小学生如何做好课堂笔记?
即使课前认真预习,也不代表上课就可以放松心态。孩子上课还是应该紧张:
认真听讲,跟着老师的思路走;
如果不懂,先做个记号,课后再讲,先按照老师的讲解;
尽量消化老师上课讲的内容;
上课时,大脑要像参加考试一样警觉、紧张;
记笔记。笔记主要包括两个方面:一是书上没有的东西;第二种是上课听不懂的东西。
认真听讲,跟着老师的思路走;
如果不懂,先做个记号,课后再讲,先按照老师的讲解;
尽量消化老师上课讲的内容;
上课时,大脑要像参加考试一样警觉、紧张;
记笔记。笔记主要包括两个方面:一是书上没有的东西;第二种是上课听不懂的东西。
总之,老师的思维是一堂课的精髓。抓住了老师的思路,就相当于抓住了一堂课的本质。
2.“先松后紧”的方法
“先放松后收紧”的意思是,开始几分钟可以放松一点,以后就紧张了。一节课45分钟,一天有几节课。每节课基本不可能从头到尾都紧张专注地听。因此,家长可以建议孩子“先放松再上课”。
老师上课的时候,往往会先回顾一下之前讲过的内容,开头介绍新的内容,一般都是简单的,后面是深入的分析和讲解,这才是最重要的。
心理学家认为,青少年的注意力只能持续20 ~ 25分钟。过了这个时间,注意力就会下降。如果上课是“先紧后松”,前半节课还是可以保持注意力,后半节往往会开始有意识或无意识的放松。而课堂教学的内容,后半部分才是重头戏。
3.重点记下老师讲课的内容
不同的科目有不同的记笔记方法。比如数学中的一些概念和定理,书上都有,而且内容完整,语句严谨,科学性和逻辑性都很强,不需要记忆。重点是老师对概念的解释,理解中需要注意的地方,解题技巧。
这些内容一定要记住:
老师列出的大纲。孩子不可能也没有必要把老师说的一字不差的记下来,只需要把老师列的提纲记下来就可以了。
2老师强调的重点。
(3)课本上除了老师加的什么都没有。
4把老师讲课的内容和自己需要加强的部分结合起来。
⑤记疑惑:对老师上课讲的内容有疑问,要及时记下来。
⑥记忆法:记住老师教的解题技巧、思路和方法。
⑦总结:关注老师的课后总结,这对于浓缩一节课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,整合课堂内容非常有用。
03
整理笔记的七步法
第一步是回忆。
“趁热打铁”课,即抓紧时间,对照书本和笔记,及时回忆相关资料。实在想不起来,就借同学的笔记参考一下。这是整理笔记,为笔记提供“完整性”的重要前提。
第二步是化妆
因为课堂上做的笔记要跟着老师讲课的速度走,比录音速度快,所以笔记中会出现遗漏、跳跃、遗漏甚至符号代替文字的情况。在记住的基础上,及时进行修补,使笔记“完整”。
第三步是改变
认真复习笔记,改正错别字、句子等不准确的地方。其中,特别要注意对与回答课后习题和教(学)目的相关的内容进行修改,做到笔记“准确”。
第四步是编译
有了统一的序号,把笔记的内容按照提纲挈领、有逻辑地排列起来,标明编号,整理出整理笔记的顺序,让笔记“有条理”。
第五步,分
使用文字(最好用红墨水)或符号、代码等。对笔记内容进行分类。比如以语文为例,什么是文字、作家、作品,什么作品(文本)是分析性的,什么是问题、问答等等。准备分类抽象,让笔记“系统化”。
第六步,放弃
省略不重要的笔记,使其“简洁”。
第七步,记住
将整理好的笔记分类并抄写下来。相似的知识可以复制在同一个笔记本或者笔记本的同一个部分,也可以按卡片分类复制。这样方便以后复习和使用。按需取用,提纲清晰,快捷易用,让笔记“信息量大”。