学生课堂评价术语

1，教学中重点难点突出，板书清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组讨论，台上交流展示等。，师生配合默契，取得了良好的学习效果。

3.教师教学自然而亲切，不断鼓励学生充分发挥主体作用。它使学生在和谐的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和智力的发展，取得了良好的教学效果。

4.教师准确把握疑问的方向，激发学生的学习兴趣，使学生进入积极的思维状态。

5.教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学习方法的指导，培养学生的创新能力，问题设计有启发性。

6.这个专题的内容丰富多彩，在一定程度上积累了学生的文学素养。学生参与的课程多，课件精美，涉及的知识面广，开阔了学生的视野，点面结合，练习写作，使学生对鸟类的认识逐步加深，效果良好。

学生应该注意:

1，课前准备:

学生要在上课铃响前两分钟进入教室，准备好本节课的课本和文具，保持安静；当你走向你的座位时，你应该轻快地走。当你坐下的时候，你应该轻轻地，平稳地移动。当你拿着书包和课本的时候，尽量不要发出太大的声音。

2.上课认真听讲:

学生上课不吃不喝不嚼口香糖不听音乐不玩东西不搞小动作不交头接耳不打哈欠不趴桌子不睡觉。

3.回答问题时要礼貌大方:

当老师提问时，学生如果想回答问题，应该先举手，得到老师的回答后，才可以站起来回答。当学生回答问题时，他们应该站直，吐字清晰，声音洪亮。

4.课后礼貌老师:

上课铃响了，如果老师还没宣布上课，学生就要继续安心听课，不要忙着整理书本，也不要忙着把桌子弄得乒乓作响。下课后，学生只有等老师先离开后才能离开教室。