成都春晖小学
垃圾分类宣传月总结1为了增进社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与垃圾分类的实践。7月31日，李金花社区与大兴区市政市容管理委员会联合开展垃圾分类宣传进社区活动。
活动现场悬挂了“参与垃圾分类，共建绿色家园”的横幅，展示了生活垃圾分类物流展板。同时给居民发了一封给居民的信。大兴区市政市容管理委员会关于垃圾如何分类，如何分类的宣传员。分类后怎么处理？向前来咨询的居民详细讲解了相关问题，还向社区居民发放了可重复使用的购物袋。
通过垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，使“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，让社区居民积极参与到垃圾分类的实践中来，不断提高社区居民自觉爱护环境卫生的自觉性，养成良好的垃圾分类习惯，逐步走进千家万户和居民心中。
垃圾分类宣传月总结2。社区在龙凤花园小广场举办了“我能分类垃圾”活动。活动现场来了很多家长和孩子，主办方也精心设计了游戏、绘画、问答等环节。
活动一开始，在志愿者的指导下，参加活动的孩子们自己选择项目。有的兴高采烈地玩起了“垃圾分类冒险棋”的游戏，有的小心翼翼地在长卷上留下了自己关于垃圾分类的美好想法，还有的小朋友参加了“垃圾分类该知道多少”的紧张激烈的知识竞赛。通过知识竞赛，大家了解了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐厨垃圾等垃圾”。
活动结束后，无论是参加活动的孩子，还是陪同的家长，都对垃圾分类有了更深刻的认识。其中一位准妈妈志愿者甚至表示:带着子宫里的宝宝参加这样的活动，真的感觉很有意义。除了参与活动的组织，志愿者们还为大家准备了铅笔、橡皮、笔记本等奖品，极大地鼓舞了参与的孩子们，让他们感到一丝温暖。希望这个活动能带动更多的人去做“垃圾分类从我做起”，让我们的天更蓝，水更清，空气更清新。
垃圾分类宣传月总结3x 26日上午，成都市温江区永胜镇菖永生小区里人声鼎沸。来自党员、企业代表、居民、保洁员、镇综治大队约150人参加了主题为“一点分类，聚成一片绿洲”的垃圾分类公益倡导活动。
活动现场还举行了集体签约仪式、垃圾分类现场演示、互动游戏、问答等小型活动。该镇党委委员、副镇长孙启华同志向全镇居民发出分类倡议，让群众更直观地了解垃圾是如何分类的，以及分类回收的好处，进而引导群众积极参与垃圾分类的生活实践。
此次活动是永胜镇进一步推进垃圾分类工作的具体举措之一。下一步，永胜镇党委、政府将进一步加大垃圾分类工作力度，做好宣传、硬件建设、责任分工等工作，做到“宣传到位、设施到位、责任到位”。下半年，全镇将新增5个垃圾分类试点，带动更多人主动参与，为创造更加美好和谐的社会而努力。
垃圾分类宣传月工作总结4。地球是我们唯一可以居住的家园，所以保护地球环境自然是我们最重要的事情。然而，随着科技的发展和生活水平的提高，现在的环境没有以前那么美丽了。破坏这个美好环境的，无非就是我们每天扔掉的垃圾！
白色垃圾随风飘扬，废弃垃圾堆积腐烂...在这样的情况下，我们的生活怎么可能好！然而，人们现在正在改变，试图拯救我们的生活环境！针对最近的垃圾分类政策，我们学校也开展了类似的活动。虽然我们在生活中还没有开始这么严格的垃圾分类，但是一个教书育人的学校怎么会跟不上时代的潮流呢？这种垃圾分类活动总结如下:
第一，活动前学习
垃圾分类不是简单的分成几个箱子。作为新时代的学生，应该知道如何对生活中的各种垃圾进行分类。为此，我们先对各班班主任和各科老师进行培训，让老师先了解垃圾如何分类，再让老师教各班学生如何分类。
这次活动之前的学习中暴露了很多问题。学生就不用说了，但即使在老师中，也很少有人完全了解垃圾的分类。虽然这是生活习惯造成的，但也是需要改进的地方！
二、活动的开始
学校给每个楼层准备了新的垃圾桶，每个班级都买了垃圾袋。活动中，每个班级的垃圾必须严格分类后才能扔进相应的垃圾桶，但可回收的垃圾可以单独留下。
活动刚开始，每个班级的反应都不一样。有的感叹分类麻烦，有的在积极学习工作。前几天很多班级出现了分类错误，于是学校进行了严厉的打击和排查，并标注出错误原因，供学生学习和改正。在接下来几天的活动中，垃圾分类的情况明显好转。
因为垃圾袋都标有班级号，而且每个班级的垃圾袋颜色都不一样，非常容易识别，所以判断的时候不会有太大的麻烦。经过这段时间的活动，学校里产生的垃圾明显减少了，也可以看到很多塑料瓶被各个班级囤积起来，在课余时间作为班费出售，为环保做出了贡献。
第三，总结
垃圾分类是一个好习惯，它不仅大大减少了学校每天产生的垃圾量，还时刻提醒学生爱护校园环境。所以即使在活动结束后，我们也打算一直保持这个习惯，这样不仅让学校环境变得更好，也为环保做了一份贡献！
垃圾分类宣传月总结5由市环卫处和我校联合举办的以“积极参与垃圾分类，共创美好校园环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月来，活动取得了初步成效，工作总结如下:
首先，宣传垃圾分类知识，培养环保意识
垃圾的问题是世界性的，我们学校利用一切可以利用的渠道为学生宣传垃圾分类的知识。比如，在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣传员用通俗易懂的语言向我校千余名学生讲解了垃圾分类的重要性和方法；通过学校红领巾广播，让学生了解中国的环境状况，明确目标，以生动的形式知道我们该做什么，能做什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多张宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队积极行动，将黑板报内容设置为“垃圾分类”专题，学生自我教育能力得到充分发挥。
第二，开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯。
养成良好的习惯需要很长的时间，所以我们学校德育处建议各班根据学生实际，开展各种垃圾分类实践活动。比如，低年级举行“伸手，弯腰，送垃圾回家”实践活动竞赛，给表现突出的孩子颁发“环保章”；中年级，活动扩展到家庭，调查生活垃圾成分，合理分类；高年级垃圾分类活动与综合实践活动相结合，联合组织手抄报。
第三，举办垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识。
我们学校参加了全市小学生垃圾分类知识竞赛。前一阶段，各班都利用晨会和班会的时间充分学习了关于垃圾分类的知识，所以学生回答问题变得非常容易。他们对我市垃圾分类工程提出了许多建设性的意见和建议，设计了许多巧妙委婉的垃圾分类宣传标语。此时，他们已经深切地感受到了肖长树肩上沉甸甸的责任。
垃圾分类宣传月总结6根据新区统一部署和《城管办关于开展市生活垃圾分类管理办法宣传月活动的通知》要求，现将XX公司垃圾分类宣传开展情况总结如下:
一是加强组织领导
根据集团要求，公司领导组织全体干部员工认真学习贯彻《Xi生活垃圾分类管理办法》，要求全体员工深入学习掌握生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置的相关规定。明确由公司综合部牵头，结合工作实际，扎实开展生活垃圾分类宣传。
第二，加大宣传。
XX公司充分利用公司网站、宣传资料等多种形式宣传生活垃圾分类基础知识和各项管理规定，全面推进生活垃圾分类宣传工作，营造浓厚的垃圾分类宣传氛围，引导全体干部员工积极践行绿色生活方式，确保公司垃圾分类工作知晓率和参与率达到100%。
第三，开展培训教育活动
为进一步强化XX公司干部员工的生活垃圾分类意识，公司组织开展了生活垃圾分类知识培训教育活动，持续深化对《Xi生活垃圾分类管理办法》相关要求的学习，查漏补缺，使每位员工掌握生活垃圾分类知识，学会准确分类。
第四，加强监督检查
公司在各部门办公室设置了垃圾分类收集设施，并贴有相应的垃圾分类标签。综合部定期对各部门生活垃圾分类实施情况和学习落实情况进行督导，并下发整改通知，确保生活垃圾分类取得良好效果。
垃圾分类宣传月工作总结7。保护地球，保护环境，从小事做起，从减少垃圾污染做起。你一定不要小看垃圾的污染，垃圾一般都是先送到垃圾场，再送到填埋场。但其填埋的成本较高，填埋的不再是耕地，无法建设生活小区。因此，垃圾分类势在必行。
一，实施创新课程，增强环保意识
1.制作垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育的游戏化。县中心城区幼儿园以学前教育“一园一品”为目标，推广儿童垃圾分类绘本的编写和创作。通过专门的亲子活动，收集了关于垃圾分类的童话故事，并首次编写了《垃圾分类飞车》绘本。以绘本为载体，举办小班、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导孩子养成家庭和幼儿园垃圾分类的良好习惯。
2.编写校本教材，实现垃圾分类教育的课程化。为提高垃圾分类知晓率，县教育局指导学校组织理科、美术、语文教师编写了第一批垃圾分类校本教材。根据学生不同的认知规律，首次编写校本教材《垃圾分类，小事从我做起》。为满足不同层次学生的需求，该教材低班6课时，高班9课时，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
3.建立首个校园展厅，实现垃圾分类教育智能化。在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持下，县教育局在春晖小学设立了首个垃圾分类校园展厅，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方法和作用。在展厅内，学生还可以通过触屏多媒体设备学习垃圾分类知识，系统可以根据学生的选择和判断即时进行互动教学。
二，建设节约型校园，践行环保理念
1.控制餐厨垃圾数量，实现无害化处理。根据全省创建食品安全县的要求，全县所有学校的餐厨垃圾全部由获得特许经营权的德清王能生态科技有限公司收集、运输和处置。用经济杠杆控制餐厨垃圾的数量，按照105元/吨的标准收取相应的餐厨垃圾费用，促进学校合理调配食物，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对未按规定处理餐厨垃圾的，处以500元以上2万元以下罚款。
2.建设智慧生态校园，节约物业资源。利用互联网和信息技术大力推进无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物的产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传输。利用智能教育平台开展在线调查和测试，节省了材料和时间成本，每年可节约8万多元。引导学校开展“清洁教材转移行动”，教育学生爱护图书，将音乐、美术等部分教材转移到低年级继续使用，实现部分教材循环使用，每年节约教材2万多册，节约资金654.38+0.6万元。