯萎。(为什么不会枯萎？)
七、日积月累。(12分)
1，人不是生来就知道的，？教师理论
2，下大力气，然后，然后。《左传》
3.种树者德。墨子
4.看看它，看看它。明日之歌
5.我现在可以在公园里做什么？只是，只是匆匆忙忙；八千多天的匆匆里，除了流浪，还剩下什么？过去的日子，如被清风吹散，如被薄雾，被楚阳遗失；我留下什么痕迹？
6.不仅是树，还有人。()里的人可以把()和()比较。
7.一个儿子说:？()，而日本和中国就像菜，这不是针对()一个儿子说的:？天刚开始就凉了，()，这不是()
8.你会用成语()来形容一味的模仿别人，不仅学不到技能，还会失去原有的技能。
阅读短文，完成练习。(25分)
(1)学习象棋
邱毅是这个国家最好的运动员。使邱毅()两个人下棋，其中一个()只听邱毅的；虽然一个人听着听着就觉得有天鹅来了，就想着。
虽然是()，但是太多了。为什么是()？不是这样的。
1.正确填写括号中的文字。(5分)
2.解释添加的单词。(4分)
易、魏、己为:
3.这篇文章选自两个从邱毅学习下棋的人，因为他们的
不一样，所以学习的结果也不一样，从中我们明白了道理。
我也想到了一句名言警句:(4分)
(2)吃西瓜
太阳像火一样，没有风，空气好像凝固了，人热得连树叶都不动，好像被什么东西卡住了。只有住在树上的蝉在不停地鸣叫，但这只能增加人们的烦恼。唉，这个时候吃一个又凉又甜的西瓜该有多美啊！
晚上，妈妈下班回家，买了一个又圆又新鲜的西瓜。现在我是可乐，拿着一个西瓜从左到右看，爱不释手。
这个瓜重七公斤。青瓜皮镶嵌锯齿形条纹，底部深凹，顶部瓜蔓细而短。我学着大人的样子，手指在瓜皮上弹了弹。嘣嘣？声音洪亮清脆。我拿起菜刀切瓜，还没来得及用力，西瓜已经裂成两半了。嘿，多熟的瓜啊！粉红色的果肉里嵌着又黑又大的瓜子，微红的汁液顺着果肉慢慢滴在桌子上。
哎，我去参观过，不知道这个瓜味道怎么样。我切了一块来满足我的食欲。我刚把西瓜送到嘴边，手就停住了:对面的小厨房里不时闪过妈妈的身影。我妈辛苦了一天，回到家都懒得擦汗，就在厨房里忙活。
我来不及多想，转身拿起勺子，插进半个西瓜里，拿了一条冷毛巾，(忽快忽慢)走向厨房。
1.划掉()中不恰当的词语。2.在上下文中解释单词。
2、太阳像火:
3.我爱不释手:
4、上面:3、根据外表写句子:如果这个时候你能吃到一个又凉又甜的西瓜，那该有多美？(1)如果在炎热的夏天晚上有雷雨，那么(2)如果那。
4.阅读文章时，要进入场景，根据作者描述的场景，推断人物的内心活动，理解作者的思想感情。？我来不及多想，转身拿起勺子，插进半个西瓜里，拿了一条冷毛巾，向厨房走去(忽快忽慢)。你会对你妈妈说什么？做什么？请写下作者未完成的部分。
5.当阅读一篇文章时，我们应该从整体上理解它的内容。请总结一下这篇文章的主要内容。
6.作者在文章中表达了对母亲的思念和感情。
九、作业。(20分)
自由表演