六年制小学生

写作的思考:可以从小学六年全班同学友谊的角度来阐述，中心要以同学感情为中心。

文本:

在我们的生活中，我们会遇到很多人。他们可能很奇怪，他们可能豁然开朗，他们可能知识渊博，他们可能憨厚，他们可能...

他们可能只是你生活的一小部分，也可能是你生活的一大部分。可能是某个影响了你一生的人，也可能对你来说没什么可谈的...但是，其实我的生命中还会有这41个人，他们的身影一定会留在我最初的记忆里，我们的友谊一天天的加深，我们的友谊一天天的增加。他们是我的小学同学！

我们之间有六年的友谊，我们之间有六年的友谊。是我们四十二个人组成了这个四班。事实上，在这六年里，我们的友谊一直在不断变化。我感谢很多人，也感谢我的启蒙老师——我的同学们。

在和同学的互动中，我逐渐认识到:给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖和色彩；给别人一点快乐，你也会感受到快乐的美好和充实；给别人一点爱，你也会感受到爱的可贵和幸福；送别人一束花，你也会感受到花的娇艳芬芳。

我感谢我的同学，因为他们在我无助的时候帮助我，在我难过的时候安慰我，在我不思进取的时候让我努力。随着考试的步伐，我们也逐渐进入了紧张的复习。随着时间的流逝，年龄的增长，明年的初中，到今天已经是难忘的六年。

想想明年的初中，回想今天的六年，我们能留下什么，不过是一份同学记录，一份告白。是不是可以说这六年的友情终于成为了回忆？不，那不是回忆，而是我们的成长；那不是回忆，而是我们的友谊；它不是记忆，而是我们的初心。其实我们六年的奋斗，六年的努力，六年的汗水，六年的学习，六年的一切，只为最后的一天。

但是，不变的是这六年的朋友，这六年的友谊，这六年的友谊，我们永远是朋友，我们所谓的回忆只是暂时的保留！而我们不忘初心，因为他是我们最初的想法，最真实的追求，最纯粹的开始。

如果有缘分，我希望再去触碰那六年的爱情，那所谓的六年记忆，那最初的开始。