小学诗歌阅读活动计划

在平时的学习、工作、生活中，说到诗歌，大家一定都不陌生。诗歌充满了音乐美，句子一般都是成排的，讲究结构形式美。那什么样的诗才是好诗呢？以下是我帮你整理的小学诗歌朗诵的活动方案。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。

小学生诗歌朗诵活动方案1一、活动的意义

为纪念红军长征胜利80周年，宣传红军长征胜利的重大意义和宝贵经验，宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，宣传红军在中国革命史和我国历史上的伟大地位，宣传伟大的长征精神，根据工委办公室要求，开发区工会决定在全区基层工会开展纪念红军长征胜利80周年诗歌朗诵活动。杨浦第一小学工会积极响应区工会号召，开展此次教育活动。

二、活动主题

推进红军长征夺取全面小康社会

三、活动时间

xxxx年2月5日星期一下午6:5438+07:00

四。参与者

杨浦第一小学全体教职工

动词（verb的缩写）活动方式

可以采取朗诵的形式，也可以采取表演的形式，力求多样。

六、活动环节

1，各教研组选方案，语文组选4个方案，数学组选3个方案，综合组选2个方案，英语组选1方案。负责人:语文教研组组长唐、数学教研组组长、英语教研组组长、综合教研组组长曾金代。

2.比赛内容要求主题明确，形式多样。节目音乐背景自己准备，时间控制在3-5分钟。

3.请各教研组于xxxx年10月28日前将各自所选节目的名称、授课老师名单、所需音乐伴奏及背景提交给傅桂艳老师。

4.秉承比赛公平公正的原则，评委来自各教研组，7名评委待定。比赛成绩中去掉一个最高分和一个最低分，最后取五位评委的平均分。

5.对活动过程进行拍照宣传，最后总结提交给区里的工会。

七。活动奖项:

一等奖4名，二等奖6名。颁发荣誉证书。

小学生诗歌朗诵活动方案二一、活动目的:

为了给每一位学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中，学生可以掌握初步的阅读技巧，提高阅读能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的感情；同时，为在全校大力推广普通话，加大普及力度，特制定本次朗诵比赛计划。

二、活动要求:内容积极向上；背诵时间3~5分钟；团队可以自带背景音乐。

对象:①面对二年级学生。

参赛者必须服从主持人和评委的判断。

参赛者必须遵守比赛规则。

三。活动安排如下:

第一轮选拔赛(班内选拔)

参与者:二年级学生。

时间:从今天开始。

地点:各班教室。

选拔方式:中国老师利用课堂和早自习时间，选拔班上擅长背诵的学生。(保留选课比赛照片)

第二轮校级比赛

参赛人员:从初二各班抽取两名选手参加比赛。

时间:11月中旬

地点:多媒体教室

四。活动的内容和形式:

二年级朗诵教材(针对参赛个人)由学生自由选择，内容健康向上，富有儿童兴趣。

竞赛评委:学校管理人员和特邀教师。

(一)、评委评分标准:

1，发音:普通话发音标准，字正腔圆；30分

2、语速:背诵抑扬顿挫，轻重缓急适当；30分

3.台风:有很强的感染力，能引起观众的歌唱；20分

4.仪态:精神饱满，动作得体，衣着整齐划一；20分

(二)、评分方法:

①满分100；

(2)选手最终得分:去掉一个最高分和一个最低分，得到平均分；

动词（verb的缩写）活动结束:

一种美好的情感，需要被美妙的语言赋予生命，感受情感的美好；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结和谐合作的美好。相信通过大家的真情流露，本次活动一定会取得圆满成功。

附件:评分表(下一页)

(节目策划:肖启芳)

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

竞争者

数字

发音:标准普通话，字正腔圆(30分)

语速:背诵节奏，适当的优先顺序(30分)

台风:感染力强，能激起观众的* * *声；(20分)

方式:精神

全部，开始

得体，穿着得体

整齐划一；

(20分)

小学生诗歌朗诵活动方案3一、活动目的:

通过这次诗歌朗诵比赛，坚定学生的爱国热情，弘扬民族精神，感恩党，让学生明白我们的幸福生活来之不易，从而更加努力学习，为红领巾增光添彩。

二。活动时间:20xx年9月

三、活动准备:

以班级为单位参加比赛，每个班级可以根据需要自己制作道具。

第四，游戏规则:

1.阅读题目是诗歌或散文诗。竞赛内容健康、积极、与主题相关，适合小学生背诵。

2.原则上要求参赛选手背诵稿件。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情饱满，声线传神，达到一定的朗读效果。

五、竞赛评分规则:

1，作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参加者精神饱满，举止大方，衣着得体，动作得体。可以通过表现形式的变化来体现诗歌的内涵。

3.参加者普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛选手可以声情并茂，朗诵充满韵味和表现力，可以和观众产生* * *感。

不及物动词具体评分标准:

内容

(20分)语言

(20分)影像仪器表达形式(10)

(20分)表达效果

(30分)总分

要求内容普通话健康标准，吐字清晰，富有感染力，衣着整洁，外观大方多样，表情自然，可辅以适当的肢体语言表达感情。100

七。激励

本次活动中，高年级组和低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保证:

1，现场指挥:xx

2.副总司令:xx

3.竞赛主办安排负责人:xx

4.音响设备及现场音乐制作负责人:xx xx

5.进出秩序和现场秩序负责人:值班老师各班班主任。

6.摄影:马xx

7.场地布置:xx

九。评委:

xx xx xx xx xx xx xx xx

20xx年9月

小学诗歌阅读活动计划4为全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设力度，营造良好的校园文化氛围，提高学生的阅读水平，根据班里学生的特点，我制定了以下计划:

一、活动目的:

1.通过各种活动拓展学生的阅读水平，激发学生读诗的兴趣；培养阅读新秀。拓宽学生视野，丰富学生课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生积极观察、探索、团结协作、勇于创新的精神。

2.把阅读和文学欣赏结合起来，提高学生的审美素养，开展经常性的活动，提高学生阅读和欣赏作品的理论水平。

3 .健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。

4.深化素质教育，通过读书会开展的表演、交流、研讨等活动，促进学生的全面发展，同时让学生体验合作与成功的快乐。

二、活动的内容

1.老师宣布诗歌读书会的意义、活动和注意事项；

2.每个学生都认真收集自己喜欢的诗歌，谈谈自己喜欢这首诗的原因。

3.组织学生互相交换收集到的诗词，互相背诵，做好准备；

4.选拔对诗歌有一定鉴赏能力和一定文学基础的学生担任评委，公布优秀诗歌评选标准；(也可邀请相关老师担任评委)

5.在班里召开诗歌朗诵会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵家名单；

6.请老师或学生给获奖者颁奖；

7.在班级通知上张贴一些学生选出的优秀诗歌，供其他学生欣赏；

8.请获奖同学以座谈会的形式谈谈自己对作品欣赏的感受。

三。活动要求和措施

1，准时出席，遵守纪律，不迟到，不早退，请假。

2.每个活动都要求学生掌握本节课的内容。

3.学生掌握了朗读的技巧后，会定期举办朗读比赛，让成员互相学习，提高阅读能力。

四、活动时间:

每周四下午的课外活动

动词（verb的缩写）具体安排:

第一次:成立诗歌读书会。阅读指导教你如何阅读。

第二遍:背诵技巧和训练。

第三次:结合学校参加经典阅读活动的机会，带领成员广泛阅读经典书籍。

第四讲:什么是朗读？读书前要做哪些准备？如何选择阅读材料？

第五遍:如何把握作品内容。

第六遍:朗读的基本表达(停顿)

第七遍:朗读的速度。

第八遍:朗读的句子语气。

第九次:作品指导。

第十遍:根据阅读内容选择配乐。

第十一次:总结收获，评选表彰优秀团员。

小学生诗歌朗诵活动方案5一、活动目的:

通过诗歌朗诵对学生进行爱国主义和民族精神的教育，使他们通过诗歌朗诵赞美祖国的伟大、壮丽和繁荣，庆祝国庆，提高学生对民族文化的认识，继承和发扬诗歌文化，加深学生对祖国的感情，培养队员从小树立为祖国富强而奋斗的民族精神，学会做国家的新主人。

二、活动要求:

1.用诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱。

2.三年级到五年级以上课的形式参加独奏会。

3.各班以班级为单位，由各班班主任负责。

4.朗诵要求:(1)所选诗歌的思想性要积极向上；(2)使用普通话，声音洪亮；(3)声调和语调恰当，重音和节奏恰当；(4)准确、自然地表达感情；(5)统一服装。

内容可以是歌颂伟大祖国、伟大党和家乡的诗歌、散文、古今诗词；形式以朗诵为主，可以配表演，尽量多样化。

6.带上你自己的音乐，并在9月27日之前将你的诗提交给鲜少旅。

三。活动时间地点:20xx年9月28日2: 30。

四。活动程序:

首先，主持人宣布活动开始。

第二，全体起立，唱国歌。

三、校领导讲话

第四，学生代表发表国庆贺词。

5.主持人宣布诗歌朗诵开始。

六、主持人宣布活动结果。

七。奖金；奖品

八、游戏结束

小学生诗歌朗诵活动方案6一、活动目的:

1，让学生感受祖国的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗词文化。

2.丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生阅读能力。

二、活动要求:

1.朗读的内容是两首诗。其中《弟子规》中的文章《进门时的孝道》是1-3年级的必修诗。《当弟弟》是4-6年级的必读诗。每堂课另选一首歌。内容可以是歌颂祖国，弘扬经典儿歌、诗词、古今诗词。3-5分钟为宜。

2.背诵对象:1-6年级按班组织参加比赛。

4.朗诵形式:以朗诵为主，表演形式多样，如领唱朗诵、全班朗诵、表演朗诵、音乐朗诵等。

5.自带音乐，2月17日前将诗名和评委名单提交给语言组。

三、活动安排:

2.地点:学校操场

四、奖励方法:

1，比赛分两组。1-3年级是低年级组，4-6年级是高年级组。

比赛顺序以小组抽签决定。

2.法官:每个班选出65，438+0名阅读良好和公正的学生组成法官席成员，并交叉担任法官。

3.每个组颁发两个“声音与情感”奖，两个“朗诵创意奖”，两个“优雅奖”。

未尽事宜将另行通知。

请与我的同胞讨论我的想法，并欢迎他们的建议:

1.《弟子规》中要求的部分由全组背诵。事实上，孩子们主要是在舞台上表演他们选择的诗歌。

2.评委是每个班选出的学生。年级1-3评价高年级。4-6年级评价低年级。每个小组需要一个负责人。同志们有合适的人选或者选拔形式吗？

3.本次评奖不评出一、二、三等奖。初步设想是:两个“声与情”，两个“朗诵创意奖”，两个“仪态大方奖”。同志们，你们还有更有趣的奖品吗？

4.基于人性化的考虑，这次为了给每个孩子一个登台亮相的机会，基本都放在了户外。所以不把服装作为评奖的标准。关键是让孩子开心，老师轻松，活动有效。

小学诗歌朗诵计划7一、指导思想:

中国古诗词源远流长，佳作美不胜收。它是民族文化的基础和典范，是对人性和社会生活的特殊感知和认知，是真善美的艺术结晶。千百年来，它被千万人传诵，哺育了一代又一代，成为祖国文化的命脉。让学生从小阅读古诗词，不仅可以扩大知识面，培养对文学的兴趣，打牢文学基础，提高人文素养，还可以激发学生的爱国情怀，陶冶情操和审美情趣，全面提高学生的综合素质。

二、实施目标:

1.建立古诗词诵读教学模式，找到更适合学生学习古诗词的方式，促进学生良好学习习惯和自学能力的培养。

2.通过背诵和记忆大量古诗词，学生的记忆力得到锻炼和提高，思维能力得到激活和发展。

三、活动主题:

读古诗，传团队精神。

活动时间:20xx 165438+10月28日10: 00-11: 30。

四。地点:

学校中级人民法院

动词（verb的缩写）活动的组织

1，活动主持人:Xx老师

2、组织奖金:Xx老师

3.场外布置及安全管理:Xx老师

4.邀请嘉宾:敖洪刚校长及无课老师，其他班级学生均可参加答谢。

不及物动词参与者:

4-6年级分为男女两组。每组选出4名学生参加，每组参加比赛。

七。条目:

老师背诵的古诗词节选。

八。参与形式

1.必答题:每人必须回答一首古诗。通过抽签，选择一个题目，一个正确答案加10分。(四年级1-10，五年级11-20，六年级21-30)。

2.合作问题:每组回答两个问题，看完问题思考30秒。小组里的人会举手，答对一题得20分。

3、抢答案:**10题，看完后按答录机说“走”，提前按会扣10分，答对加20分，答错扣10分。

九、奖励形式

根据团体总分，评出一、二、三等奖。各班男女总分最高的团体将获得优秀团队奖，得分最高的个人将获得优秀个人奖。

小学生诗歌朗诵活动方案8一、活动目的:

为庆祝祖国64华诞，激发学生爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生课余生活，培养学生诗歌学习兴趣，提高学生阅读能力，展现我校蓬勃向上的进取精神，学校决定于6月5438+10月31日举办诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:

二、活动主题:“赞美祖国，热爱中国”诗歌朗诵比赛。

三、被试:4-6年级的所有学生

四。比赛时间:65438+10月31日下午3:00。

动词（verb的缩写）地点:学校大厅

不及物动词竞赛要求:

1.朗诵的题目是诗歌或散文诗。竞赛内容健康、积极、与主题相关，适合小学生背诵。

2.原则上要求参赛选手朗读稿件，朗读时间为3-4分钟。

3.每节课都可以创新背诵的形式，可以单人，也可以多人，也可以全班。可以播放背景音乐，营造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达、服装动作等方面进行综合评分。(如有背景音乐，请于10月29日10前上传给张老师和曾庆宇老师)。

4.朗诵要求发音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情达意，仪态大方，富有感染力。

5.比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。

评分方法:去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最终得分。

七。奖项设置:按等级评选出一等奖2名，二等奖2名。

评委:陈院长、周院长、罗主任、龚主任、赵主任。

九:其他工作人员安排

1.现场指挥:

2.音频安装:

3.摄影:

4.视频录制:

5.主持人:

6.集成:

7.书面证明:赵主任

附件:评分标准(采用100评分系统)

1，作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)

2.选手们精神饱满，姿态得体。(20分)

3.参赛选手充满诚意，表情自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵。(20分)

4.参与者吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。(20分)

5.参赛选手能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生* * *声。(20分)

少先队大队部

20xx年9月29日

小学诗歌朗诵计划9一、指导思想:

汉语历史悠久，名著优美。它是民族文化的基础和典范，是对人性和社会生活的特殊感知和认知，是真善美的艺术结晶。千百年来，它被千万人传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小背诵，不仅可以扩大知识面，培养他们对文学的热爱，打牢文学基础，提高学生的人文素质，还可以唤起学生的爱国情怀，培养他们的情操和审美情趣，全面提高他们的综合素质。

二、实施目标:

1.建立背诵古诗词的教学模式，找到更适合学生学习古诗词的方法，促进学生良好学习习惯和自学能力的培养。

2.通过背诵和记忆大量古诗词，学生的记忆力得到锻炼和提高，思维能力得到激活和发展。

三、活动主题:

背古诗，传播团队精神。

活动时间:

20xx 165438+10月28日10: 00-11: 30