6教师年度发展计划。
教师个人年度发展计划(1)
回首20__，我欣喜地发现，在青英这个可以展示自己舞台的国际化校园里，我又前进了一步。这学期，我有幸代表学校参加了全国想象杯教学大学，并取得了特等奖的优异成绩。教过区级公开课，一篇论文被常州市教育学会嘉奖。在辅导学生方面，有1名学生的作文发表在《武进日报》上，多名学生在团体和学校作文比赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年教师，在自己的成长道路上，感觉自己的发展步伐还是慢了一点。为了加速我的成长，更好地融入青鹰的快车道，特制定以下年度发展目标:
一.个人发展:
(1)目标
1.积极准备参加“常州教学能手”评选，争取顺利通过。
2.争取有一两篇论文发表在市级以上期刊上。
3.争取教一个区级以上的公开课。
4.力争辅导学生获得区级以上奖项或发表文章。
5.争取学期末入选“四星教师”。
6.争取被评为优秀班主任。
(2)措施
1，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法，根据教材内容和学生实际设计课程类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。课后及时总结课文，写好教学后记。
2、增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、有感情、生动，使线索清晰、层次分明、简明扼要。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。
3.虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听边思考，学习别人的优点，改进工作。
4.认真批改作业:布置作业要密集、简洁。
5、做好课后辅导，注重分层教学。
6.努力学习学科和专业的理论知识，提高自身的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。
7.增强科研意识，为专业发展提供强大的动力源泉。广泛收集阅读教学和科研信息。
8.勤于写教学笔记和读书笔记，不断提高自己的理论水平。
总之，在以后的教育实践中，我会继续努力，认真，用抑扬顿挫，真诚的关心，多变的课堂教学设计吸引学生，用认真负责的工作态度打动家长。规划好自己的行程和要求，让工作有序高效；更好地教育和教导学生。
教师个人年度发展计划(二)
任何一个教师都应该有自我发展的意识，都应该有自己的目标和切实可行的实施计划，使自己的教育教学工作在原有的基础上得到提高。教师反思和研究是教师自我发展的条件，也是教师自我教育的手段。有了目标，才有动力，才有发展的方向。所以，我制定了以下计划，今年我会朝着这个目标前进。
一、自我发展目标:
树立正确的教育理念，热爱每一个学生，通过自己的努力获得学生的爱，不断提高自己的能力，提高自己的修养，掌握各种专业工作，提高自己的反思能力，成为一名学习型、研究型的教师，成为一名更好的教育教学工作者。
二、自我发展计划的实施步骤和措施:
1，积极开展新课程培训，进一步理解课程改革的指导思想，新课标体现的改革目标和理念，努力探索先学后教、自主学习等学习方式转变的方法，追寻改革的切入点和经验丰富的教师对教学的建议，并以此为基础，在充分分析研究教材的基础上，理论联系实际，制定相应的教学与评价策略。
2、教学面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，引导学生自主学习，尊重和保护学生的学习自主权和积极性。采取鼓励的策略，用宽容的心对待班级的一点一滴。及时与学生沟通，帮助学生找到学习薄弱的原因。关心学生，做他们的良师益友，做他们最喜欢的老师。
3、积极参加教学研究活动，通过教学研究，提高自身的教育教学能力，具有一定的教育教学研究能力。
一是进一步提升信息技术能力。经常向百度提问，向别人请教。把信息技术从爱好变成专业，服务自己的教学，帮助同事。
其次，发现问题和解决问题的能力。在日常教育实践中，存在着制约教育发展的隐性问题。只有善于观察、分析、反思、总结、提炼，才能提高发现问题、解决问题的能力。
第三，形成教育经验和教育思想的能力。在日常教育工作中，要有质疑和吸纳的意识和行为。只有用批判性思维、探究性思维和创造性思维捕捉教育改革和发展的成果，并加以总结转化为经验，才能形成新的教育教学经验，最终形成自己的教学风格。
4.自学自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身的文化素养，较强的激发学生求知欲望的能力，选择和处理教材的能力以及个别处理问题的能力。
5、自我反省，博采众长，形成风格。不断反思自己的教育教学理念和行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。老师的成长=经历十次反思。教师反思与研究是教师成长的结果，但也是教师自我发展的条件和教师自我教育的手段。同时，养成课前“二次设计”的习惯。想要形成自己的风格，不是一朝一夕的事。除了把别人总结的经验拿来为我所用，你主要靠自己在实践中积累经验，形成“秘方”。课后反思可以帮助教师快速接收反馈信息，发现教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠的依据，使课堂教学不断优化和成熟。通过对记录的反思，一方面可以聚沙成塔，积小流成河；另一方面，把教学对象认知过程中的问题转化为信息，暂时存储起来，供以后教学参考，让教师有(有)(地)(方)(师)。
“凡事预则立，不预则废”。做任何事情之前都要有明确的目的和方向，才能顺利进行。有了明确的目标，我会朝着这个目标稳步前进，争取在收获的季节有我想要的果实！
教师个人年度发展计划(三)
朱有句诗说得好，“开了半亩方塘，天* *云。运河怎么会这么清澈？因为有源头活水。”这首诗道出了一个简单的道理，那就是只有不断的学习，充实自己，才能发展自己，才能适应社会的需要。为此，计划如下:
第一，加强自身道德修养
有人说教师的工作是良心的工作，我深表赞同。因为这份工作不是关于生产线上的产品，而是关于有血有肉、有思想、尚未定型的孩子。教师要有职业道德，在教育教学中真正对学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中遇到你时留下任何遗憾。
第二，不断提高个人素质
古人曾说:“师者，传道授业解惑。”总之，教师的工作就是教书育人，所以我想在教育教学中不断提升自己的个人素质。现在的新课改对我来说是挑战，也是难得的锻炼机会。为了进一步提高工作，我对自己提出以下要求。
1，多读书，提升自己的生活品质，做一个优雅的人。作为一名教师，我会继续认真学习《教师职业道德》，拥有良好的职业道德。师德不是抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格。只有知识广博的老师才有道德号召力，单纯依靠说教的道德教育必然苍白无力。同样，师德的魅力也是基于其深厚的文化底蕴。只有这样，教师才能完成教书育人的神圣使命。
2.虚心求教，学习别人的长处，弥补自己的短处。作为老师，我应该积极向身边的同事学习，多听。我看优秀老师的课，从每个人身上学到更多。及时反思当天发生的教学突发事件的教学领悟。
3、加强自身专业知识的提高。
能够自如驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，合理制定教案；它能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教研能力方面，要努力做到循序渐进:掌握一定的教学理论，了解教育规律，然后结合个人教学经验，理论联系实际，敢于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列实际问题，敢于挑战前人没有研究成功的课题。只有这样，才能不断创新，推动教学向纵深发展。
面对即将到来的新学期和未来的工作，我充满信心，有很多美好的想法。我会带着我的激情和规划踏入这份充满挑战的工作，在实践中积累经验，督促自己早日成长。教师发展是教师生命价值实现的过程，也是教师在充分理解教育意图的基础上，不断完善精神追求、强化职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。我相信视野是唯一的出路，思考是唯一的出路。在认真研究了学校发展规划和今年教务处的工作目标后，我根据自己的特点制定了个人发展计划如下:
三。发展目标和措施
1.教师职业作为教育人的职业，对劳动素质的要求是高而无止境的。因此，作为一名教师和教育主管，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神和实践能力、情感、态度、价值观的发展，使自己真正成长为一名优秀的教师，一名不辱使命感和历史责任感的合格管理者。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界，也是每一个管理者最大的心愿。
2.要根据社会的变化和教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构和能力结构，以自身的发展促进社会、学校和学生的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪图名利，切实提高自身的理论水平和业务水平、教育教学管理水平。努力学习？创造最好的教育，为教师创造最好的环境。从应付考试到为学生未来发展和教师可持续发展提供便利和平台。为全校教职工提供指导和指引。使学校的教学科研工作上了一个新台阶，教学工作有了很大的提高。
4.针对我校现状，苦练基本功，争取几年后在计算机、教育、科研、教学方面有更高的水平。
5.坚持从自己的教学特点出发学习，充实自己，逐步提高教学水平。的确，管理理念先进。找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。？
6.遇到网上的同龄人，要在备课、听课、批改作业、课后辅导、评价考试、教学管理、校本教研等方面多沟通交流，互相帮助，掌握教学套路的要领，对教材、教法、学生的学习进行研究分析，深刻理解和体现我们优秀的教育文化传统和先进的教育理念。
四。今年的发展目标和措施
1，“教育者得到的是机会，是纯粹服务的机会，是贡献的机会，根本没有名誉和荣誉。”所以我想让自己更有事业心，更有责任感？当你是一个好人，忠于教育，矢志不渝，无怨无悔。服务好学生和老师。
2.业务方面，要树立现代的学生观、教师观、育人观，学会用发展的眼光看待每一个学生和老师。相信学生的巨大潜力和教师的创造动力，努力探索探索；弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力因材施教，尽力控制学生流失，为学校的生存尽自己的一份力量。
3，发挥自己的长处吸引学生，让学生喜欢自己的班级，并能在自己的班级发展，能满足吗？有足够的实践教学环节，满足成长和走上社会的实际需要。
4.坚持相互学习，在师生交流中发展自己。遵循以人为本的管理原则，提升自己的管理能力。
5.我在工作中得到很多老师和领导的帮助，他们良好的师德激励着我。所以，当我身边的老师有困难或者需要帮助的时候，我都会尽我所能。
6.深化课程改革，进一步落实学校“生活化、情境化”的课堂教学理念，充分培养和激发学生的学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。重视对体育行为实践的反思，解决教学改革中的新问题，提高教学质量，做新形势下有思想的教师。
教师个人年度发展计划(四)
任何一个教师都应该有自我发展的意识，都应该有自己的目标和切实可行的实施计划，使自己的教育教学工作在原有的基础上得到提高。教师反思和研究是教师自我发展的条件，也是教师自我教育的手段。有了目标，才有动力，才有发展的方向。所以，我制定了以下计划，今年我会朝着这个目标前进。
一、自我发展目标:
树立正确的教育理念，热爱每一个学生，通过自己的努力获得学生的爱，不断提高自己的能力，提高自己的修养，掌握各种专业工作，提高自己的反思能力，成为一名学习型、研究型的教师，成为一名更好的教育教学工作者。
二、自我发展计划的实施步骤和措施:
1，积极开展新课程培训，进一步理解课程改革的指导思想，新课标体现的改革目标和理念，努力探索先学后教、自主学习等学习方式转变的方法，追寻改革的切入点和经验丰富的教师对教学的建议，并以此为基础，在充分分析研究教材的基础上，理论联系实际，制定相应的教学与评价策略。
2、教学面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，引导学生自主学习，尊重和保护学生的学习自主权和积极性。采取鼓励的策略，用宽容的心对待班级的一点一滴。及时与学生沟通，帮助学生找到学习薄弱的原因。关心学生，做他们的良师益友，做他们最喜欢的老师。
3、积极参加教学研究活动，通过教学研究，提高自身的教育教学能力，具有一定的教育教学研究能力。
一是进一步提升信息技术能力。经常向百度提问，向别人请教。把信息技术从爱好变成专业，服务自己的教学，帮助同事。
其次，发现问题和解决问题的能力。在日常教育实践中，存在着制约教育发展的隐性问题。只有善于观察、分析、反思、总结、提炼，才能提高发现问题、解决问题的能力。
第三，形成教育经验和教育思想的能力。在日常教育工作中，要有质疑和吸纳的意识和行为。只有用批判性思维、探究性思维和创造性思维捕捉教育改革和发展的成果，并加以总结转化为经验，才能形成新的教育教学经验，最终形成自己的教学风格。
4.自学自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身的文化素养，较强的激发学生求知欲望的能力，选择和处理教材的能力以及个别处理问题的能力。
5、自我反省，博采众长，形成风格。不断反思自己的教育教学理念和行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。老师的成长=经历十次反思。教师反思与研究是教师成长的结果，但也是教师自我发展的条件和教师自我教育的手段。同时，养成课前“二次设计”的习惯。想要形成自己的风格，不是一朝一夕的事。除了把别人总结的经验拿来为我所用，你主要靠自己在实践中积累经验，形成“秘方”。课后反思可以帮助教师快速接收反馈信息，发现教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠的依据，使课堂教学不断优化和成熟。通过对记录的反思，一方面可以聚沙成塔，积小流成河；另一方面，把教学对象认知过程中的问题转化为信息，暂时存储起来，供以后教学参考，让教师有(有)(地)(方)(师)。
“凡事预则立，不预则废”。做任何事情之前都要有明确的目的和方向，才能顺利进行。有了明确的目标，我会朝着这个目标稳步前进，争取在收获的季节有我想要的果实！
教师个人年度发展计划(5)
随着时间的流逝，新的学期又开始了。为了更好地完成新学期的教育教学工作，使今后的工作有目的、有计划、有组织地顺利进行，特制定本学期初三历史教学工作计划。
从上学期期末的调查和考试来看，这些学生的成绩普遍较低。最近和代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史不感兴趣，对高一高二的历史也没有形成清晰的认识。这对今后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求:如何在短而有限的时间内提高学生对历史的兴趣，如何在有限的时间内掌握新的知识，弥补以前的知识。另外，在道德修养方面，初三学生是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。这个时期的教学任务，就情感、态度、价值观而言，就是培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观、价值观，完成教育教学中至关重要的一个环节。
鉴于初三学生时间紧张，时间观念强，在本学期的教学中要做到简明扼要，节省时间；还需要细致，讲解清楚，尽可能地挖掘教材，照顾学生“先天”不足的问题。这个矛盾的解决方法是什么？结合多年的教学实践，只能采取注重细节和一般知识点的方法。抓住重点，带通用知识点，从知识结构中选取里程碑事件，讲解事件来龙去脉，花时间。
在今年的中考训练中，教育科学研究室历史研究员傅密老师提出了“小切口，大操作”的思路，即从一个事件出发，注重挖掘知识的内在联系，深入地弘扬知识，最终将所学知识连成一个有机的整体。这种方法比较适合基础薄弱，时间紧张的初三学生。所以在这个学期，在教学方面，就是基于这个原则，这也是一种教育教学的探索和尝试，也是教师提高教育教学水平的有利契机。
从目前学生的学习时间来看，在校寄宿的时间比较长，有利于知识的掌握，让学生有更多的时间消化每节课所学的知识；从另一个角度来看，也有消极的一面:长时间的学习和记忆很容易限制学生的思维灵活性和创新能力。机械记忆能力的增强限制了对知识的理解和灵活运用，这也是本学期教育教学要解决的一个关键问题:采取多种方式提高学生对所学知识的分析能力、综合能力和迁移能力。只有在今后的教育教学工作中长期贯彻这一原则，才能提高学生独立解决问题的能力。
从课本上看，今年的学生属于课改的年级。与以往的教科书相比，教科书的使用更侧重于资本主义发展史。但由于新教材还处于试用阶段，有时课程板块之间跨度较大，不利于学生对知识的深入理解，这也是本教材需要改进的地方。
针对教科书中的这些情况，教师要收集相关知识，进行总结和整理，以便在教学过程中以最有效、最简单的方式，把历史事件的信息讲清楚。在讲解和复习的过程中，要抓住事件的主要线索，理清脉络，使教材变得有条不紊，有条不紊，有迹可循，降低学生学习教材的难度。
因为世界史是发生在不同国家和地区的典型事件，学生学习起来可能会有点生疏，不容易产生兴趣和理解记忆。因此，在教学过程中，教师找出与中国历史相似的事件，进行对比教学，解决这一问题。
本学期的重点:
第一，在知识和技能方面，使学生掌握资本主义产生和发展的过程；
资本主义制度的建立和发展；第一次和第二次科技革命对世界的影响等。
通过本学期的学习，使学生对资本主义的产生和资本主义制度的建立形成整体认识，激发学生的学习兴趣，提高学生分析、综合、理解和运用所学知识解决问题的能力。
二、流程和方法:
在教学过程中，要采取灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力、抽象概括能力和合作交流能力，真正使学生成为学习的主体和主人，使教师的“教”成为学生的指导和引导。
第三，情感态度和价值观:
通过这一学期的学习，在情感、态度、价值观方面要注意以下几个方面:
1.西方列强的资本主义发展是建立在对亚非拉疯狂掠夺的基础上的，这也是今天这些地区贫穷落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略扩张。
2.资本主义社会的迅速发展，就是因为这种社会制度适应了生产力的发展要求。
3.人类今天所拥有的灿烂文明，是全世界劳动人民用勤劳的双手创造的，是全世界人民智慧的结晶。一方面要珍惜人类文明的成果，另一方面要善于创新和突破。
4.人类历史的发展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何力量都无法阻挡历史的发展趋势。
5.学习历史使我们能够总结人类历史发展变化的规律，从而正确认识人类社会的进步，顺应形势，把握趋势，做时代的引领者。
6、通过历史的学习，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能正确认识人类历史和社会的发展进程。
教师个人年度发展计划(6)
一，教学要求
1.理解课文内容，学习行者树，在任何情况下都会造福人类。
2.了解旅行者树的形态特征、生长环境和功能。
3.理解大致意思相当于细长灸，烤荒地，敬荒地。
4.把文章分成几个部分，总结段落的中心思想。
5.练习朗读课文。
二，教学重点
介绍了行道树的形态特征、生长环境和功能。
三、教学时间:一课时
第四，教学过程
首先，揭示话题。
看完《旅人之树》你想知道什么？旅行者树是什么样的？为什么叫旅行者村？它生长在哪里？)
第二，从头读课文，理解大意。
1.请带着这些问题读课文。
2.这篇文章介绍了工厂旅行者树的哪些内容？(外貌，生长环境，名字来历等。)
三。指导分段
1.按名字读自然段落。
2.默读并分段。
讨论和归纳
第四，读第一段。
默读第一段，思考作者是在哪里找到旅行者之树的。(结合解释，腹地就是靠近中心的区域。旅行者树L有什么特点？树干上没有分枝，又高又细，上面长着叶子，排列整齐。作者是如何生动地描述旅人树的叶子的？(打了两个比方)
5.读第二段
1.细读第二段，思考旅人树生长的环境(住所:别墅前，沙漠)。这棵树为什么叫旅人树？和旅行者有什么关系？
2.结合理解下面的单词。
绿色就要掉了，潇洒。
3.文章中说，听了非洲朋友的介绍，我非常尊重旅人树。尊重它是什么意思？描述当你看到、听到或想到某事时，尊重和欣赏的态度和心情。我为什么要尊重旅人树？我尊重旅人树，因为我愿意被旅人树保护，以解旅人之渴。这是为利民精神所感动，心中对这棵树充满了敬佩。)
4.旅行者之树和旅行者有关系吗？综上所述，它有什么功能可以在房屋前增添情趣，在茫茫沙海中解渴)
5.结合理解下面的单词。
贫瘠是指地下的肥沃。荒地是指没有庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。徒步就是爬山涉水，形容旅途辛苦，大同指的是大城市。
6.读第三段
冥想:为什么我离开非洲的时候第一次想带回一棵旅人树，后来又改变了主意？不如把行者树的品质移植到自己的心里。这句话是什么意思？说明作者决心学习旅行家能造福于人的品质，做一个能造福他人的人。)
七、大声朗读课文
八。摘要
旅行者之树给了我们什么？
九、指导写作实践
观察和描述一种植物，要求在制作前按顺序观察，写作时要抓住特点，组织清晰，内容具体。
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