教师三年成长计划示例
一个教师三年成长计划的例子
一.自我分析
从事教育工作六年半。这六年间，我做过学前教育专业课，高一心理健康教育课断断续续教了四年，大专心理健康教育课两个学期，铁路运输心理学半个学期，还当过两年班主任，经常在心理健康课和专业课之间转换角色。我也慢慢发现了自己在教学中的优势和劣势。
1，个人优势分析:
(1)在实践中初步养成了思考的习惯，具有一定的反思能力。
(2)工作认真踏实，每门课都认真备课，积累了一定的教学经验，课堂教学能力进一步提高。
(3)具备一定的专业心理学知识和幼儿教育理论知识。
(4)懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。
(5)积极尝试与父母沟通的新方式，善于与父母沟通。
2.个人缺陷分析:
(1)承担教研组工作时，畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。
(2)工作措施不是很具体，在很多有效的尝试中不坚持，不善于总结和积累经验。
(3)心理学、学前教育知识广泛，但达不到融会贯通的程度，总感觉缺乏自我。
(4)当多个工作同时打击我的时候，我无法合理安排自己的工作，没有组织。
根据以上个人情况，制定以下三年发展计划:
第二，三年发展自我规划
(一)强化职业角色意识
随着教学经验的增长，我害怕老师的职业倦怠会慢慢影响到我。因此，我经常告诉自己要努力做一个快乐的老师，真正记住自己的初心，不忘自己的初心，锐意进取，在教育中体验生活的快乐。
(二)提升专业水平
在开学预备会上，王晓说，在教师的成长中，我们总是依靠各种各样的培训，但我们都忽略了一个最重要的成长方式——阅读。听到这里，我觉得有点惭愧，因为我上大学的时候，老师告诉我，你要找人生最好的朋友——书。同学跟我说，三天不学习好恶心，走的时候还特意送了书给我。我们曾约定有事情的时候多读书，最初几年我也确实读了一些，但后来仅限于买书，很少认真读。几十本书静静地躺在书架上，估计都被塔尘覆盖了。
1.学习教育理论，在理性中充实自己。仔细通读我三年来买过的书。回头看我的书，有四大类:教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论，比如:《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基文选》、《当班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》。那时候我买每一本书的时候，对各种知识都充满了好奇和期待。从这个月开始，我开始认真看书，通过学习提高业务能力。把理论和学生实际结合起来，不要做一个书呆子老师。
2.认真研读教材，深刻理解高考大纲，设计新颖有效的教学方案，做到因材施教，立足每个孩子的发展。
3.平时注意总结教学经验，教学后及时反思，勤于与同事交流，在实践中探索，相互学习，在教学中不断提升自己。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程。
4.积极开展教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育为突破口，大胆实践新形式。虽然我是心理学专业的老师，但这也是我在教学中最头疼的问题。我对学生对教学内容的冷漠态度和他们在课堂上的言行感到厌恶。每次上完心理学课，我都有一种重生的感觉。我说的话看似夸张，但确实是写照。原因必然是多方面的。我曾努力尝试将各种活动、视频、图片融入教学中，但往往达不到满意的效果。所以，在这门学生最不喜欢的课程上尝试创新，注定是一条漫长的路要走。
做好本职工作:教好书，做好老师。认真研究学生的实际情况，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中职学生心理状态，管理学生作息，举办主题班会，组织学生参加学校各种集体活动，成为一名合格的教师。
(3)经过三年的努力，力争跻身骨干教师行列。
三。具体目标
1，坚持每周做一次教育教学记录，形成及时反思、勤积累的习惯。
2.努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，让他们乐于学习。
3、结合学校示范校建设要求，重视教研组工作，精心组织每一次教研活动，在每一次集体教研活动中提高每一位教师的教学能力。
4、积极参加各级各类培训，并与同学们分享自己的教学心得和教学经验。
5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。
6.认真听课，认真写教案。
7.积极参加各级比赛，争取取得好成绩。
8.写一篇教学论文和一个教学案例。
9.积极尝试讲课，在学生、家长、学校老师层面，通过知识的应用不断提升自己。
10，进一步提升课堂教学效果。
11.坚持阅读，提升自我素养。
在今后的教学生活中，我将以高标准严格要求自己，不断完善和充实自己，勤勤恳恳走好每一步！争取在收获的季节有自己丰硕的成果！
第二篇教师三年成长计划范例
一.个人分析
20xx年9月1日，我踏上了人民教师的神圣岗位。我既高兴又担心。老师对个人素质要求很高，所有的东西都要以榜样的身份呈现给学生。我是二年级的语文老师，五年级的社会老师。在学校领导的带领下，在全体老师的指导和帮助下，我顺利投入工作。作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，我感受到了学习的重要性，努力提高自己的综合文化素养，尽快适应新的角色。为了成为一名合格的好老师，我特意制定了最后三年的成长计划。
二、三年发展总体规划
1.热爱本职工作，保持人民教师的良好形象。
2.多了解不同年龄段学生的心理和生理特点，多阅读教育理论方面的书籍，将这些理论的精华运用到自己的教学实践中为我们所用，让学生得到更多的发展，努力提高自己的综合文化素养，不断学习教育理论知识和各种文化知识。
3.利用一切机会多实践，在教育教学方法上努力学习，努力不断提高自己的专业水平，争取早日形成自己的教育教学特色。
4.发展目标:
(1)政治道德素养
a、政治道德素养是必须的，无论做什么工作，都需要有良好的政治道德素养作为基础。所以，我要热爱我的祖国，我的党。作为一名教师，我应该高标准严要求自己，明辨是非，立场坚定，不做任何不利于工作的事情。
b、积极参加党#组#织，积极参加政治学习，做好学习记录，认真扎实。利用各种形式的政治学习机会，学习党的精神，并把这种精神贯彻到教育教学中去。
(2)教育教学。
a、教育教学科研方面，我现在最需要提高的是课堂教学能力、班级常规管理能力、反思教育能力。
b、我会坚持听其他老师的课，学习好的方法，并运用到自己的教学实践中，争取在学校或区里讲一次好课。在教学实践中不断反思自己的教育行为，做好教育读书笔记。平时练基本功，规范三个字一句。
(3)文化素养
a、丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我面对的是一群对整个世界都充满好奇的学生。如果我没有一桶水，怎么给学生一滴水？所以我要求自己不断学习教育理论知识和各种文化知识。
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