教研活动总结与反思(精选与实践)
教研活动总结与反思(1)在本次教研活动中，我院教研团队深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育理念，进行课堂教学改革，积极参与听课活动，将听课活动视为取长补短的重大学习机会。参加听课和评课的老师们都倾注了极大的热情，认真撰写教案，在评课的时候，都以诚恳的态度坦诚地说出了班里存在的不足，都积极参与了这次组织的教研。
我们教研组是初级教研组，老师都是教语文、数学等双科的。虽然老师们的教学任务很重，但在这堂听评课上，他们还是做了精心的课前准备。课堂环节清晰，黑板设计科学。为了开阔学生的视野；自己制作精美实用的教学课件，让教学直观，训练到位；善于吸收先进的教学理念。让课堂教学生动、新颖、有趣。课程理念在大部分老师的课堂上都有体现。
如果重视学生的自主学习，采用小组合作的形式，就可以有意识地联系学生的生活来展开教学，关注学生的发展。使学生在小组活动中充分发挥自身优势，主动获取知识。小组合作学习不再流于形式。为孩子提供了一个观察、操作、表达、思考、探索的平台。以小组合作为载体，引导学生探究，有效扩大学生参与，充分发挥学生的主体作用，促进学生互帮互助，取长补短，进步提高，真正起到合作的作用。注重对学生的引导性教学，有意识地让学生自己去感受和思考，然后将知识内化为自己的能力。与上一节课相比，目标更明确，教学方法更有效。仔细考虑如何开拓学生的思路，激发学生主动学习。课堂上，老师特别注重学生互动活动的相互配合。
评课前，每个老师都带头讲了这个班的教学思路，以及这个班教学后的成功与不足。然后大家都发表了对这节课的看法，向所有老师提出了中肯的意见。评完课，主任和校长做了总结发言，提出了宝贵的建议。这种谨慎认真的工作态度怎么能不让我们感动呢？像这样，为什么教不好？
今后教学中需要改进的地方如下:
1，小组合作不够有效，或者说效力不强。学生缺乏合作意识，不会与人合作。要培养学生学会合作，教会他们如何携手合作。学生有上课听讲的坏习惯。我们应该在课堂上培养学生的听力习惯，让学生通过听力学习更多的知识，并学会尊重其他学生。注重学生课堂学习习惯的培养。学生的课前准备，小组的有效合作，听说的习惯都是我们下一步努力的重点。对小组的活动进行评价，分阶段对小组中每个学生的表现进行评价，主要从积极参与、友好合作、工作认真负责等方面进行评价。，为了让每个学生知道自己在小组活动中的表现。同时，比较各组，看看哪个组的活动开展得好，哪个组的学生积极主动，团结友爱。特别是要特别关注那些学习有一定困难的同学，是否积极参与。小奖励，如小红花，金苹果和旗帜，经常给予表现良好的团体和个人，以培养学生的团队精神。
2.在课堂上培养学生的语言表达能力。我们必须给学生在课堂上发言的机会，让学生在大家面前表达自己的观点。这是一种勇气，同时也是一种能力。
3.教师要进一步学习，提高教学能力和水平，努力加强教学基本功。还要突出“学生为主，教师为辅”的理念，放开手脚，多给学生说话的机会，教师要言简意赅。语文教学不要面面俱到，但要做好。数学课堂也要增加课堂容量。通过这次活动的开展，现在中心教研活动已经在我们组的每一位老师心中生根发芽。她像一场春雨，像一盏明灯。在她的滋养和照耀下，我们学校的教研之花会越开越漂亮，我们学校的教学质量也会像芝麻开花一样。
教研活动总结与反思(二)为进一步加强校际间的教研合作与交流，整合推广先进教学经验，实现教育教学资源共享和管理上的取长补短，促进校际间持续均衡发展。在xx县教研室的领导下积极开展区教研活动。经过一个学期的努力和探索，我将对自己所做的工作进行总结和汇报，以期得到各校领导和同事的指导和指点。
第一，认真制定了区教研工作计划。
经过一年的工作，对该地区的学校有了一定的了解。地区内学校之间资源很不均衡，学校之间差异很大。不过值得欣慰的是，除了xx小学前景广阔之外，该地区其他学校的老师还是比较年轻的。而且通过一年多的交流研讨活动，我们看到各个学校都有着丰富的教学人力资源，年轻的教师队伍，积极的教研态度，接受新事物的能力很强。因此，我们把教研的中心定位在课堂上，在课堂上开发，在课堂上推广先进经验，有效提高课堂教学的效果和效率。通过区教研活动整合八校力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体和教研的自主发展。活动仍以xx小学为中心，以其他7所学校为联动开展片区教研活动，充分发挥xx片区小学教育资源优势，发挥中心辐射作用，逐步实现教育资源均衡发展的目标。
第二，认真准备和组织本区的教研活动。
为充分发挥教育资源优势，发挥中心辐射和互助作用，本学期，该区重点开展了两大教研活动。
10月份以来，第二教研区主要开展了区内骨干教师巡访活动，从区内学校中选派县级骨干教师和校级骨干教师组成巡访小组。经过学校的一些问题排查和布置，各个学校把自己的薄弱科目上报给区教研工作站，教研工作站根据各个学校的实际情况把巡考队伍分成小组。在统一安排和领导下，巡视组组长带领骨干教师深入各校，针对各校薄弱学科了解和指导整个教学过程，不仅要求巡视组组长和骨干教师深入课堂指导教学，还需要了解这些导师的整个教学过程，比如备课、掌握学习情况、教学设计理念、课后反思、课堂重建等。，从教学细节入手，手拉手，面对面交流，真正起到引导和沟通的作用。为了提高该地区薄弱学科的教学质量，我们应该做好前期工作，亲自为农村的后续教学提供指导，并对班级进行比较，以真正促进薄弱学科的健康成长。
X年底，应xx小学的邀请，我校还参加了xx小学开展的大型教研活动。在冯伟斌校长的带领下，在教研室的大力支持下，我们一行X人参加了听课和评课活动。课后与授课老师的交流真诚而有效，不仅有简要的亮点，还有对他们很好的教学建议，让在场的老师受益匪浅，受到了xx小学领导和老师的热烈欢迎。
X月，我所在小学二区X所学校的骨干教师和分管教学的校领导齐聚我校小会议室，开展了一场以有效课堂教学为主题的全区教学研讨会。* * * X位老师参加了论坛，每位参加论坛的老师还配有PPT演示，和大家分享和交流一些好的个人做法和观点，对提高课堂教学效果起到了很好的指导作用。
第三，精心策划活动，让效果最大化。
在为数不多的几场活动中，二区教研工作站从一开始就准确把握方向，充分发挥优势地位，精心策划每一场活动，保证区内教师参与，鼓励教师真诚评课，努力体现专家指导。从每项活动的开始、实施到结束，片区教师都能从有限的教研活动中获得更多的收获。通过几次活动，基本形成了活动开展的基本模式:教研工作站根据方案制定活动的初步方案，与主办学校面对面协商活动细节。教研工作站收集汇总区域内各学校参加活动教师(或教师)的相关信息，主办学校制定具体的活动实施方案，并对活动实施信息进行收集、整理、归档。
虽然几次活动为今后区教研工作的发展积累了宝贵的经验和财富，但区教研工作任重道远，我们仍需在失败中开动脑筋、想办法总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正让区教研工作出彩，充分发挥区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的贡献。
教研活动的总结与反思(三)为了充分体现体育教育在当前实施素质教育中在我校的地位和作用。我们体育集团将继续学习素质教育的先进理念，扎实做好体育工作。在进一步提高“两课两活动”质量，着力提高学生活动潜力的基础上，教给学生健身的方法，培养学生对体育的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素质教育的发展。
一、工作要点
(一)开发体育课程资源，深化课程改革研究。
开发新课程信息资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，是操作层面迫切需要解决的现实问题。
1.课题组采用参与式互动教学设计和案例讨论。
2.强化备课制度，上一堂新课标实践课。
3.加强体育群体的教育教学探讨。
以课程标准为主体，结合学校情况，创建自己的教育教学模式，提高课堂质量，促进学生身体健康发展。
(二)注重改变学生的学习方式，促进课题研究。
1，用心开展教研活动，逐步完善合作探究学习教学的设计框架。
2.注重教学实例和案例的积累。
加强教师自身的专业学习，认真学习新课程标准，制定单元计划，积累教学实例和案例。
二、具体工作思想安排
1，搞好体育第二课堂活动，开展多种形式的体育活动。
2.加强课堂教学研究，努力提高新课程实施水平，做好一课一案的实践课报告。
3、搞好教育教学，加强家庭课的信息化，以信息化和创新搞好课堂。
4、发扬艰苦朴素、勤俭节约的精神，管好用好现有的体育器材。
并进行设备登记。
三、具体工作信息
1，调整课间练习队伍，进退纪律，顺序和错误动作，努力提高练习质量。
2.优化课堂结构，提高45分钟效率，注重上课密度和强度，教学形式灵活多样。
3.做好学校田径、篮球、排球队的训练工作，加强我校排球队运动水平的训练，迎接省排球比赛。
4、备课要求:
(1)认真备课两周。
(2)教研组每学期检查备课两次。
(3)认真参加培训和教研组活动，提高教育教学质量。
5.完成高一的分教学班组合。
主要是篮球，排球，足球，羽毛球，乒乓球。
6、课堂要求重在培养兴趣，重在全面提高。
(1)进一步加强思想学习，不会出现体罚或变相体罚。
(2)熟悉课程的重点和难点，这样才能从心里有所收获。
(3)教师要做好课前准备，不要上无准备的课。
(4)在课堂上，启发学生求知求真，敢于提问，敢于探索。教师要加强巡视，以鼓励表扬为主，充分发挥学生的作用，让学生喜欢老师，喜欢体育。
7.讲座要求:
倾听对方，及时反馈和沟通。按时参加市级中学的体育教研活动，认真听其他老师的课。
教研活动总结与反思(四)1。更新教研观念
教育研究必须以教师的发展为基础，必须确立教师在教育研究中的主体地位，使教师成为科研的主人。通过科学研究培养教师，提高教师素质，服务教师自我发展。教育和科学研究必须以学生发展为本，研究学生，遵循学生身心发展规律，特别是解决学生发展过程中存在的难点问题，讲求实效。正是由于当前教育的多样性，传统的教育理念已经不能满足师生的学习要求。要高效、高质量地完成教育任务，就必须依靠现代先进的信息技术，拥有现代化的教育工具，学习网上知识，掌握开展教研学习的有效方法，让新的教研理念深入人心。
2.全面提高教师的信息素养
必要的信息素养是实施新理念的重要条件。我们要求英语教师开展网上教研，要求他们具备打字和上网的能力，懂得使用电脑，懂得在网上与人交流。开展网上教研，提高教师运用现代教育技术开展教研的整体水平，提高教研活动的质量和效率。
网络教研在我区实施一年来，取得了很大成绩。我们在假期设计了老师们的优秀教案，在开学前放到网站上。每学期在教材分析会上给老师提供网站的地址和资料存放的位置。教师掌握网络知识后，可以参考优秀的课程。在教学过程中，教师可以及时在网站专题区提出问题，发表自己的看法和意见。
3.充分收集教学资源，丰富教研网站。
小学英语课堂教学需要教学资源，尤其是教学课件。小学生的年龄特点决定了他们喜欢从视听感上捕捉新鲜事物，生动活泼的画面能给他们留下深刻的印象，起到事半功倍的作用。其次，借鉴前人优秀的教学经验和方法也是一条有效的成功捷径。我们可以通过网络看到别人的优秀经验和论文，学习别人教训的设计方法，从而快速提高自己的发展。所有这些资源都可以通过互联网获得。可以说，互联网是有效吸收他人经验和方法的有效途径，必然成为教师学习的有力工具。因此，搜集教学资源，丰富教研网站，应该成为每一个教育科研教师的能力和需要。
4.营造浓厚的教研氛围。
营造浓厚的教研学术氛围，鼓励教师开展网上教研。定期在教研网站上发布自己的教研经验，提供好的教案和优秀的课件。表扬做得好的老师，用有效的奖惩措施帮助老师增强教学科研意识，提高参与的积极性和主动性，采取新老老师结对的方式，用新老师的活力结合老老师的经验，形成优势互补，让网上教研如火如荼。
教研活动的总结与反思(五)本次教研活动是基于新课程的教学理念。在教研活动中，我们重视学生的全面发展，以“为了每一个学生的全面发展”为价值取向，以新课程改革和新理念为基础的备课和教学理念。并在群里查看教案，发现问题及时调整修改。集中精力做最好的，准备更好的课。同时也提高了备课水平。课堂是教学的关键环节。这学期组织本组每个老师在组里开一次公开课，课前说课，课后评。发扬优点，克服缺点，努力做好每一节课。
优点；教师的教材自然大方，重点突出，教学目标明确，教学方法多样，注重培养学生的能力。在教学过程中，严格按照计划进行工作，及时检查计划的执行情况，并给予反馈控制。不仅要认真上两节课，还要认真做笔记，课后对课进行评价。通过评课，可以让大家从粗糙中学习，求同存异，取长补短，共同进步。通过教研交流，总结推广教学经验，提高教师在教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等方面的教学专业能力和水平。
缺点和今后的改进；重视教师的课堂语言，巧妙合理地设计问题，培养学生能力，彰显音乐本色。
总之，通过两次研讨会和一次讨论课，两位音乐老师的专业水平可以进一步提高。我们音乐组力争今后再接再厉，努力工作。让我们乘着新课改的东风，百尺竿头，更进一步！