教育热点:教育扶贫的优秀成绩单？
不让一个学生因为贫困而辍学，投入65.5亿元资助228万名经济困难学生；加强基础设施建设，投资49亿元新建、改扩建贫困地区义务教育学校1653所；发挥职业教育在扶贫中的优势，让贫困家庭的孩子学一技之长，脱贫致富，带动一方...
“先治穷，先济困。河北省连片贫困地区多，脱贫任务重。做好教育扶贫工作，既是我们的‘突破工程’，也是必须完成的政治任务。”河北省教育厅厅长杨勇说。近年来，河北省教育厅始终把教育扶贫作为一项重要工作内容，把教育扶贫放在心上、扛在肩上、落实在行动上，不断加大教育扶贫力度，努力不让每一个贫困地区的孩子因贫辍学，让每一个农村孩子都能接受优质教育，筑牢阻断贫困代际传递的闸门。
资助底线是防止一个孩子因为贫困而辍学。
去年5月，家住河北平山县寨北乡白草坪的初中生刘艳梅因病去世，母亲是她在国内外唯一的依靠。梅晓燕忍受不了母亲的辛苦，提出不想上学，打算出去打工。得知消息后，西柏坡学区区长李俊专程赶来上班。他耐心地给肖艳梅算了一笔账:国家、省、市三级助学金，上学不用交钱，每年生活费1.600元，学校差旅费报销。“西柏坡教育慈善基金会也联系过你要资助。初中每学期600元，高中每年2400元，大学4000元。”一句话打消了孩子的顾虑，小艳梅留在了学校，成绩一直保持在年级前三。
仅2065438+2008年，平山县就发放奖学金1064万元，受益15186人次。同时，积极争取社会救助金额708万元，救助贫困大学生1120次，实现了从学前教育到高等教育的学生救助全覆盖。此外，平山县还实行了县内高中免学费、免课本政策，去年投入879万元，基本实现了“不花钱在县内上学”的目标。
这是河北省加强贫困生资助工作的缩影。
“不要让一个学生因为家庭经济困难而辍学。”这是河北省教育厅向公众做出的郑重承诺。现在，河北省已经形成了覆盖学前班到研究生的贫困生资助体系。
杨勇介绍，今年，在实现河北省教育各阶段贫困学生资助全覆盖的基础上，从秋季学期开始，对全省义务教育建档立卡学生等四类非寄宿生发放生活补助，标准为小学每生625元，初中每生500元、625元。同时，全省103个县(市、区)的农村小学生将吃上免费营养餐。
此外，为全面提高贫困人口受教育水平，河北省进一步完善了辍学儿童行政监管和复学机制、联合录取控制和联合保障机制、控制辍学动态监控机制，包括县(市、区)局长、县(市、区)教育局、乡(镇)局长、校长、家长、教师(班主任)“七长”。“我们将进一步落实以学生为中心的精准帮扶政策，因地、因家、因人施策，防止适龄儿童少年因贫困、路途遥远、厌学、无人关爱而辍学。”杨勇说。
统计显示，河北省九年义务教育学生巩固率已达97.21%，高出全国平均水平3个百分点。
强校强师，农村孩子渴望在家学习。
初冬，保定市阜平县龙泉关镇骆驼湾村太行山区的寒风，平均海拔1.500多米，阻挡不了村民们的满足和喜悦。
“村里有了小学后，更热闹了，孩子们上学也不用翻山越岭了。”村里的老人对村里的变化非常高兴。
20多年前，由于适龄儿童减少，原来的骆驼湾村小学被合并，村里的孩子只能到4公里外的龙泉关镇赵体庙中心小学上学。孩子的午饭和交通就不用说了，都是问题。2013骆驼湾小学复工，当年孩子们搬进了新校区。
农村小规模学校和乡镇寄宿制学校是教育发展的“神经末梢”。2013以来，富平县坚持青年学生尽量恢复教学点，实现就近入学；高年级学生应适当集中，并建立新的寄宿学校。截至目前，全县已完成70多所小规模学校的改造升级，全县寄宿制学校32所，实现了四年级至九年级学生寄宿制全覆盖。
近年来，河北省大力推进农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。2019年安排省级专项资金5亿元和校舍安全机制资金146万元，用于农村中小学新建、改扩建。
河北省在合理规划的基础上，瞄准薄弱环节和重点地区，不断补齐农村薄弱学校办学短板，在经费上予以倾斜。2014年以来，全省投入义务教育薄弱学校改造资金262亿元，新建、改扩建校舍1026万平方米，累计购置生活设施、课桌椅、电脑、教学仪器设备289100套，价值67.7亿元。
硬件基础得到了巩固，但农村学校管理和教育教学水平的提升成为亟待解决的问题。我们做什么呢
近年来，河北省一直高度重视加强教师队伍建设，提高农村教师综合素质。
为优化乡村教师结构，河北省下大力气拓宽教师补充渠道，吸引优秀人才从教:通过制定乡村教师补充计划，扩大国家特岗教师计划，实施小学全科教师免费培训计划和乡村学校辅修学科教师补充计划，2016年以来，全省乡村学校补充教师6100人，其中音乐、体育、美容等辅修学科教师9700余人，缓解了乡村教师的后顾之忧
同时，河北省通过多种措施提升乡村教师能力，每年投入约6543.8+0.4亿元开展教师培训计划和困难地区乡村校长素质提升工程，为贫困地区提供精准教育帮扶。
以教学为例，河北省推动实施了“三个计划”:“三区”教学计划、优秀退休教师农村支教讲学计划和“老校长下乡”计划。2013年以来，中心城区选派近1000名优秀在职教师到全省国家级、省级扶贫开发工作重点县任教。除教学任务外，还通过集体备课、讲座、公开课等形式，培训当地教师，提高教育教学水平。同时还成立了特级教师讲学团，每年派教师到贫困地区下乡两个月。去年以来，每年选派100名退休高级教师到全省国家级、省级扶贫开发工作重点县乡村学校任教，引领和引导乡村教师成长；从今年开始，石家庄、唐山等6个市组建20支支教队，到全省10个深度贫困县的农村学校支教。
为了让孩子在家好好学习，河北省还因地制宜，加快享受优质教育资源。地处太行山区的阜平县，与百年名校附中签约。富平县龙泉关学校、白鹤学校、府东小学成为学校附属分校，各校执行校长和骨干教师由学校附属学校直接选派。
“在家就能享受到和城里孩子一样的优质教育，真是福气。”富平不止一个学生这样说。
职业教育广覆盖，帮助贫困家庭走上富裕之路
“现在我一个月能挣5000元。除了支付妹妹上学和我的日常生活费，我还能抽出2000元左右寄给老家的父母。”秦皇岛市青龙县大乌兰镇的王守东，参加了县职教中心举办的免费专业技能培训，学了一技之长后，被秦皇岛利众车轮有限公司录用，赚了“高薪”，全家一举脱贫。“好好生活，生活会更精彩。”王守东对未来充满希望。
“每年都有数百名这样贫困家庭的孩子在职教中心接受免费的职业教育，依靠一技之长就能走出贫困山沟。”晴隆县职教中心党支部书记张殿生高兴地说。
职业教育是帮助贫困人口脱贫致富最直接、最有效的手段和渠道。“一人职业教育、一人就业、一户脱贫”在河北省遍地开花。
今年年初，河北省人民政府印发了《河北省职业教育改革发展实施方案》，进一步明确了职业教育脱贫攻坚的目标任务和路线图。
实施中等职业学校标准化建设工程，到2022年全部达到相应的国家标准，整体改善基本办学条件；推进中等职业教育质量提升工程，继续支持120所发展水平相对较高的学校率先发展；继续实施高等职业教育创新发展行动计划，重点建设25所省级以上优质高职院校、120个重点专业(群)、40个校企共建生产性实训基地、20个“双师型”教师培训基地、20个省级应用技术协同创新中心，提升高等职业教育整体发展水平；实施高水平高职院校和专业(群)建设计划，重点培育建设4所具有中国特色、世界水平的高水平高职院校和30个紧跟产业发展、校企深度合作、社会认可度高的高水平专业(群)，打造高等职业教育发展高地。
深化产教融合、校企合作，教育培训相结合，构建多元化办学格局；广泛开展各类培训，建设一批产业人才培训基地；扎实推进职业教育精准扶贫，落实贫困家庭学生资助政策，完善学校资助补充制度，遴选一批城市优质中等职业学校，精准招收全省农村贫困家庭学生，建立覆盖全省重点贫困县的职业教育对口帮扶机制；服务乡村振兴战略，大力开展新型职业农民等农村从业人员技术技能培训...
河北省职业教育发展的“四大工程计划”和“30条任务措施”内容翔实，目标明确。
“火车跑得快，全靠车头带。”河北省教育厅副厅长贾海明介绍，河北省从2016开始开展新型职业农民培训试点，确定了河北商学院等20所试点学校。“计划到2022年，农业职业院校与农业产业对接率达到100%，培养新型职业农民2.5万人。”
新型职业农民培训主要针对18至55岁的农村农民，包括种养大户、家庭农场经营者、骨干农民合作社、返乡创业大学生、中高职毕业生、返乡农民工、退伍军人等。如今，在河北省，一大批农村专业技术人才和农业致富带头人正在形成。
“全村建成板栗园1.5万亩，今年产果1.5万吨，人均收入6000元。”获得新型职业农民证、现已成为晴隆县小营子镇五指山板栗合作社理事长的韩庆瑞激动地说。
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