爱劳动主题班会
在我们普通的学生时代，大家都听说过主题班会吧？主题班会要适合学生的年龄特点，以生动活泼的形式包含思想教育。那么问题来了，如何准备主题班会？以下是我收集的以热爱劳动为主题的班会，仅供参考。欢迎阅读。
爱劳动主题班会1活动目的:
1，开展“最光荣的工作”教育，培养学生热爱工作、努力工作的意识，养成良好的工作习惯。通过这个活动，让学生知道，打工是光荣的，不打工是可耻的。通过展示自己的劳动能力来品味劳动的乐趣和自豪。
2.通过这次主题班会，学生们意识到了身边浪费的严重性。
3.让学生从小养成节俭的好习惯。
4.号召全体学生参与建设“节约型校园”的活动。
流程:
1，激发兴趣，引入活动
同学们，看看我们教室的环境。你有什么感觉？
②今天哪些学生值日？你能告诉我们如何值班吗？值日学生对今天的工作负责吗？讨论后，带领学生说:值日生热爱工作，对工作认真负责，关心班级怕脏怕累，为班级尽职尽责？)
学生猜猜今天班会的主题是什么？:“劳动最光荣”
2.情感教育(投影情境绘画)
图①地上有果皮、纸屑、泥土。
图2桌子乱七八糟，黑板没擦。
同学们，你们从这些图片中看到了什么？你感觉如何？
3、谈理解。
为什么要天天值班，轮流当值日生？(引导学生说:职责是让学生在干净的教室里学习。义务劳动是每个人的事。每个人都应该这样做。每个学生都是班级的主人，都应该是一个尽职尽责的好学生。)
4.明辨是非，升华自己的理解(把问题投射出来给学生看判断，说出原因)
1)下雨的时候，小明走进教室，脚上是泥。
2)玲玲扫地时，灰尘飞得教室到处都是；垃圾桶没倒就走了；
3)他今天是值日生，但是下午放学就回家了。
蓝蓝用拖把拖地板。
5.听故事，说说你身边的劳动模范。
1)老师讲故事《做好自己的事》。
2)学生说热爱身边的劳动。(班主任:大家说“不是生活缺少美，而是缺少发现”，真的很好。希望大家以后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看自己的劳动能力有多强。)
6、学生自理能力竞赛
1)准备:每组选出5名代表参加整理书包、系鞋带、穿衣的比赛。
2)开展竞赛活动，评选各类劳动能手。
3)选出3-4名最佳选手介绍经验。
4)其他同学谈感受。
7.活动概述:
同学们，我们都有一双热爱劳动的手。我相信我们班的同学以后都能做到:做自己的事，学会做自己做不到的事，经常做自己能做的事。
爱劳动主题班会2活动目的:
1，让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，让学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
2.培养学生的独立性，掌握一些基础知识和技能。
3.让学生体会到父母的辛苦，尊敬和爱戴长辈。
活动的形式和方法:
1，素描，诗歌朗诵，劳动竞赛等。
2.通过合作学习，鼓励学生形成合作学习的习惯和能力。
3.通过交流和表演，锻炼学生的交流和表达能力。
活动准备:
1，给学生几天时间，让他们参加一些艰苦的工作。
2.准备录音机，名言，歌曲磁带。
3.准备若干奖项。
4.准备散文，诗歌朗诵等。
活动流程；
1，导语:对热爱劳动的整体感知要从身边的小事做起:
在《劳动的荣耀》的音乐中，主持人走上了讲台。
主持人:同学们，听了刚才的歌，你们知道这首歌是什么吗？
生:劳动最光荣。
主持人:那么你知道国际劳动节是什么时候吗？
生:对，五月一号。
主持人:你说得好。5月1日是国际劳动节，我们这些孩子应该从小热爱劳动，因为劳动是光荣而伟大的。我宣布:解放小学一中队“最光荣的工作”主题活动(1)现在开始！请听《好妈妈》这首歌。
听录音。
主持人:我们的妈妈工作了一整天，晚上回到家还要做家务。真的很难。作为孩子，我们应该如何帮助妈妈？
学生交流。
同学A:我想帮我妈妈打扫房间。
同学B:我想帮我妈妈擦桌子，扫地。
同学C:我想帮妈妈洗衣服做饭。
主持人:大家都讲得很好。如果我们的妈妈今天来参加班会，她会很高兴的，你说呢？
类(齐):对！
主持人:那我们一定不能让妈妈失望，一定要说话算数。
班(齐):是的，如约而至。
2.活动查询:
(1)看小品和表演，直观的理解劳动是最光荣最幸福的。主持人:我们来看一个小品，看看这位同学是怎么做到的。
学生表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家热烈鼓掌，说明小品里这位同学做的是对的。我们应该向她学习，做一个热爱工作的孩子。接下来，请观看“洗手帕”表演。
学生表现。
(2)背古诗，读名言:帮助学生树立“最光荣的作品”的观念。
主持人:同学们，学习了朱德的扁担，我们知道，朱德同志作为战争中的指挥员，以身作则，和战士们一起下山挑食。每个人都被他的行为深深感动了。谁来背关于劳动的诗？
学生背诵古诗。
对农民的同情
夏天的中午，太阳很热，农民们还在劳作，珠子滴进泥土里。谁知道中餐每一粒都是硬的。
河上的渔夫
来到河边的人往往只爱栖木。看看那些可怜的渔民，在大浪中上下浮动，在小船中摇摆。
主持人:劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看这位伟人是怎么说的。
(展示名言)(一起读)
1.劳动是幸福之父。富兰克林
2.我们世界上最好的东西都是由劳动和人们聪明的双手创造的。高尔基
3.劳动创造世界。马克思
4.只有人类的劳动是神圣的。高尔基
5.劳动是一切知识的源泉。陶铸
6、劳动财富之父，土地是财富之母。威廉
7.劳动是社会中每个人不可避免的义务。-卢梭
主持人:我们要努力做勤劳的好少年，从小培养自立精神。请欣赏三句半“我们从小热爱劳动”。
独生子女是宝，劳动观最重要。养成良好的劳动习惯，不要娇气！
我在家学做饭。我会煎薄饼、鱼和鸡蛋。煎的肉既不咸也不淡。我能做到！
自己锻炼，自己洗衣服。洗衣机一开，干净的衣服就穿上了，舒服！
自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师开心，不错！
班主任:同学们，你们在家工作吗？我想采访两个同学。
同学A:妈妈回家有很多事情要做。我帮她做一些工作。我妈做饭的时候坐在锅里，我动。
同学B:妈妈渴了，我倒水，妈妈累了，我按摩，大家都夸我的好宝宝，我心里开朗。
学生:从小养成好习惯，爱劳动不懒，爱劳动不懒！
主持人:是的，你爱劳动就不懒。做一个热爱劳动的好孩子。
(3)学习劳动技能:培养学生独立生活的独立性，掌握一些基本知识和技能。
主持人:接下来，我们将进行一场劳动技能竞赛。现在我宣布比赛规则。
1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。按照计算的秒数排列前三名。
2)观察比赛时间。
3)遵守球场纪律。
娱乐委员:主持比赛(举起第一张比赛牌:快速着装)
娱乐委员会:请脱下外套、裤子、鞋子和袜子。准备好
完成时间；两分钟
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
(队员们紧张地穿上衣服、裤子、袜子和鞋子...)
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
裁判评定并宣布第一名名单。
(接下来，按照同样的步骤玩“放置用品”的游戏)
主持人:现在，给获奖者颁奖。(老师颁奖，学生鼓掌。)
主持人:通过活动，我们明白了劳动是最光荣的，劳动是最幸福的。现在请中队长宣读提案。
少校:我们全班应该做到以下几点:
1，会穿衣服，会系鞋带；
2.我会戴红领巾，洗红领巾；
3.我会自己铺床，自己包包；
4、会洗脚梳头；
5、会叠衣服和挑菜；
6.坚持每天做一次家务。
少校:同学们，你们能做到吗？
类:(齐)能行。
主持人:最后，请大家一起背拍手歌。
你拍一个，我拍一个，别忘了爱劳动。
你拍两个，我拍两个，各忙各的。
你拍三个，我拍三个，学你不会的。
你拍四，我拍四，坚定的为别人服务。
你拍五，我拍五，团结友爱互助。
你拍六个，我拍六个，我们的劳动是最美的。
班主任:现在我宣布“最光荣的作品”主题活动结束。请让刘先生发言。
3.辅导员总结了这次谈话:
队员们，劳动是辛苦的，快乐的，光荣的。只有勤劳的人才能创造更好的生活，更好的未来。今天，你已经迈出了第一步，收获了一点劳动热情，学到了一些劳动知识和技能。希望你继续努力，把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！同学们，希望我们发扬拼搏精神，在工作中锻炼身体，成为生活中的小能手，成为父母的好帮手。
主题为热爱劳动的班会3一、引言:
同学们，在这次主题班会上，我们将讨论如何做爸爸妈妈的小帮手。
第二，质疑
你在家做家务吗？你经常做它吗？
2.你会做什么家务？
说明
第三，讲故事
1，具体信息:周日，小花在家帮妈妈擦玻璃，花了很大力气才把整个房间的玻璃全部擦干净。她心里很高兴，但是她妈妈看到了，就责备她说:“玻璃不擦就不要做你不想做的事，好好学习就好。”
讨论:(1)欧巴娜的妈妈说的对吗？
(2)错的地方应该做什么。具体信息:奶奶在打扫卫生，小刚放学回来喊:“奶奶，我渴了，快给我弄点喝的。”奶奶连忙说:“好的好的，我马上给你拿。”
讨论:小刚做的对吗？他的错误是什么，该怎么办？
四。决定
1，小明帮爸爸扛柴火。
2.妈妈不在家的时候，小红自己做饭。
3.吴芳和孩子们一起玩。奶奶让她打酱油，她不去。
4.宋佳在班里爱干活，在家却不干了。
5.当刘丽高兴时，她帮助妈妈做家务。她不开心的时候，就不做。
通过刚才的学习，学生们感觉如何？
动词 （verb的缩写）竞争
整理书包比赛
不及物动词摘要
在这节课中，学生们都知道应该在家里尽可能地帮助父母做一些家务，从小养成热爱劳动的好习惯。
主题为热爱劳动的班会4一、活动目的:
1.通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2.体验劳动的快乐，从小培养热爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:
1.收集名人或他们身边感人的劳动故事。
2.观察同学爱干谁，一句话夸他。
三、班会流程:
(1)激发兴趣:同学们，看看我们教室的环境。你有什么感觉？这个干净、整洁、舒适的环境是我们值日生辛勤劳动创造的。劳动创造了美好，创造了完美的人生，劳动是最光荣的！
学会尊重工人
当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着可口的饭菜，你会想起那些为我们创造完美生活的劳动者吗？你意识到这些工人付出的艰辛了吗？如果这些工人都停止工作，我们的生活会发生什么变化？
只有分工不同，没有贵贱之分。劳动者是最值得尊敬的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌！
请欣赏这首诗并朗诵劳动之歌。
劳动像五彩缤纷的光一样明亮，它创造了成千上万的快乐，它使机器飞速运转。
劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱一首赞歌。无论你坚持什么立场，
再平凡的岗位，也是劳动创造了新的生活。劳动是事业的基础，
劳动可以获得新生。劳动是人类永恒的旋律，劳动是勤劳者的心灵之歌。
(三)分享劳动故事
劳动是平凡而伟大的。不管是名人还是普通人，都是用自己的双手去劳动，去为自己创造一切。下面，就让我们一起分享这些感人的劳动故事吧！他们给了你什么启发？
(4)表扬热爱劳动的学生。
劳动是光荣的，劳动是光荣的。同学们，擦亮眼睛，看看我们班谁爱干活。他们通常做什么？让我们为他竖起大拇指，说一句赞美的话！
(4)点燃对劳动的热爱。
劳动是光荣的，但也是辛苦的！同学们，在未来的生活中，你们将如何做一个热爱工作的好男孩？
(5)班长发起“热爱劳动，珍惜成绩”的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们要从这一刻开始，从身边做起，从小事做起，让热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯成为我们这一刻日常生活中的优秀学生！(班长宣读《热爱劳动，珍惜成绩》倡议书)
“热爱劳动，珍惜成果”的倡议
1，做一个爱在家工作的好孩子。做自己力所能及的事，自己洗衣服，帮父母洗碗扫地。
2.做一个爱在学校工作的好学生。按时保质完成老师布置的作业，参加扫地、拖地、擦窗户、捡公共* * *场地垃圾等班级劳动。，并打扫教室和公共* * *区。
3.珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些食物的时候，你应该想到那是农民伯伯的劳动果实，所以你不应该浪费它。比如你走出教室的时候，你要以为教室的灯是工人叔叔的，你就要关灯。比如洗好之后要及时关水龙头，不能浪费水。
四、总结:
同学们，我们都有一双灵巧的手。让我们学会服务，学会劳动，学会用双手创造，我们都将成为勤劳的好孩子。让我们用汗水描绘理想，用双手创造完美未来！
以热爱劳动为主题的班会5目的:通过活动，让学生知道认真值日是热爱劳动的表现，也是对班集体的一种尽职尽责，教育学生热爱劳动。
教具准备:红花和奖品。
活动流程:
1，激发兴趣，引入活动
同学们，看看我们教室的环境。你有什么感觉？
(引导学生说:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境下上课，我觉得很舒服，很开心。)
②今天哪些学生值日？你能告诉我们如何值班吗？值日学生对今天的工作负责吗？
(讨论后，带领学生说:值日生热爱工作，对工作认真负责，关心班级，不怕脏不怕累，为班级尽职尽责...)
学生猜猜今天班会的主题是什么？
(板书:“我们热爱劳动”)
2.情感教育(投影情境绘画)
图①地上有果皮、纸屑、泥土；
图2桌面凌乱，黑板没擦；
图3扫帚、拖把、水桶等。混杂在一起；
同学们，你们从这些图片中看到了什么？你感觉如何？
(学生看图提问，最后引导他们说:卫生差，乱，在这样的教室上课不舒服，会影响学习和健康...)
3.如何工作？
展示挂图，让学生看一看，说一说。
(有人打水，有人扫地，有人拖地，有人擦桌椅，有人摆桌椅...)
这些事情怎么才能做好？
(答.学生练习，老师指导。乙.讨论说全组同学齐欣努力积极...)
4.谈了解真相。为什么每天都要值班，轮流当值日生？
(引导学生说:职责是让学生在干净的教室里学习。值班工作是每个人的事。每个人都应该这样做。每个学生都是班级的主人，应该努力学习。)
5.明辨是非，升华认识。(图为题目，学生判断并说出原因)
(1)下雨了，小明走进教室，脚上是泥；
玲玲扫地时，灰尘飞得满教室都是；
③小刚拖着说:“我和蔷蔷要去倒脏水。”蔷蔷说，“我摆好了桌椅。我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
他今天是值日生，但他下午放学后就回家了。
手工课结束后，小丽把不用的纸都拿到地下了。
6.表扬这些值日生。
(1)各组讨论选出优秀的值日生。(2)组织大家说说自己是怎么成为值日生的。给优秀的值日生送上红花，并发放奖品。
7.教师总结
通过这次班会，同学们都明白了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，义务劳动是我们应该做的。要以主人翁的精神认真负责地做好值日工作，打扫教室及周围环境，保持清洁，让学生在干净的学习环境中学习生活。我提议:大家都要争做值日生，做一个热爱劳动、关心集体的好学生！
爱劳动主题班会6活动目标:
1，可以讲一些关于热爱劳动的成年人或学生的故事，向身边热爱劳动、为学校和社会多做贡献的人学习，培养自己的劳动观念，通过热爱劳动多做善事。
2.我可以一如既往地为班级和学校付出自己的劳动。
3.在家庭中，我们要热爱劳动，关心老师、同学或家长，做学校里的小模范，做家庭中热爱劳动的小成员。
4.锻炼学生的写作能力。
活动内容:
1.制定“今天我做主”的活动计划，请家长帮我修改。
2.“我爱劳动，我最美”手抄报展。
活动组织:
一、通过班会的介绍了解本月的教育主题，制定“今天我做主”的活动计划，并在小组内进行交流。
第二，帮助父母按照自己的计划做自己力所能及的事情，随时记录自己的感受。
三、开展以“我爱劳动，我最美”为主题的手抄报展览。
1，活动准备:
把学生分成几组。
2.活动实施:让每个学生的手抄报都有一次展示机会。
3.总结活动，评出“热爱劳动的小标兵”。
第四，总结
个人谈谈收获。
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