临夏东郊公园长廊构成读后感

在学习的海洋里游泳，我只拿最清晰的一个；跌倒后，我只有最温暖的触摸；燃烧的红叶，我只拾起最美的一片；在漫长的人生中，我只挑最重要的东西——感悟。淡淡的天空下，心里有种甜甜的感觉。我知道，是文学给我的。我在李白和杜甫身后搜索着，“哦，我怎么能庄重地向那些永远不会被人看到真诚面孔的高官厚禄卑躬屈膝呢？”我沉思着苏轼和岳飞的伤痕。“不要等了，男孩头都白了，难过。”习惯了陶醉于文人的笔墨，仿佛那才是自我。隐隐约约听到诗人李白对天吟酒，不禁为那个独自倚窗的女子感到悲哀，因为她比黄华还瘦。那些文字，那些文字，天地间的花草树木，或壮丽，或静谧；或灵动形神，或异彩纷呈...我恍然大悟:这是一个多么华丽的世界，让我品味它的音律，观察它的色彩，体会它的真谛。在学习的海洋中遨游，让我如饥似渴。李宗盛唱道:“我来去匆匆，为了自己的理想而忙碌。”我总能听到，在安静的校园走廊里，我们在和老师争论一个话题；这么大的校园，总能听到书的声音。清晨，迎接我们的是清晨的第一缕阳光；傍晚，清辉满明月。在知识的海洋中，我用苦难造了一艘船。恍然大悟:在成长的路上，我在学习的海洋里畅游，我放飞了梦想。舞台上有一出戏。我突然想到，我已经不再为一个戏剧演员的曼妙身姿所着迷，也不再满足于那悠长而铿锵的歌声。头脑，思维。我思考了剧中人物的言行；想想歌词背后的忠诚，血泪苦涩。黑脸包公怒斥陈世美，奏起了正义之歌；老唐玄宗一个人睡不着，淡淡地唱了一首《吴彤雨》...我跟着剧中的人悲喜交加，我思考着人情冷暖；我循着剧中忧郁的叹息，思索着人间的繁华。恍然大悟:也是一个世界。剧如人生，人生没有彩排，每天都是直播。徜徉在学习的海洋中，感受生活。陶是朗朗乾坤，看云卷云舒，一种情怀写进万里。陶是日月，赏花落花，一种情怀，诉说着人生的故事。向窗外望去，天空晴朗。专家点评:这篇文章的特点是句子优美，开头的一组排比把读者带入一种宁静温馨的境界，最适合“情”的主题。作者从三个方面描述了他在学习的海洋中游泳:饥饿、飞翔的梦想和对生活的感受。结构工整，文笔流畅。城市的尽头，没有熙熙攘攘的市场，没有闪亮的霓虹灯；城市的尽头，只有饱经风霜的破旧棚户区；在城市的尽头，有一群和他们一样的人。我该怎么称呼他们？农民工子女？农民的孩子？还是二代农民工？不，我不想用这些冷冰冰的名字称呼他们。我想用他们朴实的婴儿名字呼唤他们，牵着他们的手，走近他们的生活...他们在家乡的青山绿水中长大，纯洁的灵魂在田野里昂首拔节。在山野的风中，他们奔跑着，梦想着。风从田野吹进了城市。为了生计和未来，他们跟随父母来到城市，在城市的尽头扎下了根。于是我习惯了青山绿水的眼神，第一次接触了高楼和交通。他们不知道如何穿过六车道的马路，他们的小手指数不清办公楼的楼层。繁荣的现代文明从未给他们带来过任何快乐，但这一次，却在他们的心里留下了深深的烙印。他们背起书包，小心翼翼地融入城市生活。但在“城里人”异样的眼光中，我第一次明白了户口和暂住证的区别。都是父母心中的宝贝！却过早地承担了不属于这个时代的负担。放学回家，他们做一顿简单的晚饭，父母还在工地或者菜场干活；半夜醒来，城市里的星空还不如我泪流满面的家乡明亮；悄悄许个愿，希望他们农民工子弟小学明天不会因为交不出电费而倒闭...但是，我在他们成长的身体里看到了他们的成长。记得有记者问一个打工子弟学校的孩子，毕业后会不会回老家，小女孩毫不犹豫地说:当然，他一定要回去！那一刻，我几乎为他们的成长落泪。我记得那年春晚上他们幼稚的宣言:“我们学校小，但成绩不差”“我们不跟城里的孩子比”“北京的2008也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别了昨天的羞涩，开始迎接新的一天。虽然，他们还是在为小小的学费发愁；虽然，学校还是交不起水电费；虽然，还是有很多制度不完善...虽然有很多个“虽然”，但是只有一个“但是”就够了。许多目光投向了他们，他们正在茁壮成长。太阳从地平线升起，照亮了城市的尽头和他们的生活。他们最终会变成我们。阅卷老师点评:满分作文有五大优势。一是作文真实地刻画了农民工子女的生活状态，从农村到城市经历的不自然、不适应，到心态的逐渐成熟，让人感觉是一个真实的群体；其次，作文写得很流畅，说明考生积累了一定的阅读量，但没有炫耀，恰当地表达了自己的情绪和眼界，文字和主题配合得很好；第三，从整体上看，作文表达了作者对同龄人的同情、关心和期待，也是作文题目要求的体现。第四，这篇文章的描写非常细腻。“小指头数不清一栋写字楼有几层”；最后，文章的重点是写农民工子女的变化。“他们最终会变成我们。”考生没有一味抱怨，而是写出了变化和希望。