对四年级科学调整的回顾与思考

为了迎接四年级理科转学考试，在过去的一个月里，老师和学生都做了大量的努力来记忆科学知识，训练科学答案。具体行动概述如下:

1.整理知识点，在课堂上勾勒重点内容。为了让学生快速复习科学知识点，我主要整理了三四年级的科学概念知识，打印成册，在课堂上帮助学生勾勒重点内容。学生回家或在早读时间大声朗读，以熟悉科学知识。

2.用“科学鱼”组织学生做题。上课练习的时候，用手机打开科学鱼习题的小程序，用投影把题目投出来，老师会切换题目，可以更好的训练学生的答题速度。每次练习30题。学生将答案写在练习纸上，然后在答案后解释答案。这样可以让学生更专注，效率更高。

我的反思:日常教学要注意讲和练科学知识的结合。到了四年级，学生的作业主要以完成学生活动手册和抄写科学概念知识为主，因为没有练习册，平时接触习题的机会也比较少。在以后的理科教学中，老师可以多收集一些相关的习题放在ppt中，新课结束后及时巩固习题。