如何做好小学后进生的转化工作
2.了解后进生的成因是转化的前提。?
我尝试做的不止五件事:多个别交谈,多和父母沟通,多表扬鼓励,多正面引导,多指明方向。赢得后进生的信任,成为他们的知心朋友后,转化工作就容易多了。
虽然转化工作经常重复,但我们不要对转化后进生失去信心,不要认为他们没有希望。教师应该用炽热的爱温暖他们冰冷的心,从而鼓励他们进步,走上成功的道路。陶行知先生说得好:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲讽里有爱迪生。这个说法值得我们深思。实践证明,只有充分了解后进生的情况,才能有的放矢,做好后进生的转化工作。
3、?对于后进生,要严于爱,严于爱。
后进生的教育要善于抓住他们的闪光点,充分挖掘他们的积极因素,把热情关心和严格要求结合起来,实现后进生的转化。其实他们并不差,学生的性格千差万别,学生的天赋也千差万别。有的学生可能学习能力很强,有的学生可能领导能力很强,有的学生可能有唱歌天赋,所以作为老师不能用一个标准来衡量所有的学生。作为班主任,要充分了解他们,善于发现他们的闪光点,利用他们的闪光点促进他们进步。我班的学生段,是班里一个很调皮的孩子,经常不完成作业,但是我发现他很有集体荣誉感。下课后我会和他谈谈。我表扬他的优点,也希望他能在班里充分发挥荣誉感,推荐他当劳动队的队长。当了劳动队的队长,他确实改掉了身上很多小毛病,上课表现积极。老师们都说他变了很多,我自己也觉得很欣慰。
4、集体帮助,树立后进生的自信心。?
后进生在集体环境中学习生活,必须融入班级群体,共同前进。为此,组织了一次互相帮助和学习的活动。安排优秀学生与后进生同桌,提醒督促后进生遵守纪律,专心听课,课后当小老师帮助改进学习方法。班主任除了要做好这一点,还要告诉全班同学,每个学生都不要歧视别人,公平对待每个学生,无论做什么都要有公平的态度,不能对个别学生有所偏袒。一般后进生心理都比较敏感。如果他们觉得自己总是偏袒学习成绩好的学生,就会对班主任失望,甚至对自己失去信心。因此,班主任应该利用集体的力量将他们融入到集体中,创造一个和谐团结的班集体。
总之,老师爱每一个学生,用爱和行动让每一朵花都灿烂绽放,让他们展现自己独特的姿态,是一件幸福的事。在班主任的工作中,我体会到转化后进生和培养尖子生同样重要。对于后进生,我们只需要关心他们,做深入细致的工作,让他们感受到群体的温暖和老师的关怀,让他们有亲切感、安全感和信任感。我坚信,如果你是真诚的,石头就会打开。