实验班的趣味作文
趣味实验作文1周日下午，我参加了德州晚报记者在新湖南路小学北校区的趣味科学实验活动。
科学是奇妙的，有时难以捉摸。看，我们的记者在用尺子磨头。他们在做什么？我喃喃自语。老师让我们把纸片放在桌子上，奇迹发生了。令人难以置信的是，纸屑被尺子吸了起来。老师告诉我们，尺子和头皮摩擦时产生静电，这样纸屑就能被吸上来。
第二个实验离不开两本书。将两本书的页面重叠，然后向两边拖动。猜猜会发生什么？结果就是拉不开，好像粘在一起了。老师告诉我们，这是因为两本书的重叠部分有摩擦力，所以不能分开。
第三个实验是大力士纸。一张小纸片会有多结实？我们拿了一个装满水的杯子，在上面放了一张纸，用力压，然后把杯子倒过来。水没流出来，纸牢牢的粘在上面。我简直不敢相信自己的眼睛。老师又给我们解释了一遍实验:因为水杯被纸压得很紧，外面的空气进不去，所以水杯倒置时水自然不会流出来。我们还做了一个小潜水员的实验。
我会更加努力地学习，探索科学的奥秘。
大家都见过小蚂蚁，但你仔细观察过吗？我用这些小蚂蚁做了一个有趣的实验。
我先带了些樟脑丸，找了些蚂蚁，开始做实验。我先用一个樟脑丸和一只蚂蚁做实验。我拿出樟脑丸，在蚂蚁前面画了一条白线。只见蚂蚁左拐右拐，很快绕过了防线。我在蚂蚁面前画了一条白线，只见它探头探脑，好像在找路。很快，蚂蚁成功找到了出口。我认为蚂蚁非常聪明。我用樟脑丸在蚂蚁周围画了一个圈。蚂蚁突然像无头苍蝇一样撞在一起，却出不来。我耐心地把圈子缩小了一点，奇迹出现了。看啊！蚂蚁在圈子里呆了一会儿，却冲出了包围圈，跑了出去，但似乎找不到回家的路了。我连续做了几次实验，结果都一样。我有点困惑。蚂蚁是怎么突破重围跑出来的？
用樟脑丸画圈的蚂蚁真的跑不出去，因为樟脑丸的气味挡住了蚂蚁爬行时留下的气味，所以蚂蚁找不到回家的路，但经过努力还是冲出了包围圈。
通过这个实验我发现了一个道理:不管情况有多困难，我们都要努力，这样才能成功，才能解开谜团。
有趣的实验班作文3你听说过火柴可以走吗？有人可能会说:这不可能，但我觉得这是可能的。看啊！
今天上课，老师带领我们做了一个实验——“竞走”。首先，老师准备了这些东西:火柴、刀子、肥皂、钢笔、尺子和水。我心想:这个实验一定很精彩。我和同学带了一根火柴，先在桌子上放了一把尺子，然后拿了一支笔开始划火柴。把火柴分成四等份，取四分之一，开始切。记得要小心。不过我带了肥皂，用刀把肥皂切成小薄片，记得要薄，把小薄片放进切好的火柴里。堡垒平坦而完整。"记得放火柴时不要超过四分之一."听到老师的指示，我突然紧张起来，生怕超过了季度。“心急吃不了热豆腐”这句话真的能在我身上体现出来，而且几乎超过了那四分之一。我想:也许会失败。然后我就更加小心了。等关卡平静下来，我小心翼翼的把火柴放进去，结果成功了！你知道为什么吗？因为水面上的水分子在水的作用下产生表面张力，而皂液会削弱分子的表面张力，从而导致水在火柴棒部分的表面张力大于尾部的表面张力。
听了我的介绍，你一定动心了，还在等什么？赶紧实验吧！
有趣的实验课作文4今天我们要在实验教室做实验。我太高兴了。来到实验教室，首先映入眼帘的是实验设备，包括三脚架、酒精灯、烧杯、面盆、小水槽。看到这些，我此刻在想:老师会给我们护目镜和白手套吗？真的很期待！
课后，老师对我们说:“同学们，今天我们要学习盐和水的分离。”“同学们，你们觉得盐到了水里会融化吗？”老师问。我们异口同声地说:“不会的。”老师又补充道:“不会的，盐放多了，有些就化不开了。之后老师问“同学们觉得盐怎么能和水分开？“学生们的回答都很奇怪。老师听后说:“好吧，那我们来看看你说的对不对。”老师点亮了我们的酒精灯。在路上，我看到水变成了蒸汽，但是盐根本没有被带到天上。实验结果出来了。我们用放大镜看了一下，盐都粘上了，但还是一个个亮晶晶的。
这一课，我明白了盐可以和水分开，但是分开之后，它们可以粘在一起，发光。
今天，我们来到了实验班。我以为老师会给我们护目镜和手套，但我猜错了。
首先看到的是实验桌，分别是:盐、量杯、小勺、三脚架、酒精灯、石棉网、面盆、小水槽。我们做好自己的定位。我离实验设备最近。
开始上课时，老师对我们说:“同学们，今天我们要学习盐和水的分离。你认为盐会溶于水吗？”“是的！”学生们异口同声地说。“让我们看看这个盆地。盆里有上次课堂实验剩下的蒸发盐。组长交了。”过了一会儿，组长把盆拿回来，老师给每个盆里倒盐水。然后，老师用一张纸点了火，点燃了酒精灯。我们仔细观察。几分钟后，我发现盐水散发出气体和气泡。我继续等啊等。突然，我发现盐水变成了白色，白色的盐水下面冒出了气泡。如果你不仔细看，你会认为泡泡也是白色的。我等了又等，发现盐从盆里跳了出来。“哇。”我很惊讶。
下课了，我很开心，因为我上了一堂有趣的实验课。
有趣的实验课作文6上周科学课上，老师让我们带上橡皮泥、木块、乒乓球、橡皮球、玻璃瓶、泡沫、铁皮、鹅卵石等物品准备科学实验。
实验课后，老师对我们说:“现在做个实验，看看什么东西能沉在水里。”什么能浮在水中？“通过实验，学生们知道橡皮泥、铁皮、小石头放入水中会下沉，而木块、乒乓球、泡沫、玻璃瓶则可以浮在水中。老师又问:“怎样才能让橡皮泥浮在水里？“我用手捏碎橡皮泥，然后用泡沫包好，扔进水里。不出所料，橡皮泥浮了起来。老师看到了，摇摇头说:“让橡皮泥浮起来，别的都用不了。“我必须找到另一种方法。我把橡皮泥捏成小船的形状，然后小心翼翼地放进水里。橡皮泥船漂浮在水面上。我高兴极了，赶紧邀请老师来看我的“杰作”。老师微笑着点头，我心里充满了喜悦。老师又问:“你能让玻璃瓶下沉吗？“听了这话，我把玻璃瓶高高举起，扔进水里。本以为可以沉下去，但玻璃瓶钻到底部后很快就“爬”上来了。
这时候我想到游泳时屏住呼吸就能浮起来，呼吸就会沉下去。于是我打开玻璃瓶盖，让玻璃瓶自生自灭，灌满水。这时，我看到玻璃瓶摇晃了几下，沉了下去。动手做实验很好玩，很有趣，可以学到很多知识。
有趣的实验课作文7今天的特殊课课后，我们上了我上过的最有趣的课——科学实验室。
下午的专题课结束后，我悄悄地匆匆走进了科学实验室。我一进实验室，新鲜空气就扑面而来。哇，科学实验室不愧为科学实验室！科学资料很多，多得数不过来。我被分到我的组，老师给我们实验道具。我们都很好奇，总想马上开始实验。
老师先把我们“带入”这节课要讲的内容:摩擦力的大小与什么有关。然后我分配任务。我的小组在重量不同时实验了不同的摩擦力。之后再说规则。我们的规则是先拉空车，然后给空车一个一个加校验码，看摩擦力怎么变化。
然后，我们开始了实验。
第一次拉空车，摩擦力是0。②牛；后来加了一个钩码，摩擦力为0。4头牛。所以我们得出一个结论，摩擦力的大小与重量有关，重量越重，摩擦力越大；重量越轻，摩擦力越小。
后来我们报了成绩，老师让我们总结，比课堂好。
我们又参观了科学实验室，看了标本，然后下课了。
“啊，这堂课怎么这么短？一眨眼就过去了。”
我们离开了，但学生们仍在谈论科学实验课。
这门课真的很好！
有趣的实验课作文8今天早上的第五课是一堂有趣的科学课，但今天不同，因为我们要在科学实验室上一堂科学课。
在科学实验室前，我们分成四组，每组五人。我和宋在一起。当所有人进入科学实验室时，我们看到地上整齐地摆放着五张桌子。桌子上有三脚架、饭盆(饭盆因为学校没买所以换了)、石棉网(饭盆底部厚度不需要石棉网)、三脚架下的酒精灯。老师说把盐和水混合放在太阳下会把盐和水分开。因为今天下雨，没有太阳，我们就把盐水倒进饭盆里，放在三脚架上，点起了三脚架下的酒精灯。过了一会儿，盆子里只剩下盐了。然后熄灭酒精灯。老师还说，熄灭酒精灯的时候，用盖子盖两下。老师讲完后，我们和老师一起操作。
今天早上的科学课真的很有趣。
有趣的实验课作文9今天我们上了第一节实验课。
首先，老师告诉我们这节课要学什么，于是我们开始观察。我们正在研究的是盐是否能溶于水。首先，老师给我们点了火，盖上蒸发皿。我们看到起初水里什么也没有。盐慢慢溶解在水中后，水慢慢蒸发。这时候我就想:盐真的能溶解水吗？
我们继续观察，当水慢慢蒸发时，会有一些盐冒出来。水越来越少，越来越少，水终于不见了，老师用灯帽把它扑灭了。我们开始观察，有人说盐变黄了，有人说有些地方现在看起来像哈密瓜的皮，还有人说盐蒸发了会变色...
这节课很快就结束了，我学会了水是如何溶解盐的，溶解后的脸是如何变化的。这是我们有趣的实验课！第一次让大家开心的难忘实验班。
有趣的实验作文10今天下午我们在妙笔语文老师做了一个实验。刚下课，老师满脸笑容地走进教室，问大家:“你们吹气球了吗？”“吹。”我们回答了。老师又问:“你听说过瓶子吹气球吗？”“没有。”我们摇摇头说。老师说:“今天，我们要做一个实验。瓶子吹气球。”老师一说话，就从包里拿出空瓶子、漏斗、小苏打、白醋、气球。老师倒了一些小苏打在一个盖子上，让我们品尝。我用手指蘸了一点，用舌头舔了舔。“哇！是咸的。”老师还让我们闻白醋，真的很难喝。
实验开始了。我们伸长脖子盯着老师往空瓶里倒三分之一的白醋，然后把漏斗放在气球嘴上，再往气球里加一勺小苏打，再把气球放在瓶口上。最后，把气球里的小苏打倒进瓶子里。这时，我看到透明的白醋变成了乳白色，像开水，像小鱼吐出的气泡，还发出“呼呼”的声音，气球也变了，先是扁扁的，然后逐渐变大，像鸡蛋，像灯泡，最后像瓜。我们惊讶地欢呼:“实验完成了！我们的实验成功了！”
正在这时，老师问我们为什么气球可以吹起来。我们摇摇头。接下来老师给我们讲了实验的原理:小苏打和醋混合后会产生二氧化碳气体，气球会被二氧化碳气体吹大。
这个实验让我明白了，科学就在我们身边！我们应该从小热爱科学。
有趣的实验作文11周末，老师给我们做了一个有趣的实验——鸡蛋漂浮。
这一天，我们早早来到教室，看到讲台上放着玻璃棒、玻璃杯、一包食用盐和一些鸡蛋。我们都特别好奇，这是要干什么？原来今天要做实验，大家都很期待！
老师来了，她小心翼翼地先把一个鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员一样慢慢沉入水底。然后，老师放了一点盐，搅拌均匀。鸡蛋摇晃了一会儿，沉到了底部。然后，老师继续往水里放盐。这次老师放了足够的盐，搅拌均匀。奇迹发生了，鸡蛋慢慢浮了起来。
你一定很好奇！鸡蛋为什么会浮起来？原来，在清水中加入盐，水的密度会增大，浮力也会增大，鸡蛋就会浮起来。
你发现了吗？只要你注意，生活中充满了科学知识。
有趣的实验作文12《漂浮！飘！”在笑声中，我们正在上一堂有趣的实验课。
实验材料有:烧杯、水、鸡蛋、盐、筷子。首先，赵小姐小心翼翼地把鸡蛋放进盛有水的烧杯里，只见鸡蛋在水中跳了几下，像个小女孩一样躲在杯底。
然后，赵小姐把盐倒进烧杯里，然后用筷子搅拌均匀。鸡蛋绕着筷子旋转，就像一个小女孩在转圈跳舞。当水和盐溶为一体时，鸡蛋就像芭蕾舞者用一条腿站立一样翩翩起舞，向人们展示它美丽的姿态。赵老师连续放了几次盐，鸡蛋一点一点的浮了起来。直到第五盐，鸡蛋浮出水面，像调皮的小精灵一样悄悄浮出水面，看着这美丽的大自然。
这个实验说明盐水有浮力，而且浮力大于清水，所以鸡蛋可以浮在盐水里。这个实验不仅有趣，而且使我们了解了科学原理。简直是一举两得！
有趣的实验作文13今天是我很期待的一天，因为我们该去科学实验室了。
当我们进入科学实验室时，我们看到了地球表面的大地图。地球表面的一些地方是蓝色的，一些是黄色的，一些是白色的，一些是绿色的。蓝色代表大海，黄色代表高原，白色代表白云，绿色代表平原。上课开始了。我们学习了摩擦的相关内容。理科老师讲了牛N，然后开始做实验。我们组做的实验是称重。我们先仔细看了组长是怎么做的，然后就该我们自己做了。我们每个人测了0.2 N，然后报了结果。
第二个实验的时间到了。我们在上面放了50克的砝码，然后测量了一下。最终结果是0.4 N，第三次实验我们放了两个砝码，这次结果是0.6 N，我们又开始报了。我们小组从中得到的结果是摩擦力与重量有很大的关系。
这堂课过不了多久就结束了。真希望快点到下一节理科实验课！
昨天老师让我们回去准备一勺盐。当时我就纳闷，为什么我们总要准备一勺盐。我边想边走。我以为我要去学做饭。
真的是这样吗？直到今天我才知道老师要做一个神秘的实验。起初，老师拿来一个透明的又宽又大的玻璃杯，装了半碗水，放了一个鸡蛋进去，只听“扑通——”一声，鸡蛋像一个经验丰富的老潜水员一样优雅地潜入了美丽的海底世界。这是老师的问题:“如果你把这些盐放进去，鸡蛋会沉还是会浮？”“沉！”“不飘！”老师的话引起了学生们的争论。然后老师把我们带进来的盐放进去。亮晶晶的盐粒入水后，开始分开散开，就像一场大雪，到处都是白色的芒。即便如此，我们还是能看到鸡蛋老师再次用铅笔搅拌。这一刻，没人需要喊“看！鸡蛋都浮起来了！”我们支持浮动队，大声欢呼。
老师说这个实验证明了死海里有很多盐，所以人可以浮上来。学生们困惑地点点头，于是一个有趣的实验在课堂中途结束了。
趣味实验作文15一年一度的“致远星坊科学课堂”开始了。学生们怀着极大的兴奋，兴高采烈地来到明亮的教室，期待着这个有趣而神奇的实验。
实验课开始了。我们做的实验是“带电报纸”。学生们认真听老师讲课，津津有味地做实验。第一步，把纸平放在墙上；第二步，用铅笔的侧面摩擦报纸；第三步，拿走铅笔，松开拿报纸的手，报纸就会牢牢地粘在墙上。正当大家玩得开心的时候，铃声响了，我们离开了9班教室，走到了下一个实验教室。
第二天，同学们兴高采烈地做了“服从命令”、“弹跳乒乓球”、“拼图接力”等有趣的实验，其中我最感兴趣的是“疯狂的硬币”。这个实验太神奇了。第一步是把杯子装满水，直到水溢出来。第二步，将硬币从杯口边缘推入水中；第三步，看硬币是否浮动。在这个实验中，我尝试了九次，才成功让硬币浮在水面上。原来水的表面有一层膜，是水的表面张力形成的。正是表面张力使硬币浮在水面上。但是这种薄膜很容易被破坏，所以我们通过把硬币从杯子边缘推入水中，成功地让硬币浮在了水面上。
小发现，大科学；小发现，大改变。科学界正等着我们去发现和改变。让我们一起探索未知的科学世界吧！