小学合唱团活动计划
小学合唱团活动计划1一、指导思想
为了全面实施素质教育，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养和表达能力，弘扬学生的个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱团。
二、活动安排
为了顺利高效地开展合唱活动，本学期的活动安排如下:
(1)活动主题:
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的嗓音、清晰的咬字、吐字、音高和节奏的训练。使他们打好声乐基础，自然地运用到歌曲的演唱中。通过排练每一首歌，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
(2)活动目标:
1.通过不同的声乐练习规范学生的声音，进一步提高学生的歌唱水平和技巧。
2.通过练习儿童合唱歌曲，可以提高学生的音乐素养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
(3)参加人员:从全校学生中选择，人数在30-40人左右。
(4)活动时间:活动时间安排在每天下午的第二、三节课。
(5)地点:学校多媒体教室。
(六)活动准备:提前五分钟到位，做好准备。课前认真收集资料，研究教学方法，给学生抄宋卷子。
(7)活动要求:
(1)作为合唱团成员，要自觉遵守学校合唱团的要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温暖和谐的合唱团；
(2)每个队员都要爱护公物、乐器和各种设施；
(3)各队员要按时参加活动，不得迟到、早退、请假；
(4)每个队员都要尊重他人的劳动，服从指导老师的指令，上课不说话不笑；
(5)各成员要妥善保管合唱团发来的物资，不要随意乱扔，以备不时之需。
三、活动流程设计
(1)培训师资:学校专职音乐老师授课，其他擅长的老师配合。
(2)培训内容:
用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音；规范学生合唱姿势和舞台造型；五首高质量的儿童合唱歌曲。
(3)培训方法和流程:
1，声音训练
2、音高训练多声部、合唱音高训练。
3.合唱表演的四种手段。
(1)连音
(2)跳舞和唱歌
(3)结实而有弹性
(4)甚至不要跳
4.节奏训练
5、咬字和吐字训练
6.学习歌曲
小学合唱活动方案2一、指导思想:
为了培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风貌和文化底蕴，加强我校精神文明和校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。
二。活动的具体措施
1.加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。
兴趣是最好的老师，是促进学生主动学习的强大动力。学生只有对合唱艺术感兴趣，才能自觉认真地唱出每一个音符，充分理解歌曲的内容，注意各声部的和谐，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，经常让学生欣赏一些短小优美的中外优秀合唱作品，让他们认真倾听每个声部的旋律，训练学生的音乐听觉，提高学生的合唱听音能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，从而培养学生对合唱的兴趣。
2.加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
合唱是建立在高位的科学发声方法上的。在训练中，学员要针对浅呼吸、吸气抬肩、不能保持呼吸等常见的错误呼吸方法，用自己能理解、完全能做到的方式进行练习。比如做类似“闻花香”的深呼吸练习；用半打哈欠的方法启发学生打开喉咙，放松下巴等等。此外，让学生将白音与带气息控制的高位音进行对比、分析和识别，提高学生辨别声音的能力，帮助学生树立正确、科学的发声观念。特别是在唱高音时，要求学生用假声带演唱，避免大喊大叫，因为这样不仅会损伤声带，还会破坏副歌部分的和谐。轻声歌唱时，要注意音色、节奏、声音的和谐，学会有控制地发自内心地歌唱。
三、培养目标:
1，基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生的高音位置，让学生分辨大嗓和艺术嗓的区别。
声音训练:
呼吸
(2)声音位置
(3)声乐训练
投球训练
音高是音乐表达的基础，好的音高来自基础训练。多声部合唱的音高训练比较复杂。
训练找* * *的位置，扩大范围
(1)胸部声音训练
(2)头部声音训练
合唱表现的四种手段
(1)连音
(2)跳舞和唱歌
(3)结实而有弹性
(4)甚至不要跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素。没有节奏，就没有音乐。
发音训练
以声带字，以声带情，字正腔圆，是我国传统的演唱方法。它讲究文字清晰，感情深厚，自我真实。
2.艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使他们具有感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。能分辨出什么样的音乐是好的，什么样的音乐是坏的，培养学生高尚的情操和丰富的情感，使他们的身心健康发展。
3.声部的和谐训练
由于小学生年龄比较小，对声音的自制力较差，所以对亚声的训练比较困难，所以要求老师掌握一定的方法进行训练。
4.扩大知识面，开阔眼界。
让学生定期欣赏中外合唱名曲和名师讲解，开阔视野。
5.计划的训练曲目:“xx”和“让我们划水”
四、活动时间:
每周三下午，第九节课。
动词 （verb的缩写）地点:
音乐舞蹈室
不及物动词讲师:
颜东·刘玲
七、合唱团成员:
学生人数:60人，分别从4至6年级学生中选取。
小学合唱团活动计划第三部分活动时间:
周三下午放学30分钟，安排集中学习。..
活动对象:
从三至六年级选出的60名小学生。
地点:
科学实验室
活动准备:
1.向60名学生发放了《合唱团录取通知书》。
2.召集入选合唱团的学生，向学生介绍活动日程，强调活动中的安全和纪律问题。
活动内容:
1，合唱教材选用办法。
a、从网络或歌本上收集适合小学演唱的合唱歌曲并编辑成声乐练习教材，方便师生交流合作。
b、选择适合校园改编的民谣，丰富合唱内容。
2.课程内容类别
歌唱中的发声、歌唱姿势、合唱指挥、声音配合等问题。
3、教学内容安排由指导教师提前一周列出教学计划。
活动要求:
1，三至六年级学生均可自愿报名；
2.作为合唱团成员，要自觉遵守学校合唱团的要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温暖和谐的合唱团；
3.每个队员都要爱护公物、乐器和各种设施；
4.每个队员要按时参加活动，不迟到，不早退，请假；
5.每个队员都要尊重他人的劳动，服从指导老师的指挥，上课不说话不笑；
6.每个队员都要妥善保管合唱团发来的歌曲等资料，不要随意乱扔，以备不时之需。
小学合唱团活动计划4一、指导思想。
为了更好地配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养和表达能力，弘扬学生的个性发展，特成立学校合唱团。
二、活动安排
为了顺利、高效地开展活动，我们将在本学期安排活动:
(1)活动主题:
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的嗓音、清晰的咬字、吐字、音高和节奏的训练。使他们打好声乐基础，自然地运用到歌曲的演唱中。通过排练每一首歌，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
(2)活动目标:
1.通过不同的声乐练习规范学生的声音，进一步提高学生的歌唱水平和技巧。
2.通过练习中外童声合唱歌曲，提高学生的音乐素养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
(3)参与者:
从全校学生中选，人数在45人左右。
(4)活动时间:
每周二下午第三节课。
(5)地点:
音乐教室
三、活动流程设计:
一、培训内容:
1.用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音。
2.中外儿童合唱歌曲。
3.合唱姿势与舞台造型。
b、培训的具体内容
1，声音训练(呼吸、音位、直声训练)
2、音高训练
3.训练找* * *的位置，扩大范围(胸音训练，头音训练)
4.合唱表演的四种手段。(连奏，跳跃，强而有弹性，不连不跳)
5、节奏训练
6、咬字和吐字训练
7.学习中外歌曲
小学合唱活动计划5一、主题
x校园好声音
二、参与者
参与者是县城的中小学生。比赛分小学和中学。合唱团成员必须是同一所学校的学生。合唱指挥和钢琴伴奏必须是本地和当地的师生。
三。活动安排
合唱节分为三个阶段。
第一阶段:学校活动阶段(xxxx年4月1-4月22日)
各乡(镇)中心学校要以学校为单位，组织各种形式的合唱比赛(或演出)，从中选拔优秀的合唱队，参加分片区的活动(小学、中学各派一个合唱队)。
县级直属学校要以班级为单位组织多种形式的合唱比赛，从中选拔优秀合唱队参加分赛区活动。
第二阶段:事业部活动阶段(xxxx年4月27日-29日)。
活动组委会组织专家对提交的合唱节目进行评选，评选出优秀节目参加县级现场合唱比赛。
第三阶段:县级活动阶段(xxxx-11年5月9日)。
四、竞赛要求
(1)工作内容
要求具有时代性、艺术性，内容健康向上，贴近主题，适合学生年龄特点。
(2)参与要求
进入县级现场比赛时，每支队伍演唱2首作品(含1首原创校歌)，并提供2首作品的乐谱8份，时间限制在8分钟以内。
(三)人员数量和陪同形式
每队合唱成员人数限制在40-60人(含主唱)，指挥和钢琴伴奏分开计算；
现场比赛各队将有钢琴伴奏或无伴奏(可加适当颜色的乐器，人数不超过5人)。
(4)提交材料的数量
每个乡(镇)中学、小学有一个队，每个县级学校有一个队。
(五)提交时间
投稿截止日期为xxxx年4月23日。
动词 （verb的缩写）奖项设置
本次合唱节设立了以下奖项:
(1)杰出合唱团奖
一、二、三等奖将分组颁发。
(二)优秀指挥奖和优秀伴奏奖。
优秀指挥和优秀伴奏(钢琴伴奏)将从一等奖合唱中产生。
(3)优秀导师奖
合唱团获得一、二、三等奖的导师分别获得优秀导师奖(每个合唱团导师不超过2名)。
不及物动词联系信息
联系人x联系电话号码x
邮箱x
为了更好地推进素质教育，加强爱国主义教育，丰富校园文化生活，小学合唱活动计划第六章。根据区市教育局下发的通知精神，学校决定于20xx年10月中下旬开展“班里唱歌”大型合唱比赛。为了使我校“课堂演唱”比赛顺利进行，各音乐教师要做好每节课“课堂演唱”比赛曲目的选择和训练，同时更好地激发学生的学习热情，从而陶冶学生情操，活跃学习气氛。为“班有歌”比赛的开展做好周密充分的准备。
一.活动主题:
在校园里大声歌唱，追逐梦想。
二、活动安排:
1.以班级为单位，充分发挥学生的主体地位，有计划、有选择地学习演唱优秀的合唱歌曲。在音乐老师和班主任的指导和配合下，每个班级都很好地组织了这次活动。
2.以音乐课为前沿，开展合唱歌曲培训活动。充分发挥音乐教师在活动中的主导作用，以此为契机，充分发挥艺术的教育功能，对学生进行理想信念和道德教育。
3.学校将在活动结束后举行合唱比赛，以提高学生的合唱热情和水平，培养学生高尚的情操，弘扬学校教书育人的主旋律，将整个“唱在课堂上”活动推向高潮。
三、活动规则:
1，每节课选两首，一首是推荐曲，由水平部编排。教材里还有一首歌是音乐组定的。
2.每个班级的每个学生都必须参加，没有特殊原因。
3.跑道时间:比赛前一两天，各班抽时间走。
四、主要负责人:
五、各年级负责人:
高一和各个班主任。
二年级和每个班主任
三年级和每个班主任
四年级和每个班主任
五年级和每个班主任
六年级和每个班主任
六、“班级有歌”竞赛工作人员安排:
1，背景，步骤
2、音响、麦克风、摄影
3.比赛评委:学校中层领导音乐组老师。
4.主办和组织活动:部门主任负责。
七。评分方式:每个年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5-6名。
八、评分标准:(总分10分)
1，正确表达歌曲的情感内涵，具有一定的音乐表现力；
2.有一定的唱法，吐字清晰，声音和谐；
3.音准好，节奏准，歌曲处理得当，声线清晰；
4.速度平稳，伴奏与合唱或指挥配合默契，指挥手势准确；
5、衣着整洁大方，体现师生风采，精神好。
班级声音协调性和情绪、节奏(8分)精神面貌(2分)总分
有下列情形之一的，不予奖励:
1，学生的声音观念很差，没有唱法，声音不和谐，喊唱现象严重；
2、音准差，节奏不准，歌曲处理不当，几乎没有声音；
3.速度不稳定，合唱与伴奏或指挥不协调，指挥手势不准确；
4.唱歌面无表情，不熟练，学生精神面貌差。
九、20xx年《歌唱在课堂》合唱比赛节目
教材中的歌曲:
1一年级:玩具进行曲
2.二年级:“玩耍的孩子”
3.初三:祖国，祖国，我们爱你
4.四年级:铃儿响叮当
5.五年级:甜蜜的秘密
6.六年级:我们跳舞吧。
X.竞赛日程
时间:165438+10月中下旬
地点:楼梯教室
XI。比赛中的注意事项
1，每个节目之间(包括最后一次)不得超过5分钟。
2、班主任要认真做好组织工作，按时参加竞赛。
3.加强对学生的安全教育和管理，确保比赛安全有序。
桥岩实验小学教导处和音乐组
20xx年桥岩实验小学“班里有一首歌”合唱成绩报告
小学合唱团活动计划7一、比赛时间:
20xx年6月1(具体时间由各校区自行安排)
二、场地:
每个校区都有自己的安排。
三、竞赛要求:
1.表演形式:演唱两首歌曲，一首指定(附件1:各年级指定歌曲)，一首自选，不超过8分钟，无扩音设备。
2.附送形式:全部附送cd或vcd。(指定歌曲由音乐老师伴奏，自选歌曲由班主任准备。)
3.参加人数:全班参加。(本次比赛的班级数将作为评分标准之一。如果有学生因身体疾病无法参加比赛，应在比赛前及时通知。)
4、合唱指挥，可以由学生担任，也可以由班主任或家长进行。(我校音乐老师除外)
5.评分标准及评分安排:合唱成绩50分，一、二、三等奖30分、20分、10分。
具体评分标准:总分10，参赛人数(1)，精神面貌与服装(1)，音准(2)，节奏(2)，音质(2)，艺术表现力(1)，指挥(65438)
6.补充说明:由于班级人数较多，合唱比赛在1-5年级举行。(各年级比赛时间另行通知)
未尽事宜以具体通知为准。
附件1:浦南小学20xx艺术节合唱比赛指定曲目
一年级:该下蛋了
二年级:小摇篮曲
初三:我是一个小音乐家
四年级:“小溪在响”
五年级:迷人的火塘