为什么数学奥林匹克中中国杯含金量最高？

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克，或简称为奥林匹克。1934和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并命名为数学奥林匹克。1959年，第一届国际数学奥林匹克在布加勒斯特举行。国际数学奥林匹克作为一项国际竞赛，是由国际数学教育专家提出的，超过了各国义务教育水平，难度比高考大得多。据专家介绍，智力超常的孩子只有5%适合学习奥数，能一路登顶国际数学奥林匹克的更是凤毛麟角。2065 438+02 8月21日，北京市采取多项措施坚决控制奥数成绩与升学挂钩。奥数对青少年的心智锻炼有一定的作用，可以锻炼他们的思维和逻辑，对学生来说比普通数学起着更深刻的作用。“全国小学数学奥林匹克”(创办于1991)是一项“大众化”的活动，分为初赛(每年3月)和夏令营(每年夏天)。“全国初中数学联赛”(创办于1984)，以“轮流主持”的形式于每年4月举行，分为一审和二审。“全国高中数学联赛”(成立于1981)的举办方式与初中联赛相同，分为初试和复试。本次竞赛取得优异成绩的学生约90名，有资格参加由中国数学会主办的“中国数学奥林匹克(CMO)暨全国中学生数学冬令营”(每年1月)。比赛中规定编辑(1)年度IMO的主办国由参赛国家(或地区)轮流举办，所需经费由主办国承担。整个活动将由东道国主持，由各国领导组成的主考委员会主持，考试题目和答案由参赛国提供，每个国家提供3-5道题(或不提供)。取而代之的是，东道国会组建一个评选委员会，对各国提供的考题进行评估。主要考虑试题是否与之前的重复，按照代数、数论、几何、组合数学、组合几何等对试题进行分类。，确定试题难度(A、B、C)，选取30题左右。如果这些问题有新的解答，还要求提供原解答以外的解答，并翻译成英文，供考官选择。(2)每队组织一个队员不超过8人的队伍，其中队员不超过6人(中学或同级学校的学生)，1名领队和副领队。考试将分两天进行，每题3题，每题4.5小时，每题7分，所以每位选手的最高分是42分。(3)3)IMO的官方语言为英语、法语、德语和俄语，参与国需要26种左右的语言。届时，各小组组长将把试卷翻译成本国语言，并得到协调委员会的批准。阅卷首先由各国领导人和副领导人进行评判，然后与协调委员会协商(每个协调人负责给一个试题打分)。如有分歧，由主考委员会仲裁，谈判工作在信任友好的气氛中进行。(4)4)IMO的获奖人数约占参赛人数的一半，一、二、三等奖的获奖人数按分数高低依次颁发，平均比例为1:2:3。此外，考官委员会还可以给对某个问题做出了非常漂亮(意思是简单巧妙，有独创性)或数学上有意义的回答的学生颁发特别奖。为了避免1980再次中断，IMO成立了专门委员会(有的翻译为场馆委员会)来确定每一届的东道主。根据IMO规定，每一届的东道主都必须向前一届的所有参赛国发出邀请，新的参赛国要向东道主表明自己的参赛意愿，然后由东道主发出邀请。东欧以外的国家中，芬兰最早加入(1965第7届)，法国、英国、意大利、瑞典、荷兰在60年代相继加入。1974，美越加入。此后，参赛国家逐年增加，遍布欧、美、亚、非、大洋洲，IMO成为真正的全球性数学竞赛。1988第29届，IMO在香港的建议下首次设立了荣誉奖，授予那些虽然没有获得金、银、铜牌，但至少在一个问题上取得满分的选手。这一措施极大地调动了所有参赛国家及其选手的积极性。IMO的精神就是奥林匹克精神:“重要的不是取胜，而是参与。”据此，自第24届1983开始，虽然各代表队(6人)已经计算出自己的总成绩，知道有多少人按照总成绩的顺序进行排名，但组委会并不向团体优胜者颁奖，因为IMO只是个人赛，不是团体赛。1981第22届，美国是IMO的东道主。美国数学奥林匹克委员会主席格雷策致信邀请中国参赛，中国数学会回信同意参赛。后来他没能成行，只派了美国的访问学者作为观察员。1984年，在宁波召开的中国数学会普及工作第一次会议上，决定派两名选手参加1985年第26届IMO，了解情况，积累经验。由于选拔时间仓促，只安排了1名北京和上海的优秀学生参加。结果1人获得三等奖，他们与以色列的平均分是17，而他们的总分是32。从1986开始，中国派出了6名选手参赛。中国运动员的辉煌成绩极大地激发了数百万中学生学习科学文化知识的热情，也极大地增强了中国人民的国家荣誉感。如果是全国比赛，必须在本省取得好成绩，即本省数学竞赛必须通过初赛和复赛，进入省队，才有机会参加全国比赛。数学的话，估计省赛区肯定是一等奖。详情请参考往年信息。总之是省里推荐的，需要数学成绩优秀。当然，仅仅学习课堂上的知识是不够的。应该买几本奥数的书学习学习，如果有培训班就更好了。