看作文讲义。
童童说，“不客气。互相帮助是对的。”这个故事告诉我们:“说话要有礼貌，要乐于助人。当别人遇到困难时，我们应该及时伸出援助之手！”" .
2.小学生作文课件ppt。为作文建设打好基础；三年级:以段落为重点，形成结构构图的知识；四年级:重点章节，重点。
作文练习探究的规范性写作训练(比如看图、说话、写字)第一个教学期:练习尝试阶段。二、三年级的第二册是《关爱周边环境》——视角延伸到社会，关注更广泛的环保问题，如颜。
环境，性格心理等。4.保护环境和资源的建议/看漫画，写感受或编故事，看图，作文:写理由。第三，要保证课堂上的练习时间，争取在课堂上完成。“作文”的作文命题要符合小学生的生活实际，让他们学会。
初三写作练习的形式和范围是:1。看图说话写字，看图想象写故事。2.写在生活中。第四，1。意义:第一，写作能力是小学生科学文化素质和劳动技能的重要组成部分。第二，写作。
4.北京景山学校的刘满华鼓励初三学生从整体到局部。
3.看图写作文。教室里的人在做什么？教室里发生了无数的事情，有人难过，有人开心，有人愤怒。
周五下午刚上体育课，大家都去灌溉了。当然，我也不例外，但就在这时，意想不到的事情发生了:萧炎故意把水洒在陈文强身上，把他的毛衣全弄湿了。陈文强流着泪跑进教室，断断续续地对老师说:“老师，萧炎，他...他用水泼我。”老师一听，皱了皱眉头，把萧炎叫过来说:“萧炎！看看你都干了些什么！”“我……”小燕不知道怎么说。“小燕，好好喝水，好好倒水，你就是不听。你看，出事了。幸运的是，陈文强充满了冷水。如果是热水，那么皮肤就会灼伤。”萧炎羞愧地低下了头。
不要像萧炎一样，即使你是在开玩笑，你也应该分清尺度。
4.老师上课要看图写字，要用老师，努力，园丁，上课出勤，认真，眼镜，我欣赏的人。
人们说:“教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师是红烛，照亮了别人，却燃烧了自己。“这是孙老师的写照，也是我最敬佩的人。虽然我的老师很普通，眼睛很大，戴着一副眼镜，嘴上还有一颗痣，但是她是一本很有钱的书。
在课堂上，老师是一部百科全书。当学生不时提出不懂的问题时，孙老师会耐心地给我们讲解。谜底解开后，老师带领我们畅游在知识的海洋中。
课间，老师们经常在办公室备课，为下一节课准备内容。这位老教师把课文背得滚瓜烂熟。所以老师上课讲得津津有味，学生听得入迷。
作文课上，老师是“作文百科全书”。老师教我们写作文总是那么认真耐心，还经常带一些作文书给我们当范文读。学生每次写好作文，老师都认真批改，写评语。因为有了老师，学生们的作文有了很大进步。
我最崇拜的人——孙老师，我真的很佩服她勤奋负责的品质！
5.开始上课了。在课堂上看图写字。学生们从书包里拿出笔记本和笔准备上课。军军也从书包里拿出了他们的笔记本，可他在书包里反复找却找不到一支铅笔。他焦急地流汗。他嘀咕道:“我昨晚一定是忘了把铅笔盒放在书包里了。我现在该怎么办？”正当大军坐立不安时，同桌童童关切地问:“君君，你忘了带铅笔吗？你放心，我借给你！”他一边说着，一边把铅笔递给了陆军。陆军接过童童递过来的铅笔，感激地说:“谢谢你”。童童说，“不客气。互相帮助是对的。”
这个故事告诉我们:“说话要有礼貌，要乐于助人。当别人遇到困难时，我们应该及时伸出援助之手！”"
6.如何看图写一节课？你好，当我们翻到小学语文课本的第一课和第二课的时候，可以看到，都是在看图学习。
过去我们在教学学图时，教学参考中提出的教学要求主要是借助图片理解文本，教会学生掌握观察方法，学会按照一定的顺序观察图片，了解作者的写作方法。
我觉得不同的年级对看图应该有不同的要求:
高一、高二要注重培养学生看图说话的能力，在教学中注重引导学生练习看图说话。先引导学生从整体到局部看图片，然后给出提示性问题，如:图片是谁？它在哪里？为什么？是怎么做到的？然后让学生一个问题一个问题回答，最后把几个问题连起来回答。在看图说话的基础上学习课文，这样不仅容易理解课文，还可以对照课文，了解作者是如何根据图片来写作的。
初三学生已经开始学习写作，要重点引导学生掌握按观察顺序写作的方法，如先观察整体，再观察局部；我们也应该把观察和想象结合起来。并与正文进行对比，了解作者是如何按照观察的顺序写正文的。这样就可以把所学的观察方法和写作方法运用到作文中去。
高年级学生可以根据自己的观察方法学习看图，然后再看课文，了解作者是如何配图写作的，学习作者的写作方法来练习。
7.如何在我的课堂上写一堂快乐的课？今天，老师带我们去上了一堂快乐的作文课。为了让我们更好地学习作文，老师把每节课都设计得很开心，而不是很枯燥。这就是为什么今天快乐作文课又开始了。今天一上课，老师就对我们说:“同学们，我们在这节课上摔跤吧，因为”老师还没讲完。老师补充道:“我还没说完，就不要回答问题了，因为我发现最近学生的细节都写得不好。你以后会仔细观察选手比赛时的表情和动作吗？”“好！”我一结束摔跤，老师就把一张桌子和两把椅子搬到了讲台上。老师叫小明和萧蔷上台比赛，因为他们的手最高。他们都带着自信的神情走上舞台。比赛开始了。两人都脸红了，堪比三国里的关羽。他们僵持了很久，萧蔷咬紧牙关，眉头紧皱，看到那种小丑般的难受表情，我们都忍不住笑了。别以为我会输给你！现在小明处于优势，我们都认为萧蔷一定会输。然而，萧蔷奇迹般地恢复了，并付出了更多的努力。他猝不及防，打败了小明。这出乎我们的意料。学生们非常高兴。游戏结束了。老师问:“同学们，你们注意他们的表情了吗？”看清楚他们的动作？”“看清楚！"老师说，"既然你已经看清楚了，那我们就写一篇作文吧！”“最后，我开始写作文，很快我就写完了这篇关于细节描写的作文。这作文课真有意思！大家都要非常认真，理解老师说的话。相信以后我的作文会越来越好。
8.高一的第一本语文书，我上学了。看图写一篇作文。怎么写？今天是我第一天上学。
我天天盼着这一天，盼着，终于盼到了。这一天过得非常舒适。
我以为昨晚是六点钟——我打算六点钟起床。我喊了一声“起来”，差点把自己吵醒，然后又睡了。
睡着就醒了。我睁开眼睛，看了看手表。才三点，我又睡着了。睡啊睡，一直睡到天亮。我起来就喊:“爸爸妈妈起来！”"妈妈醒了，我催她:"妈妈，妈妈，快点，不然要迟到了，快点！" "妈妈起身说:"你怎么醒得这么早？去睡吧。”
我说:“不睡不睡，我要起床去上学了！”“我很快吃完早餐，匆匆离开。到了学校，看到人很多，真的是人山人海。
我进了校门，老师正和同学看着旗杆。开始升国旗，有一排排的大哥哥大姐姐举着国旗。
他们把旗子系在旗杆上，它慢慢升起。这是我第一次在学校看到升国旗。
升旗后，我们离开队伍去上课。第一节是语文，第二节是数学，第三节是语文。
第一节课，老师告诉我们如何注意安全，保护自己。数学课讲的是“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10”和“大、小、前、后、左”。老师让每个人举手回答。
第三节课，老师说别瞎说，上课坐直了。我们从学校回家。
放学后太拥挤了。就是一个人挨着一个人，好像每个人都要把我们带走，像抢烧饼一样。我们走出校门，我和爸妈离开了学校。