赣州公路第一小学
西方一位哲人曾说:这个世界上只有两样东西能深深震撼人心:一个是我们头顶灿烂的星空，一个是我们心中崇高的道德准则——诚信。显然，没有什么比精神上的美更美好、更纯真，诚实只是内在美的表现之一。
“谎言”被解释为不真实的陈述。一种以损人利己为目的，用狡猾奸诈的手段进行欺骗的行为，就是恶意欺诈，这种欺诈行为必然导致社会道德的滑坡和秩序的混乱。
“谎言”本身就是黑暗的，而善意的谎言本身就是谎言。虽然脱下了乞丐穿的旗袍，但还是摆脱不了谎言的本质，谎言意味着欺骗，阻碍了诚实。善意的谎言出发点是好的，但往往一旦被揭穿，会对对方伤害更深。
在中共中央颁布的《道德准则》中写道:“诚”是一个非常重要的准则，诚即求真、求义。古人说“真我”是真诚的。不精不诚，不动人。正如胡锦涛总书记在讲话中所说:“我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐共处的社会。”
在中国文化中，“信”与“义”构成了“信、义”，这是一种人文精神，是做人的准则。“诚”与“信”相连形成“诚”，是一种道德规范，诚信是社会道德的底线。
诚信是中华民族的美德和象征。守信就是守信用一方净土，守信用诚信就是守信用成功，守信用诚信就是中华民族能够万古长青。
主持人，评委们，你们好！
今天很高兴就善意的谎言是否妨碍诚信这一争论提出自己的看法。以下是我们的观点:
毫无疑问，善意的谎言本身就是谎言。谎言，说谎就是欺骗，欺骗就是不道德，不道德的东西不得人心。这些都是从小老师灌输的。但我们扪心自问，谁没说过谎？对于我们的亲人、朋友或者陌生人来说，目的有很多，但是当我们在一个谎言上加上“善意”的时候，似乎所有人都可能接受，这就是人性弱点的集中表现。
马克？吐温曾说:“当你无法下定决心时，说出真相。会让你的对手难堪，让你的朋友如释重负。”所以心理学家的观点是:不要轻易说谎，哪怕是善意的谎言。
主持人，评委们，你们好！
请注意，即使是善意的谎言，作为谎言本身，也是一种违背诚实的行为。因此，无论谎言是否出于良好的目的，作为谎言本身必然会阻碍诚实。所以，我想在这里大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同建设一个可信的社会。
请注意你的辩护中有很大的疏漏。我们觉得应该从定义入手区分事物，综合《康熙字典》的释义。善意的谎言就是不实事求是，说假话，夸大、掩盖、歪曲事实。从善意谎言短语的结构分析，是偏短语，中心词是谎言，所以善意谎言本质上是谎言。由于善意谎言的不确定性，善意谎言经常被一些“职业骗子”所利用，这是不争的事实。“谎言”本身就是黑暗的，对事物的好恶不以事物的目的来衡量，善意的谎言本身就是谎言。虽然他已经褪去了乞丐服，穿上了旗袍，但还是摆脱不了谎言的本质，谎言意味着欺骗，阻碍了诚实。善意的谎言出发点是好的，但往往一旦被揭穿，会对对方造成更大的伤害。作为谎言本身，已经是违背诚信的行为。
在中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德准则中，“诚”是非常重要的准则，诚即求真、求义。古人说“真我”是真诚的。不精不诚，不动人。
正如胡锦涛总书记在讲话中所说:“我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”
通过以上分析，我们认为，无论谎言是否出于良好的目的，作为谎言必然会妨碍诚实。
要求对方辩称是骗人的？怎么会有好感？！是善意！为什么撒谎？！
谎言虽然是善意的，但作为谎言本身，却是违背诚信的行为。所以，无论谎言是否出于良好的目的，做一个谎言必然会阻碍诚实。
用民族精神蓦然回首，原来，诚信在昏黄的灯光下。几千年后，依然可以清晰地听到，诚信是中华民族的美德，就像长城是中华民族的象征一样。一个人失去了诚信，就会留下虚伪:一个企业失去了诚信，就会面临破产；而一个民族如果失去了诚信，就会堕落，就会灭亡！
守信就是守信用一方净土，守信用诚信就是守信用成功，守信用诚信就是中华民族能够万古长青。
在这里我想问一下其他同学，当一个人失去诚信的时候，他的出发点还是好的吗？
没必要。我们为什么坐在这里争论？
所谓的善意谎言也会导致不可预知的后果。并举个例子:有人得了绝症。为了让他平平安安地度过余生，亲戚朋友们一直把他蒙在鼓里。这其中并无恶意或私心，只是往往不尽如人意，欺骗不能长久。反而使患者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的机会。女哲学家西西拉？波尔克警告说，这样的谎言会使人处于人格大滑坡的边缘。她在《说谎、公共事务和私人生活中的道德选择》一书中写道:“心理障碍没有了，辨别真假的能力更加模糊，谎言不会被识破的观念可能会趋于偏执。”一些研究说谎现象的心理学家建议，任何人想对朋友、亲戚和同事说“善意的谎言”，最好想一个涉及心理反应的问题。
善意的谎言更是借口！
任何使用借口的人都想用它来保护自己或他人。帮我们挽回面子，让我们能忍受挫折。
加斯梅尔说:“认为自己比自己优秀是相当普遍的。”人们想出的借口有时出人意料。人为什么要自欺欺人？美国幽默作家赖德指出:“大多数人不是生活在现实中，而是生活在幻想中，尤其是自己的幻想中。”话说回来，了解自己和朋友的真相，有时候也是很残忍的。最好不要知道。
然而，大多数借口都是破坏性的。如果你不自觉的用借口，就算不忽悠别人也是忽悠自己。所以我要求对方认识到，多点坦诚，少点借口！同时，我想问问对方，如果每个人都有这种观点，我们如何建立一个诚信的社会，让我们的国家在诚信中更加发展？
你没有直接回答“三论”的问题。我认为，即使谎言是善意的，它的负面影响也随处可见。为什么要举例？这种对诚信的负面影响往往是隐性的，是慢性中毒。忽视这种毒害无疑是一种掩饰。请问另一位辩手，你一直说善意的谎言和诚实是两个范畴。请给善意的谎言一个准确的定义好吗？
“中国文化中的忠义构成了‘忠义’，这是一种人文精神，是做人的准则。善意的谎言也是谎言的一种，就像人类疾病中的良恶性肿瘤，无论疾病的结果如何不同，都是疾病，对人体健康有害。善意的谎言也是如此。说到底，善意的谎言就是不实事求是，说假话、空话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。相反，“诚”是一个很重要的规范，诚是对“真”和正义的追求。古人说“真我”是真诚的。不精不诚，不动人。
谎言之所以被称为谎言，是因为它们是虚假的、不真实的、骗人的话。如果一个人嘴里经常有谎言欺骗别人，久而久之就会失去人们的信任。
马克。吐温曾说:“当你无法下定决心时，说出真相。会让你的对手难堪，让你的朋友如释重负。”所以心理学家的观点是:不要轻易说谎，哪怕是善意的谎言。
“谎言”本身就是黑暗的，对事物的好恶不以事物的目的来衡量，善意的谎言本身就是谎言。
谎言意味着欺骗，这阻碍了诚实。善意的谎言出发点是好的，但往往这样的谎言一旦被揭穿，会更深地伤害对方。
然而，善意的谎言和诚实总是矛盾的。怎么能直接得出善意的谎言一定会减轻诚信义务的结论呢？
另一位辩手，既然善意的谎言是谎言，那怎么可能是善意的呢？就算是白的，为什么要撒谎？还不如直接告诉对方，何必欺骗别人。
“守信就是守信用一方净土，守信就是守信用成功，守信用中华民族才能万古长青。
在这里我想问一下其他同学，当一个人失去诚信的时候，他的出发点还是好的吗？
有人得了绝症。为了让他平平安安地度过余生，亲戚朋友们一直把他蒙在鼓里。这其中并无恶意或私心，只是往往不尽如人意，欺骗不能长久。反而让患者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的机会。女哲学家西西拉？波尔克警告说，这样的谎言会使人处于人格大滑坡的边缘。
我认为，即使谎言是善意的，它的负面影响也随处可见。不需要举例。这种对诚信的负面影响往往是隐性的，是慢性毒药。无视这种毒害，无疑是掩耳盗铃。
谎言永远是谎言。欺骗别人是对的吗？
一位小说家曾写过这样一句话:“当我们第一次试图撒谎时，我们陷入了自己编织的混乱之网。”
即使是善意的谎言，就其本身而言，也是与诚实相反的行为。因此，无论谎言是否出于良好的目的，作为谎言本身必然会阻碍诚实。
“捣蛋鬼”变成了好娃娃，爱撒谎的学生变得老实了，“作弊王”变了，学校收费中经常遇到的“假币”也悄然消失了...
这一切的改变，都来自于章贡区在中小学推行的“快乐诚信6+1”活动。初冬，沐浴着温暖的阳光，记者走进章贡区，与孩子们一起体验诚信带来的快乐。
“阳光检查”让诚信教育快乐
165438+10月19日，赣州公路第一小学学生钟雪给妈妈写了一张“阳光支票”。她要付出的不是钱，而是承诺在最短的时间内摆脱对劳动的厌恶。
记者翻开钟雪的“阳光检查”本。支票是开给老师、同学甚至学校门卫的。上面整齐地写着“自己洗衣服”、“每周六帮同学做作业”、“再也不乱扔废纸”等承诺。支票的每一页都被分成账单和存根，上面列有收款人、到期日、付款内容和出票人签名等项目。
据了解，在这所小学，每个学生都有一张精美的“阳光存折”和“阳光支票”。当孩子想和父母、老师或同学约定时，会开一张“支票”，记下约定的内容，盖章后交给对方保管，督促自己或他人兑现。在双方约定的有效期内，如果出票人履行承诺，收到支票的人在支票上签字并写下评语，出票人可在其“阳光存折”中获得10积分。
校长刘小梅告诉记者，为了让阳光检查流于形式，学校成立了阳光银行，并建立了相关制度，每周对学生的承诺进行登记，以此来评价学生的诚信状况，并根据诚信水平评选出“诚信巫师”、“诚信之星”、“诚信天使”。学校还会联系相关服务单位，让被评价的学生享受借书、购书、文具购买、游玩等优惠服务，让“诚信”变“可贵”，从而进一步激发学生的创作评价热情。
每个角落都是“诚信教育”的地方
165438+10月20日上午8点半，赣州市滨江小学五年级班主任周书聪走进标有“诚信考场”的教室，发完卷子，便离开教室回办公室备课。没有老师监督的考场里，一片寂静，只能听到学生埋头看书的声音。
时间到了，周树聪回到考场，把学生的卷子收起来。一场没有老师监督的考试圆满落幕。
刚刚走出“诚信考场”的五年级学生曹凯非常激动。这是他第一次走进“廉政考场”。他高兴地说:“这是我通过半个多学期的努力争取到的资格。我能进这个考场，说明老师很信任我，我很骄傲。”
校长朱芳告诉记者，并不是每个学生都能进入学校设立的“诚信考场”。只有经过学生申请，班级根据诚信表现提出意见，学校批准，才能在这个专门的考场参加考试。
不止是“诚信考场”，学校几乎把每个角落都建成了“诚信教育”的场所。最吸引眼球的是独一无二的“诚信交换站”，里面有书友的小世界，有玩具交换站，还有失物招领处。书和玩具是老师和学生捐赠的，由学校提供。一到两周之后，捐献者可以把捐献物带回家，或者长期捐献。诚信的学生由自己推选为管理员，挂牌上岗，负责“诚信交流站”的日常管理，每周轮换一次。“在我捐出我的书和玩具后，我可以在这里看到更多漂亮的书，玩更多我非常喜欢的玩具。”2 (4)班学生李娟高兴地告诉记者。
刚开始有同学偷偷把玩具和书带回家或者弄坏了。学校没有采取简单的正面批评的方式，而是通过诚信交流站的诚信回音壁来提醒这些现象。比如在“诚信回音壁”上，写着“让书和玩具回家！”“这里没有老师的监督，只有一面诚实的镜子”“请爱护和珍惜这里的一切，及时归还你读过的书，玩过的玩具！”
失物招领站是学生展示诚信的平台。捡到别人文章的同学交给驿站管理员，驿站管理员会详细登记是谁捡到的，存放在开放式的柜子里。丢了东西的同学找到管理员可以把文章签回去。
享受诚实和幸福
在这一带的许多学校，记者从孩子们灿烂的笑容中读到了这句响亮的口号:“我诚实，所以我快乐！”"
的确，春风等“快乐诚实6+1”活动的开展，已经席卷了孩子们的心。孩子们在轻松愉快的活动中逐渐培养“诚实守信”的优秀品质。
家住赣州市红旗大道的胡女士告诉记者，“支票”培养了儿子的守信意识，起到了简单说教起不到的作用。现在，孩子们很乐意拿“支票”当承诺:按时起床，每天在规定时间内看电视，上课不说话。这张支票也提醒父母要时时以身作则，兑现对孩子承诺的所有事情，比如周末郊游。
滨江小学的一位老师发现，学生们有了明显的变化:在诚信交换站，刚开始经常少、经常破、经常乱，现在物品摆放整齐有序，损坏丢失现象几乎没有了；诚信考场开通后，考场无作弊现象，学生自律能力增强；按时交作业的学生多，抄袭的没有；校园里乱扔废纸的学生少了，主动捡废纸的学生多了；作文中多讲真话，多写自己的感受和经历，少抄袭作文本的内容或句子。
孩子的正直带来了父母的改变。赣州市滨江第一小学二年级三班班主任陈琼告诉记者，“以前学校刚开始收费的时候，每张大面额纸币都要登记号码，不仅影响效率，而且很累。家长也很有意见，认为我们不信任他们，但还是有人拿着假钞去登记。“诚信教育”活动开展后，我们再也没有收到过伪造的学费账单。这说明家长的诚信意识也得到了提高。"