小学一年级语文课件第一册
人民教育出版社出版的小学一年级语文课件第一册。
一、教学目标:
1,复习巩固汉语拼音。
2、认识12生词,会写“一、二、三”三个字,认识一笔“一”。
二、教学重点:复习巩固汉语拼音。
三、教学难点:认识12生词,会写三个字“一、二、三”,认识一个笔画“一”。
四、教学过程:
(一)、审核导入:
1.复习六个元音(ai,iu,an,un,ing,er),五个音节(zhi,chi,si,yi,wu)和三个三拼音节(jia,zoo,hua)。
2、精彩介绍:开学以来,孩子们在拼音王国认识了很多“拼音朋友”,学习了很多汉字。从这节课开始,我们将借助“拼音朋友”的帮助,去识字王国认识更多的“汉字朋友”。现在,让我们开始进入汉字王国!
(2)观察图片,揭示话题:
1,看图说话。(举例说明引导学生边观察边想象:图上的风景是什么?两个孩子看到了什么?
2、揭示主题:有一首古老的童谣,讲的就是这幅画,写在黑板上。
3.按名字读题目:谁能读题目,你是怎么知道这些单词的?
4.用具体事例引导学生理解“理”。
(3)、图文结合,第一次阅读文字:
1,老师读课文。
2.结合图片和文字,引导学生谈论孩子在图片上看到的东西,找出图片上的“烟村”、“亭子”、“花”。
3.老师要放慢语速,示范朗读,学生要轻声跟着读。
(4)自读课文,学习新单词:
1.学生可以在汉语拼音的帮助下自由朗读课文,准确读出发音。
2.用不同的符号标出能读的字和不能读的字,同桌互帮互助。
3.课堂交流:这篇课文你学了哪些单词?你们是怎么认识的?(表扬能独立阅读的同学)
4.教新单词。
(1)看完。
展示12生词(带拼音),按名字读,火车读,全班读。
重点指导学生正确读“四、十、三”。
12生词卡(带拼音)按不同顺序抽取,火车读,比赛读。
(2)钟摆。
让我们开始吧。把12新单词卡分成两类,放在桌子上。
群发:说说为什么会这样?(“一”到“十”是数字,“去”和“里”不是)
全班交流。展示四行五列的方块(课文的格式),让小朋友把12“有生词的朋友”送回座位上(也就是把每个单词卡片粘贴到相应的方块中)。
(5)、阅读理解:
1.正确流利地朗读课文。个人自由阅读,同桌互读,点名阅读,全班阅读。
2.带着感情和节奏读课文。
(1)小山村的风景真美。谁来当图中的小朋友,读课文,告诉大家在哪里看到了什么?你最喜欢图片中的什么?
(2)找好朋友一起读,互相听,互相指正。
(3)男生女生竞相读书。
课间活动:全班表演,唱《数鸭子》。
(6)了解田字格,指导《一》的写作;
1,了解田字格。
(1)谈:小朋友,我们已经知道四行三格是拼音的家,那么新单词的家在哪里呢?(给田字格看)这是新词的故乡。
(2)引导学生理解田字格、水平中心线、垂直中心线和小细胞的作用。
(3)拍手读童谣:“田字格,四方,写汉字助。左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线,所有方向都记在心。”
2、指导“一”的写作。
(1)老师介绍笔画名称“横”,写“一”。他一边写,一边讲书写要点:用笔要略重,往右用笔要果断,略斜,停笔。
(2)学生画写一张,教师巡视;讲完故事后,学生继续练习写作。
5.家庭作业:认真阅读课文,认12生词。