小班班主任工作总结

不经意间，一段时间的工作结束了，这段时间的工作也取得了不少成绩。让我们把过去的成就汇集成一份工作总结。那么，工作总结的格式你掌握了吗？以下是我帮你整理的小班长的工作总结，希望对你有帮助。

小班长工作总结1在园领导的关心指导和年级组老师的鼓励配合下，我们小班长一个学期的各项任务都圆满完成了。下面我从以下几个方面就一些主要工作做一个简要的汇报:

脚踏实地的工作作风和务实的敬业精神。

我们小队员可以先把各项工作准备好，无论是平时还是检查。工作中服从分配，顾全大局，能够以主人翁的态度对待一切工作。各班老师团结协作紧密，克服班级和自己的困难，一丝不苟地做好各项工作。班主任是否外出学习或因身体原因需要休息；不管面对我们这个小家庭有多困难，我们都是用同一个信念相互扶持着度过难关。一个学期，三个老师虽然上两个课，但都能克服困难。特别是卜老师早上打扫1班的午睡室。每天早上自己做好卫生，早上还要收。我抽空在午睡室开窗通风。虽然紧张忙碌，但他们都毫无怨言。相反，他们更注重做好工作。冬天寒风凛冽，车晚点。朱老师怕赶不上。他冒着寒风从海盐一路骑着摩托车去上早班。到了幼儿园，脚麻手冷。但我还是笑着说:“没事就是没事。”卜先生喉咙不舒服，不能说话，还在工作。我们的校长姚老师也在1班教书。虽然每天有很多大大小小的事情要忙，但校长还是按时来接班，给我们树立了一个好榜样...像这样的例子在我们这个年代层出不穷。为了幼儿园这个大家庭，我们默默奉献。

第二，日常工作往往坚持不懈。

我们可以用同样认真的态度对待每一天，不管是平时开放还是工作，不管领导检查与否。具体表现如下:

1，我们可以根据本班幼儿的实际情况，灵活调整主题活动内容，精心设置活动方案，以多种教学方式组织幼儿活动，促进幼儿全面发展。

2.从开放环境的营造到各主题辅助墙面装饰的布置；从每个角落的氛围营造，到素材和内容的不断丰富和更新；从早晨活动时间的调整，到日常生活各环节的有机衔接；这里的一点一滴都包含着我们老师团结奉献的汗水和喜悦的泪水。小班的孩子还小，但也有探索的欲望。我们在选择确立主题时，特别关注孩子感兴趣的事物，从孩子的角度确立主题内容和相应的核心目标，如“好吃的水果”、“甜甜的蜂蜜”等。这些主题都是适合小班孩子的常见的、喜欢的东西。我们还通过各种渠道收集信息，丰富孩子的生活经验，让孩子初步获得相关知识，激发他们探索世界的兴趣，取得良好的效果。

3.实施符合小班年龄特征的主题教育活动。主要进行了以下主题:幼儿园真好，甜甜的，快乐六宝，好吃的水果，落叶，轮子，小家伙，冬天来了，新年快乐。

4.亲子适应班是我园的一个创举。俗话说“万事开头难”。我们小班老师接受家访任务，利用课余时间回家，圆满完成任务。

5.由于节日装修，小班的卫生环境布置任务很重。面对一面白墙，晚上做梦都在想怎么装饰。在朱老师、卜老师和姚主任的共同努力下，我们只用了两天的时间就完成了所有的工作，在一个优美舒适的环境中迎接了孩子们的到来。

6.开学后，我们从班级重点入手，以卫生、常规、教学、游戏为重点，把班级工作搞得有声有色。

7.这学期安排了新的练习，幼儿时期把孩子的生命健康放在第一位。这学期我们小班的新运动，让孩子们得到更多的体育锻炼，促进他们的健康发展。

8、资源* * *享受，减少重复工作量。我们的资源包括班级通知，贴在门口的家庭教育文章，老师的教具，孩子的学习工具，玩具等等。

9.成功组织并开展了一些活动:

9月:室内外环境布置完成，根据孩子的年龄特点制定各种方案。

10:排练早操，孩子的自理能力。召开了家长会，成功开展了半天活动。并为家长设计了调查问卷，指导家长根据开放日的相关提示观察孩子在各方面的表现，让家长不仅了解孩子在园内的表现，还能学会如何正确鼓励和教育孩子。

165438+10月:组织了小班幼儿秋游，幼儿脱外套自理能力大赛。

65438+2月:布置了迎接新年的环境，组织孩子们进行了“三字经”比赛。

65438+10月:做好孩子的测评，期末写总结，写报告，测量孩子身高体重，大部分都能达标。

三、全面细致、一丝不苟的保护工作。

我们所有小班的老师都能坚持教育和保护相结合的原则，互相配合，搞好保护。我们对小班的孩子付出了更多的爱。孩子刚入园的时候，哭的很严重。老师们每天都一起上阵，及时安慰孩子们，采取各种方法帮助他们平静下来。短短两周，基本没有哭的现象，一天的工作也进入了常规。开学第一个月，老师们从来没有“好”吃过一顿饭，中午也没有休息过，几乎都是一起来一起去。早晚班和主班没有区别。他们从生活的点点滴滴中，耐心细致地重复和引导着孩子们。俗话说“管好自己不如管好自己！”所以我们更注重孩子的安全意识和自我保护意识。我们利用晨间谈话和周末点评的方式，不定期给孩子灌输安全知识和自我保护措施，提醒孩子不要做危险动作，做好防范。小班的孩子年龄小，自理能力弱。我们及时给孩子增减衣服，及时洗脏衣服和裤子。有的孩子不小心把屎拉在身上了。老师觉得不脏不臭，毫无怨言的给他们换了衣服，还用热水帮他们清洗身体。父母很感动。65438+2月，考试。我们将以积极的态度和饱满的工作状态相互配合，努力把自己最好的样子、最高的水平、最好的一面展现给前来考核的领导。

四，一起回家，* * *一起教育。

对待父母，我们以平等为基础，沟通为桥梁，参与为行动原则，树立全心全意为孩子和父母服务的思想，把一切为了孩子和父母体现在行动上。平时通过“家长会”、“教育园地”、“网上留言”、“电话联系”、“见面谈心”、“家长开放日”等宣传形式，加强家庭沟通，关心孩子的进步。每个班级都会及时在网上发布班级活动和照片，及时回复家长的留言，让家长

二年级小班组长工作总结时间过得真快，一个学期就这样匆匆过去了。这一学期，在园领导的亲切关怀下，队员和老师团结互助，始终以蓬勃的斗志开展各项工作。我们努力讨论、学习、进步，让学习帮助实践，实践促进学习。教师坚持理论学习与教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神。根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展各种活动，使我们的工作更加丰富多彩。

现将主要工作进行回顾和总结:

一是抓好日常教学管理，提高教育质量。

我们小班年级组有四个班* * *。教师能够努力工作，不折不扣地对待幼儿园布置的任务，做好日常教学工作。每次活动前都可以精心准备教具和幼儿操作资料，为幼儿营造良好的学习氛围，引导幼儿在活动中积极探索、获取经验，并及时更换课堂上的主题墙饰，让幼儿快乐学习。

俗话说:习惯成自然。好习惯应该从小养成。这学期我们班加强常规管理，从细节做起，帮助孩子形成良好的生活和学习习惯。在常规教育中，我们年级组通过集体学习明确了常规培养对孩子学习、生活、发展的重要性，并在年级组活动中集体讨论，明确了小班孩子的常规培养可以通过故事、以身作则、坚持不懈的表扬来进行。在常规培养的过程中，我们根据各班的各种情况提出建议，* * *一起讨论培养方法。

二、深入实践《纲要》，不断转变教育观念。

借助于幼儿综合课程教材的学习和使用，在新大纲的指导下，教师的教育观念和行为方式发生了很大程度的变化。小团队通过分析本学期孩子的特点和发展要求，制定了切实可行的班级工作计划和年级小组工作计划，特别注重教材的选择和对比。我们仔细审查了每个主题和每个活动。我们把教学重点放在幼儿园综合活动的讨论上，围绕综合主题这条主线，将游戏、知识技能训练、兴趣引导融为一体，开展丰富多彩的幼儿活动。

第三，齐心协力，创造良好的教育环境。

环境是幼儿园教育的重要组成部分，其教育功能越来越受到重视。这学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，强调幼儿的全程参与。在每一个主题上，我们都和孩子一起创造一个丰富多彩的教育环境。

本学期周一我们进行了六个主题，分别是:主题一:亲亲家人，主题二:我的故事，主题三:春天很美，主题四:六个好宝宝，主题五:快乐的夏天。

主题一:亲亲关爱一家结合常规周* * *，开展了三周，主要从幼儿园人、家庭成员、幼儿园的活动入手，带领幼儿认识自己的小家庭和每个人，帮助幼儿理解和体会他人的爱和大家庭的爱。(海参、海鸥主题墙PPT)

生活区:洗手流程图标，帮助孩子进一步了解正确的洗手方法。

阅读区:如《醒来吧，熊》等。，激发孩子的阅读兴趣，知道妈妈对孩子的爱，培养孩子看完书把书放回去。

温馨小屋:小朋友们可以带着自己喜欢的帽子、围巾、包包入园，小朋友们可以自由讨论决定模仿家庭中的角色，扮演一个快乐的家庭。

主题二:我三周的故事。每个孩子都是独立的个体，他们有不同的性格。为了让孩子更了解自己和同伴，从“我”和同伴的比较中知道自己有很多优点，也有一些缺点，懂得努力就会变得很棒！针对这种情况，我们推出了“我的故事”主题活动。

艺术区:让孩子自由地玩泥巴，激发他们的兴趣。

教育区:可根据玩具颜色分类。

生活区:练习“戴”的动作，发展手指肌肉的灵活性，尝试一起戴同色的木珠。

主题三:围绕“春天很美”。春天和三月，万物复苏的季节。看，小草从地里伸出绿色的小脑袋，呼吸着新鲜的空气！各种各样的花也争相开放，鸟儿在树上啁啾，仿佛在说:“春天来了！”“在一节小班的“春天是美好的”主题中，一群活泼天真的小朋友在观察探索中交流分享着春天的秘密。

在主题的过程中，我们将其分为三类:春天的植物、春天的动物、春天的活动，将孩子们零散的经验进行整合提升，形成对春天的初步概念。(盖章)

种植区:每天引导孩子自己种植、灌溉大蒜，满足孩子接触自然，感受种植的乐趣。艺术区:使用棉签，参加涂色活动，体验涂色的乐趣。

主题四:六个好宝宝的五周。对于小班幼儿来说，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们接触外界的主要渠道。对感官功能的理解一方面是让孩子体验感官的作用，更重要的是可以让孩子初步体验到自己是有能力理解事物的。为

三年级小班组长工作总结忙，学期快结束了。回顾这学期，一个又一个的活动，每个人都过得紧张而充实。本着“一切为了孩子，一切为了孩子”的原则，我们年级组的所有成员都在努力。无论在工作中还是生活中，我们都互相关心，互相帮助，我们是一个团结的团队。在年级组，无论是老师的活动还是小朋友的活动，大家都很支持，尽力配合，更好的完成本学期的各项任务。我们来简单总结一下。

一.教育和教学:

1.开学时，我们小班年级组的六位老师一起进行了“课题讨论”，制定了这一时期的教育教学计划。

2.每周制定一个周计划，每个班的所有老师都会遵守周计划进行教育教学。

3.为了提高教师的教学水平。这学期，个别老师进行了示范课。每位老师都精心准备教案，并邀请主任、副主任、陈主任等老师在活动中听课。活动结束后，大家要进行反思和讲课，做好书面材料，交幼儿园备案。

4.本学期，我们进行了卡布来和阳光英语的课程培训，让老师们更好的掌握书的要领。期末，副班老师展示了卡布来和阳光英语讲座。从演示中也可以看出，通过一个学期的教学，每位老师都有一定的收获，有一定的提高。但是，我们不能满足于这点小小的收获，要在今后的工作中继续落实，才能有更大的收获，真正提高教育教学水平。

5.每月根据综合课程更换主题墙，并为孩子安排相关主题的手工作业，及时收集并在区域内展示。

6.本学期还进行了区域教材和区域课程的评估。老师发动家长收集资料，分组讨论一研二研三的区域课程。最后，对区域课程的过程进行了完整的讨论。7月，65438+2月，11，我们举办了一次亲子运动会。老师动员家长收集报纸、毛巾、饮料瓶，家长积极配合，使我们的亲子运动会圆满结束。

65438年8月+365438年2月+0日举行元旦文艺汇演，老师和宝宝们辛苦排练的节目在这一天呈现给家长们。

二、常规和养护工作:

环保一直是我们日常工作的重要组成部分。我们每天都给碗、勺子和教室消毒。在孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放在首位，每周一定期给孩子上安全教育课。

小班长工作总结4本学期，行知幼儿园小班全体成员充分发挥个人潜能，能够立足课堂实际，根据教学工作中存在的问题，每月按时、扎扎实实地开展各种形式的研讨活动，互助学习，协作奋进，充分展现了团结协作的团队精神。他们勇于创新。在生活艺术和绘本教学领域，他们开始注重原创性的教学活动设计，积极开展课堂实践。借助新教育博客和幼儿园网站，小组成员上传交流自己的案例反思和优秀的活动设计，教师的创新能力在探索和研究中得到显著提升。

第一，勇于承担临时任务:

我的:儿童趣味运动会主持人，负责六一儿童体操的编排和训练；参加幼师诗歌朗诵表演。

XHM老师:带头青年组(水木年华)；承担幼儿园教师诗歌朗诵表演的诗歌创作和形式确定工作；负责幼儿园趣味运动会图片展。

QL老师:主持桃园幼儿园春季闭幕式暨“教人求真”颁奖仪式。

ZY老师:负责幼儿园小班毕业典礼的主稿和节目统筹安排，负责小班小朋友看电影的信息上报，参与幼儿园老师的诗歌朗诵表演。

CQL老师:她负责早期阅读研讨会和信息写作。在结对园教研建设经验交流中做“上传下达，左右协调，做好马蹄铁”的发言；做好嘉兴市巾帼文明示范岗的策划，做好教研组优秀案例的撰写和整理；与新仓和陈光两位老师做好结对辅导。参加幼师诗歌朗诵表演。

第二，积极开展丰富多彩的活动:

1，为了展示孩子们的精彩和自信，各班自主开展了“我是主角才艺展示”活动。每个孩子都成了主角，表演精彩纷呈。各班特别受欢迎的英语故事表演，醉版《北京欢迎你》，萨克斯表演，琵琶表演也参加了平行班巡演。

2.各班合作承办“我孝顺宝宝”图片展。在这个简单的记录中，我们发现了很多关于孝道的趣事，在这个甜蜜的镜头中，涌现出了很多可爱的孝顺宝宝。

3.“地球日”组织孩子们开展了“地球，我们美丽的家园”户外展，以绘画的形式表达了他们对美丽家园的理想形象。

4.4月7日，世界卫生日。我们的小环保卫士积极开展了环保行动。让我们一起来到校园，戴上手套，为自己的陶瓷花园清理环境，从我做起，保护地球家园。

5.组织孩子们开展“健康与营养”专题画展。三个小班的孩子们用不同的绘画形式，展示了他们对“营养”和“健康”的快乐理解。胡萝卜、葡萄串和鱼被装进手推车，跳进菜篮子，跳上桌子。丰富多彩的图片展示了丰富的食物，展示了孩子们健康向上的生活。

6.做好幼儿衔接工作，组织三个小班的孩子两次来到艺术小学大教室，零距离提前走进小学，走进小学课堂，轻松解除孩子们心中的疑惑，满足他们热切的期待，为他们进入小学做好充分的身心准备。

7.带领小朋友设计小圆旗，助威粉丝参与小班小朋友毕业典礼的环境布置，既呈现了精彩的儿童画，又烘托了典礼的良好氛围；各班积极准备班级节目，给孩子们留下美好的回忆。

第三，扎实创新课堂教学:

1，互助研讨中的物流积累

4月份，我们小团队以班级为单位，两位老师讨论了一个生活化艺术活动的内容，(大一班级:酸奶盒子创意；大二班:漫画书——风中的故事；第三类:环保袋。)自行设计活动方案后，每节课分组授课，相互听课，开展自由评课活动。第三次修订教案和幼儿作品制作完成后，教研组将分享每节课的研究过程和研究感悟与收获。结合幼儿作品发展和具体活动，6位老师将轮流对活动进行反馈，对活动亮点进行互动发言并提出活动调整建议。参照平行班教师第三次活动设计，每班两名教师自行选择一项内容，结合班内幼儿实际情况开展相应的后续实践活动。借助“两个人一起走”的小规模研讨，呈现“两个人都能做到”的教学实践，平行班享受教研成果。

2.课程实践创新。

“动态世界”里有一个艺术活动“五彩啤酒桶”。之前两位老师用的是两个白色一次性纸杯，用水粉颜料固定表达。效果不错，但是用颜料的缺点是他们完成工作后不能马上玩。这一次，我们引导孩子们选择长纸条作为装饰，将作品放入一次性透明碗中。这些作品非常有效，不仅可以一次性自由滚动，还可以在游戏结束后悬挂和展示，真正满足了孩子们的需求。

在“夜的密语”主题中，有一个“黑白配”的艺术活动。以前的创作方法是选择一张纸，对折分别表现出白天和黑夜的不同场景，或者用墨水把纸的一半涂黑，引导孩子表演。这一次，我们组的老师考虑再三，选择了圆形的白纸，把用墨水涂黑的纸剪成与圆形白纸相配的月亮形的纸并贴上，引导孩子们分别展现白天和黑夜的美。虽然只是改变了纸张的形状，但却表现出了独特而完美的效果。

在短短一个学期的时间里，集团积累了丰富的课程资源，包括原创活动设计方案、幼儿活动作品、展示方式等，丰富到了园本课程资源包中。

这些小组中的创新活动在教研组的周五研讨日进行分享、推广和进一步完善，并以一定的方式进行记录和宣传，可以作为下次老师活动的参考和循环使用，享受探索和研究的成果。

第四，协调和改进教学和研究工作:

1，周五有效调整记录

在小组内率先尝试完善“周五调研日”记录，努力使记录成为教师的主动需求，服务于教师的教育教学工作，成为教师下一轮学习借鉴和有效调整使用的参考。这学期，我们将积极尝试以创新的方式记录。根据下周活动中需要丰富课前经验的课堂教学具体内容，用启发性或启发式的语言发出通知。一些常规的课前准备就不详细记录了，各班老师根据自己的需要自行把握。这个资源包可以在下一期直接参考使用。同时，我们也将群内原本生活化的美术活动充实到资源包中进行回收利用。

2、合理调整工作安排

我们小组成员少了，集体备课的工作量也相应多了，但大家总能积极承担，齐心协力完成各项任务。这学期比赛集体准备，其他组8-9个老师承担的项目只有6个人分享。有的老师主动承担了数学、手工、纸游戏的原创设计，真的很纠结。游戏资源试用阶段，发现问题及时调整，尤其是区域游戏。结合上一轮的工作记录，把孩子们的主题活动有机的结合起来，保质保量的完成。

我们大胆向业务总监建议，将老师手头上过的公展课教案充实到自备课中，减轻了老师的工作量，也为老师创造了更多的创新时间。

3、* * * *在教研中的谈资。

在每次教研活动中，主持人负责人根据本次教研活动的重点或在教学活动中遇到的问题和感受，自主选择一个“谈心话题”，以自己独特的方式主持，引导其他成员参与交流，相互碰撞，交流经验。学期初，结合教研组的讨论重点，确定并讨论了“美术课教师进退”、“生活美术绘画材料的选择”、“儿童美术作品解读中的创意”等课题。老师认为，要抓住进的时机和退的时机，把握好进与退的分寸；关于生活式艺术活动的素材丰富多彩，一定要与幼儿的年龄特点、动手能力和操作兴趣有机地、创造性地结合起来，不能盲从；要正确解读儿童美术作品的创造性，就要观察儿童的表现，关注和尊重儿童的创新行为，给他们更多分享创作的机会。

下学期，结合园区教研重点，从教育教学和课堂实践出发，* * *将选择有针对性的课题，进一步启发大家。

1，我的老师获得了园级双高班一等奖。

2.XHM老师获得园林级创意手工一等奖；花园级“教人求真”奖。平湖市优秀论文评比三等奖。

3.CQL老师获得了花园级“教人求真”奖。平湖市在优秀论文评比中获得一等奖，被派往嘉兴评审。

激发团队成员参与谈心的积极性，提高谈心活动的时效性。

小组成员勇于承担各种临时性任务，保质保量完成，在课程实践、生活艺术、绘本教学等方面进行了大胆的尝试和创新。这些都显示了我们组老师深厚的专业功底和认真的工作精神。在今后的工作中，我们将一如既往地发挥我们团队的优势，努力为幼儿园做出更多的贡献！

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