初三期末如何复习家长会的发言

家长:您好！

语文作为一门学科，初三是一个转折点，家长要做好心理准备。从三年级开始，语文就很难超过90分，不像一二年级语文考试，全班平均成绩要在90分以上。初三的时候，语文想考95分以上不容易，因为最好的作文一般扣两到三分，中等作文扣五分左右。一二年级的时候，只要句子通顺，写的比较具体，就不会被扣分。所以初三的时候，语文能考90分就很不错了。

一般情况下，一个单元的语文教学结束后会进行一次单元测试。测试后，将进行评论和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题稍微难一点，大家可能都考不好。作为家长，我们主要帮助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的错误，哪些地方是平时没有好好学习的，比如读拼音写单词，课文填空等。这些都是学生应该掌握的基础知识。如果你的孩子在这方面做错了，说明他的学习态度不够端正。作为家长要重视，平时督促孩子认真完成作业，背课文。到了初三，读短文就很难了，因为每个孩子的智力都不一样，这部分最能拉开学生在班里的分数。其实老师在分析每篇课文的时候都渗透了方法，比如找出比喻句，拟人句，文章中心句，阅读文章，回答问题等等。这些方法老师都教过他们，但是在不同的文章里，有些孩子不会做。这不仅需要老师的耐心，也需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课都有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以你只能利用放学后的时间给孩子补课，但是又不能太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，你只能在家给他补课。

无论哪一个练习，我们都会把试卷发给家长，但是有的孩子考得好就给家长看。如果他们考得不好，就会说我们没考上。如果遇到这种情况，请及时联系老师。如果你看过试卷，就在上面签名，这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特别是高年级的时候，有些孩子会模仿父母的签名，所以以后如果已经教了两个单元，还没有练习，就要和老师取得联系。当然也可能有特殊情况，练习会延期，但一般情况下不会出现教了三个单元，第一个单元没练的情况。

至于孩子应该掌握哪些知识，如何掌握，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，我们会在以后的学校沟通中提醒家长注意。我想，只要你按照老师的要求去做，孩子的语文成绩不会差太多。

我来说几个平时需要注意的问题:

(1)作业问题:每天看似机械地抄写、听写、背诵课文，是孩子积累语言的重要途径。有的家长可能会说，这几课的单词前几天已经抄完了，为什么还要抄？其实学生很容易忘记学过的东西，需要不断巩固。所以希望家长能理解支持，督促孩子在家按时认真完成作业。在这里我想给大家解释一下:每个孩子的情况都不一样。动作快的孩子会很快很认真的完成作业，质量更好。他们觉得作业太少。但是有的孩子边玩边写，注意力不集中。当然，这需要很长时间。他们觉得作业负担重，让家长误以为作业太多。

(2)如果完成了作业，可以让孩子多看课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时看课外书，你可以提醒孩子在书包里放一本课外书，看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书，不仅重点看，老师丢了还得帮他找一本。现在每个年级都要求看课外书，可以去书店买。可以和邻居家的孩子一起调，也可以借。注意提醒孩子不要带那些动画片。至于初三买什么书，等教导处统一安排的时候再告诉你。

(3)关于背课文:尽量让孩子自己背课文，家长要做好监督，让孩子积累更多好的单词和句子，这样写作文就不会无话可说；另外，家长签字时，请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子的真实学习情况。除了家长监督孩子背书，平时一有时间我就做。如果你的孩子不会背，我会发学校的信告诉你。

最后，我想说，孩子不能多看电视，尤其不能多玩游戏。三年级开学没几天，就有很多家长跟我说，要我把他们孩子的座位调到前面去。我也理解家长，因为你不希望孩子过早戴眼镜，但是如果你真的近视，即使坐在第一个也看不清楚。而且基本都是按照身高给孩子分配座位。不可能所有高个子孩子都坐前面，矮个子孩子都坐后面。如果我这样做，肯定会有很多家长来找我反映，他们的孩子在课堂上被前面的同学包庇。况且老师的座位安排要考虑很多方面，不能只按身高，还要分男生女生，成绩好的和差的，调皮的和安静的座位，不仅是同桌，还有周围的同学，所以在这里见谅。作为班主任，我要考虑全班的情况，不能随便给孩子调座位。现在儿童近视的病例越来越多。他们上课真的看不清楚，只能戴眼镜。不过要提醒孩子平时不要穿。因为孩子还小，可能是假性近视，所以要只看黑板上的字。否则眼镜的度数会越来越深。基本上每年都会更换一副眼镜。

作为老师，我们尽量考虑孩子的方方面面，为孩子着想，让孩子的身心健康发展。让我们互相合作，为同一个目标而共同努力。

各位家长好:时间过得真快。转眼间就是初三第二学期了。孩子们已经顺利地度过了从低级阶段到中级阶段的过渡期。在这个过渡过程中，有的孩子比较顺利，有的孩子似乎很挣扎。有各种各样的原因。今天我们又相聚在这里，我向大家汇报一下本学期开展的一些活动和工作:

第一，关于写作。

这学期，我们当湖中心小学加大了语文写作的力度，要求孩子们写得正确漂亮。作为一名语文老师，我积极响应学校的号召，积极努力提高孩子们的写作水平。

俗话说“字如其人。”一个真正优秀的孩子，也能从她的笔迹中得到一点端倪，这至少说明她对待事情的态度是细致认真的。这样的孩子将来肯定比普通孩子更有前途，更受领导和同事的喜欢。所以，我觉得作为家长，作为我们的老师，我们没必要要求孩子写一手好字。我们只要通过文字告诉他们，态度决定一切。没有正确的态度，我们什么也成不了，长大了也会这样。一切看态度。这一点我相信我们的父母一定比我更清楚！

第二，关于行为习惯

俗话说“身教重于言传。”在学校，我们老师总是在用各种方式教育和影响孩子。孩子在学校的习惯明显比家里好，这也是为什么有时候家长会很困惑孩子在家里的表现远不如在学校的表现。其实家长仔细想想，答案也不难发现，就是我们家长在家里的行为习惯也可能影响孩子，有些习惯影响更深。所以希望家长要以身作则，处处树立好榜样，让我们的孩子变得更好。

第三，关于课外阅读。

语文课程注意到，到二年级结束，孩子的阅读量是5万字。3到4年级课外阅读量要求达到40万字。目前我们孩子的阅读量还远远达不到，所以从开学开始，我就给他们布置了固定的作业，看课外书，每天读半个小时。孩子们应该每天坚持阅读。你至少应该给我读一篇短文。这种朗读一定要大声朗读。看一遍的感觉和看三遍的感觉肯定不一样。至少看完一篇文章，了解一个单词、一个句子、一个情境、一个故事，这是非常重要的。我们的父母考虑一下。你的孩子在家看过课外书吗？你什么时候看的？你在看什么书？你阅读多长时间？看完你知道什么？如果你能回答完这些关于孩子读书的问题，说明你很关心孩子，有这样父母的孩子真的很幸福！如果你有时间，如果你也喜欢读书，我建议你和孩子一起读，一起分享。当然，这是基于你的时间。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方式。因为她的父母读的书和自己一样，会觉得很有趣，会激发他们多读书的欲望。最后，我想说:

1，平等心对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但是你知道孩子需要什么吗？他们需要的可能不是父母的权威和关怀，他们更向往的可能是有一个能理解他，能全心全意和他说话的朋友，这样他们就不会在遇到困难的时候无处倾诉。

2.随时了解孩子在学习或生活上的需求。对孩子的教育要真诚、深入、有力，经常和孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，尽量满足孩子的学习需求，配合老师做好咨询工作。如果有特殊情况，可以书面或电话通知老师，并与他们达成协议，避免在孩子心中造成不良影响。

3.关注孩子的想法。良好思想道德的形成对孩子的一生起着重要的作用。家长一定要注意自己的言行，让自己的言行成为孩子心中的好榜样，真正成为孩子生活中的老师。

父母为孩子营造一个幸福和谐的家庭，对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子的一生中起着关键的作用。如果孩子的家庭教育不完善，对孩子来说是很大的遗憾。

各位家长，家庭教育是基础。因此，要提高家庭教育水平，最重要的是转变家庭教育观念。父母的思想境界，人生观，价值观，对待工作生活的态度，待人接物的方式，对孩子的成长都有潜移默化的影响。甚至生活中的一些小事也常常影响孩子的一生。

我们老师都希望自己的学生将来能成才，有用，所以我们要严于律己，心中有爱。最后，希望家长配合我们老师的工作，做好家庭、学校、社会的教育工作，让我们的孩子变得更好！