如何引导学生课外阅读？

指导学生课外阅读的方法有:首先，选择合适的书籍，召开班级读书会，适当的引导和解读，安排阅读指导，表达阅读后的体验和感受，角色扮演。

首先，选择合适的书籍

现在书市的书很多，我们尽量根据学生的年龄推荐适合的书。并且考虑到学生的识字能力，推荐大三学生用带拼音的书。体裁方面，选择绘本或者有彩色插图的书。

第二，举办班级读书会

小学生注意力容易分散，纯文字推荐书籍容易让学生感到厌烦，不愿意学习。可以选择插图比较丰富的书籍，举办班级读书会。让每个学生带上自己喜欢的书，和班上的每个人分享。

第三，正确的引导和解释

小学生的价值观还没有完全形成，不一定能完全理解书上的内容。这个时候，我们需要及时的引导。在课堂上利用专门的阅读时间解释学生的疑惑。

第四，安排阅读指导

利用课堂时间在课堂上阅读，可以由老师引导，也可以让学生自己找自己喜欢的段落自己读，轮流分享阅读。努力让每个学生都参与进来。

第五，发表读后感和感想。

让学生在读完一本书后写下他们的感受或想法。这不是硬性的要求和任务，而是弹性的变化。你可以通过多种方式表达读后感:比如根据书中人物制作的手工艺品、画报、报纸、人物画等。

六、角色扮演。

通过角色扮演，学生可以全神贯注，深刻理解书中的故事，体验人物的内心活动。比如《白雪公主》这本书，可以进行角色扮演和引导，让学生了解人物的内心感受。