“我对班级建设的责任”作文
学校“校风建设年”活动是我校全面推进各项工作，建设四川省校风示范学校，建设西部教育强区的又一伟大工程。做好这项工作，实现“建设好校风，提高学校品位”，推进我校课程改革和素质教育，班主任的任务十分艰巨，起着决定工作成败的关键作用。通过教育实践，我深刻认识到，好的班风必然形成好的学风，好的学风必然促进好的校风。
第一，营造良好的班级氛围
为了使学生全面发展，健康成长，狠抓班风建设，为学生创造良好的教育环境，是班主任的首要任务。初一学生刚入学，头脑简单，热情，有上进心，是让他们步入正轨的最好机会。除了加强理想未来的教育，我还向学生灌输了“迈出中学第一步”的重要性和“如何迈出第一步”的方法。激励每一个学生热爱自己的班集体，真正做到清清白白，建设好班集体，这是每个人的责任。所以在什么是好的班集体，如何建设好的班集体方面，让全班讨论，让“好的班集体”在学生心中形成清晰的模型。大家一致认为:勤奋好学，全面发展，团结友爱，互相帮助，遵守校规校纪，讲礼貌，热爱劳动，锻炼身体，热爱班集体，努力为班集体争光，这些都是“好班集体”概念的内涵。有了这个模式，学生的奋斗方向就明确了，这个“第一步”也就知道如何跨越了。我们班建立了“值日班长体系”。学期初，大家选出的班长，关注的是整个时期的整体工作。“值日班长”每天都在变化，每个人都有成为值日班长的可能和得到锻炼的机会。对自己负责的那一天，要在上课前三分钟照顾学生的准备工作，观察了解学生上课时有无追逐打闹等活动，对迟到早退、上课违纪、日常工作全天负责。这样，每一个班级成员既有主人翁意识，又愿意承担这一天的工作，服从他人的管理。这样一来，班级的凝聚力增强了，为集体做好事、争光的热情大大增加了。我们班同学个子不高，体力相对较弱，男生少女生多，但在学校运动会上取得了团体总分第五的好成绩。在体委的领导下，他们腾出时间进行训练，体力差的同学也不甘落后。一年来，我们班在学校组织的各类竞赛中获奖最多(证书* * * 11)；校报投稿人数也是名列前茅。在班级力量的鼓舞下，大家拧成一股绳。每个人都努力做对集体有利的事情，每个人都敢于站出来反对或真诚帮助违反校规校纪的事情。那些成绩差，学习习惯差的同学，也很爱班集体，做好事最多。在师生的共同努力下，我们班被评为先进班集体。学生黄的作文《我爱我家》(本文已发表在校报第六期)表现了全体学生对班集体这个“大家庭”的热爱。
第二，营造浓厚的学风
学校的一切工作都应该服从于教育教学，都应该以学生的成功为中心。新世纪和新形势对教育提出了新的要求和标准。学校要又快又好地培养人才，这是衡量一个学校教育成果的关键。正是为了实现这样的目标，我们举办了“校风建设年”活动。学生是校风的主体，良好的学风能有效促进学生主动适应社会的人才需求，实现素质教育的优化和超越；教师是体现校风的领导者，良好的校风是教师模范风范的结晶。引导学生建立良好的学风是每个教师的职责，也是学生学好知识、提高素质的关键。我认为，良好学风的形成离不开学生之间的“比、学、赶、帮、超”活动。为了帮助学生形成竞争意识，为学生创造一个竞争的氛围，我们班不仅开展了“比、学、赶、帮、超”活动，还将其推向了高潮。在学习上，实行了“帮二”和“找对手”的方法。一个成绩好的学生承包两个学习困难的学生，剩下的学生根据自己的实际情况找一个好对手互相帮助学习竞争。在比赛中，比课堂讲课、课堂发言、作业收集、作业质量、平时测试、活动参与、助人为乐更有效。这些比赛由班长和学习委员会来记录。学期结束时，全班参加评比，一批公认的优胜者将在班里受到表扬和奖励。活动一开展，大家的学习热情立刻高涨，教室里打闹玩耍的现象戛然而止。教室里立刻呈现出讨论问题、互相背书、研究学习方法、谈论学习心得的良好氛围。仅仅经过半年的努力，我们班的综合测评成绩已经从原来的倒数第二名，上升到18班的第九名。大家也尝到了营造浓厚学风带来的甜头。
第三，形成良好的校风
班级是学校的细胞，班风是校风的体现。在“校风建设年”活动中，我特别强调，学生要“一视同仁”，“在家一视同仁”。不要因为改变环境而忘记自己养成的良好作风和习惯，教育他们诚实守信，言行一致，表里如一。良好风气和良好品德的形成是现代社会的需要，是21世纪又快又好地产生人才的需要。我们的好风气，好品德，不是针对谁的，更不是局限在我们班的小范围内。因此，无论校内外，都要求学生“以爱校为家”，以学校为整体，不得有损害学校声誉的言行。作为一名八中的学生，我们应该为它感到骄傲，培养它的校风，为它增光添彩。爱护学校的一切，每个角落都没有地方，哪怕有一点垃圾。每个人都是学校的“小环境卫士”，每个人都是校容校貌的维护者。绝大多数学生的行为规范、外貌、着装、举止等。能做到高标准严要求。如果哪个学生没穿校服或者穿了半件校服，马上会有同学举报。由此，班级形成了文明的语言和行为，不进“三室两厅”，不打台球，不玩不当游戏，反对对家长和老师的不礼貌行为。因为学生真正意识到校风建设，是为了给自己的成功创造一个良好的环境，是对自己极大的关爱，所以没有理由不为良好的校风建设做贡献。班里有些同学迷恋网吧和游戏厅，但有很大一部分人有意识地监督他们，亲自把他请出来帮他或者交给老师。
总之，“校风建设年”活动开展以来，我们班学生的精神面貌有了很大的改观，学习氛围和学习效果有了很大的提高，行为准则也有了很大的改变。我准备继续和同学们一起在这项活动中再创辉煌。如何创建和谐的班级？
这
一，
八荣八耻的根源是什么？我常想，一个人以八荣八耻为镜，就更了解自己了；当一个人一辈子以八荣八耻为镜，就可以和世界上最伟大的人比肩了！请看这一串光荣的名字:
周恩来一生为人民服务，至死都致力于这项事业。
中国导弹之父钱学森，美国说他达到三师，新中国诞生后毅然回到祖国。
李四光，当外国专家得出中国没有石油的结论时，他理直气壮地说:科学证明，中国有丰富的油气。
李瑞环爱岗敬业，从一名普通的建筑工人成长为党和国家领导人。
焦尤鲁，把受灾的兰考人民紧密团结起来，与风沙盐碱斗争到底。
2000多年前，孔子就教导他的弟子要诚实。在学习中，你知道你知道的，你不知道你不知道的。他认为，这才是诚实守信学习的正确态度。
邱为了一支大军的行动，坚守纪律，忍受烈火，直到牺牲。
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱帮助战友家属。
这些生动的事例告诉我们，无论是过去、今天还是将来，八荣八耻的根本是如何学会做一个对社会负责、对祖国人民有贡献的人。另一方面，那八个声名狼藉了几千年的不光彩人物，永远会被人民和时代唾弃，被践踏在脚下。
二:
亲爱的老师和同学们:
今年3月4日，胡锦涛总书记在看望政协委员时，就树立社会主义荣辱观发表了重要讲话，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。为深入学习贯彻胡总书记讲话精神，引导广大学生树立正确的社会主义荣辱观，根据上级通知精神，我校决定于近期开展以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观教育活动。
树立社会主义荣辱观是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的需要，也是学校加强德育工作的必然要求。目前，社会上存在一些不健康、不文明的现象，如是非不分、黑白混淆、道德缺失等。享乐主义、拜金主义、极端个人主义盛行一时，一些青少年在不良风气和思潮的冲击下，理想迷失，道德沦丧。在我们学校，也有少数学生的心灵受到了侵蚀。他们整天浑浑噩噩，不求上进，爱闲恨工，爱享乐，喜欢以自我为中心，自私冷漠，不遵守学校纪律，在网吧闲逛，谈恋爱，偷钱偷物，打架斗殴等丑恶现象时有发生，反映出生活信念的丧失和价值观的扭曲。胡总书记关于“八荣八耻”的讲话准确及时、言简意赅、言简意赅，对于广大学生明确是非善恶界限、树立正确人生观具有重要意义。
老师们，同学们，现代生活的多样性给了每个人选择自己生活方式的自由，但无论如何也不能突破做人的底线，更不能颠倒是非，以耻为荣，以丑为美，以恶为善。学生肩负着社会主义建设的重任，是祖国的未来，民族的希望。要带头用社会主义荣辱观规范自己的言行。目前，我校学雷锋活动正在如火如荼地进行。希望大家把这次学习教育活动与“学雷锋”活动结合起来，与创建和谐校园结合起来，与各科文化知识学习结合起来。广大团员和学生干部要充分发挥表率作用，认真学习宣传社会主义荣辱观；每个学生都应该从我做起，从点滴做起，从现在开始，在日常生活和学习中做可敬的事，拒绝屈辱。像雷锋一样，追求真善美，拒绝假丑，知荣知耻，不断追求崇高的人生境界，自觉抵制庸俗趣味，牢记使命，努力学习，用爱心和奉献精神弘扬校园新气象，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、艰苦奋斗、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品质，努力成长为有理想、有出息的人。
引导广大学生树立社会主义荣辱观，是学校坚持德育教育、全面推进素质教育的时代要求，教师应自觉承担这一光荣任务。因此，希望我校全体教师认真学习胡总书记的重要论述，深刻认识提出社会主义荣辱观的重大意义，切实把握“八荣八耻”的丰富内涵，积极把荣辱观教育作为工作中思想政治工作的重要内容引入教材、课堂和学生头脑，贯穿教育教学全过程。同时，希望全体教师强化教书育人的责任感和使命感，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，培养师德，强化教师能力，铸造教师灵魂，不断提高职业道德和业务水平，以身作则，争做弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。
我校作为省级示范性职业高中，在宣传和践行社会主义荣辱观方面要走在各行各业的前列，以充分发挥其导向和示范作用。因此，希望各专业、各办公室高度重视，把这次学习教育活动作为本学期的一项重要工作来抓，努力通过多种形式，在全校范围内营造弘扬社会主义荣辱观的良好氛围；各班要召开以荣辱观为主题的班会，发行专门的黑板报，学校网站、电视台、电台、宣传栏也要及时开展宣传报道活动。
老师们，同学们，胡锦涛总书记的讲话为我们树立了看得见摸得着的行为准则。让我们共同努力，以实际行动贯彻落实胡总书记的讲话精神，大力践行社会主义荣辱观，牢记“八荣八耻”，树立新的道德风尚，争做师生楷模，勇于做社会栋梁，为推进我校精神文明建设、创建和谐校园做出我们应有的贡献！
第三，
亲爱的老师和同学们:
今天国旗下演讲的题目是“从我做起，践行八荣八耻”。
3月4日，胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出了“八荣八耻”的观点。“八荣八耻”的具体内容是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以无知为耻；以努力为荣，以清闲为耻，厌恶工作；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以勤劳为荣，以骄奢淫逸为耻。”
中华民族是一个荣辱观很强的民族。从羞于吃苏洲的伯夷舒淇，到无脸面对江东父老的项羽；从以被征服民族为耻的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清...中国历史上无数具有崇高尊严的人演绎了无数可歌可泣的事迹。
然而，环顾四周，有些现象让我们深感遗憾。有的同学游手好闲，以浪费时间为荣；一些学生为他们没有在考场作弊而自豪。有的同学集体观念淡薄，不愿意为班级努力；有的同学为了名牌打扮，爱打扮，却不肯在学业上多花时间，吃不起苦；有些学生爱休闲，讨厌在家工作，从不帮父母做家务等。，其实都是荣辱的表现。这些学生身上的是非善恶美丑现象，让我们感到无比痛心。古人云:有则改之，无则加勉。学生要多反思，经常检查自己的行为是否符合小学生日常行为规范的要求，在不断进步的基础上，检查自己的行为是否符合“八耻八耻”的要求，才能不断完善和提高自己。
那么作为孩子，如何培养荣辱观呢？我想，从我做起，从小事做起，从现在做起，时刻牢记胡锦涛总书记的讲话，在努力学习的同时，不要忽视对自己日常行为规范的严格要求，把自己培养成一个真正合格的知耻爱荣的小学生。
因此，在班主任的指导下，学生可以通过读报、主题班会、黑板报等更具创新性的形式深入学习，真正理解“八荣八耻”的内涵，更重要的是内化为自己的行为准则。这样才能更好的实现自己的理想，健康快乐的成长。让我们把“八荣八耻”作为我们实现理想、共同进步的灯塔！
最后，祝每一位同学都能以实际行动为我们的文明校园增添一点绿色，让我们的校园更加文明、美丽、和谐！
我的演讲结束了，谢谢大家！
四:
大家好！
我今天演讲的题目是《守护心灵的荣辱底线》。
我先给你讲个故事吧！
Xi蓝田县乡村教师李借钱骑车数十里，将4000元现金归还失主。李的事迹经媒体报道后，在三秦大地形成了强烈反响。
被家庭包围的乡村教师李，用他认为最“自然”的举动，深深地敲打着我们的灵魂。以镜为镜，可以得体着装；向别人学习可以纠正一个人的性格。李的简单行为所折射出的人格力量，使我们不得不重新审视自己，审视自己的灵魂，审视自己的“荣辱”底线。
教了三年，一分钱没拿到。老婆生病东拼西凑借钱过日子，手里拿着6000元的借条...此刻李最需要的是什么？钱！然而，当他面对一个装有4000元现金和一张银行卡的钱包时，他丝毫没有犹豫。他借钱骑了几十里路还给了失主，谢绝酬谢。
“我欠的账也重要，但我不能用别人的辛苦钱来还。”急着要钱的李并没有像我们预料的那样犹豫或“思想斗争”。他认为这是一个“自然的真理”。“我叫他们做好事不留名，他们自己却不做。”李也因为没有信守对学生的承诺而深感内疚。一句憨厚的“真心话”，一句自责，都是那么的掷地有声，感人肺腑，分明见证了一个男人信守承诺，言出必行的美好品质。
现在有人抱怨社会道德滑坡，收钱“只是回忆”。毫无疑问，在某些人眼里，“利”比“义”更重要。当“利”与“义”进行博弈时，往往会追求“利”而忘记“义”。面对这样的歪风邪气，有很多人“忧心忡忡”，套用鲁迅先生“世风日下，人心未老”的感慨，接着就是一声长叹。仿佛在一声叹息中，我们可以摆脱“阳光下的风”，但我们真的可以摆脱自己吗？
我们无意强调李的“贫穷”，因为在他的字典里，省钱护魂的道德与贫穷和富有无关，与社会角色无关。谁说粮仓只懂礼仪？谁说吃饱穿暖才能知荣辱？谁说在全社会树立荣辱观离我们每个人都很远？
“以努力为荣，以清闲为耻，以讨厌工作为耻；以诚实守信为荣，以忘义为耻。”李用一个朴实踏实的行动践行了一个普通劳动者的荣辱观，也警示世人:只要每个人都从自己做起，从小事做起，守住自己心目中的荣辱观底线，构建正确的荣辱观，形成一个高风亮节的社会，并没有想象中那么难。
我的演讲结束了，谢谢大家！
五:
“八荣八耻”既体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，又提出了一个如何做人的问题。
一个人无论是工作还是生活，首先要学会做人。古今中外的哲学家都给了我们一些做人的建议。孟子曰:“无耻无恶，不人道。”荀子说:“人无廉耻，不能成长。”宋代著名儒家陆九渊说:“耻为心，耻为心。”《元史·杨仁传》说“人有三成人”，其中就提到了“知耻之成人”。明末思想家顾说:“不先表示羞耻的学者，是没有根基的人。”美国作家马克·吐温说过:“人是唯一知道羞耻并且需要知道羞耻的动物。”不同地域，不同时代的人都强调羞耻心在待人接物中起着关键作用，值得我们后人深思。
“含羞成人”一直是有志之士的宝贵经验，也是修身养性的重要法宝。清代学者朱其凤，年轻时在一所书院教书。因为他不明白“第一次捐款的两端”和“第一只老鼠的两端”这两个词是通用的，所以错判了学生的作文，被大家嘲讽。他羞愤交加，致力于文字的研究，编纂了300多万字的《词通》，为中国语言文字的发展作出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年染上了坏习惯。当他向一个女工求婚时，她说:“我宁愿跳进泰晤士河淹死也不愿意嫁给你！”他的话深深刺痛了他，他猛然醒悟，努力学习医学和生物学，最终以1932获得了诺贝尔医学奖。所以知耻不仅是做人的基础，某种意义上也是事业成功的开始。
“知耻成人”的前提是明确羞耻的边界，保持清醒的认识。目前，我们正处于一个快速变化的社会环境中。外来文化和各种外来诱惑的涌入，对人们的生活方式、价值取向和观念产生了负面影响，导致一些人对什么是羞耻、什么不是羞耻产生了困惑和迷茫。当一个人缺乏对真、善、美、假、丑的辨别力，在头脑中分不清羞耻与荣耀时，任何愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、损人利己、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会多元开放包容，但在基本规范上还是有自己的底线的。人无论怎么选择，都离不开做人，离不开遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观，善于区分羞耻的界限，才能知耻，才能成人。
“长大可耻”的关键在于严格的道德自律，加强思想自省。“知耻近乎勇。”道德自律所产生的羞耻感是人类变得更加完美的动力，使人自爱、自重、自爱、自律，使人止于礼让、顺应感情、趋善、臻于完美，使人深刻反思和改正自己的缺点。
但是，无良之人，怕的是道德自律。在莎士比亚的名剧《理查三世》中，理查三世痛骂:“不要脸，你是个懦夫，你这么辛苦打扰我！”你伸出几千条舌头指责我是罪犯！”另一个凶手说得更直接:“我不再和羞耻打交道，它让人胆怯，什么都做不了；“你不能偷，一旦你偷了，它会告诉你该怎么做；赌博是不能被诅咒的。如果你发誓，它会阻止你。你不能和邻居的妻子通奸。如果你动一下，它就会看穿你。是个脸会红会躲躲闪闪的恶魔，是个会钻进肚子里造反的家伙。”可见，道德自律，知耻有助于制止人作恶，劝人行善。难怪英国作家卡莱尔说:“羞耻是一切美德的源泉。”加强人的羞耻感和思想道德修养，才能造就品德良好的人。加强社会主义荣辱观教育，首要的是教育人们以荣辱为社会公民。