技能竞赛活动总结五篇论文_技能竞赛活动精选总结
技能竞赛活动总结1
本次技能大赛是我校第三次参加模联项目比赛。虽然获得了一个三等奖，但是在准备和比赛过程中也反映了一些问题，也沉淀了一些成功的经验。为了今后取得更好的效果，现总结如下:
一、准备过程中的经验和问题
1.球员的选择
我们学校在模特项目上有先天劣势，因为没有专门的专业支持，选拔的选手只能从全校女生中选择身体条件相对好的。但是几年下来，基本上很难找到身高170以上，身材匀称的运动员了。偶尔有一两个身体条件合适的学员，在训练中暴露出胆小、理解力差的缺点。这个奖项的获得者谢慧琳连续三年参赛，从第一届的168cm到现在的172cm的时刻，在连续的比赛中锻炼了自己的性格，最终拿到了名次。但是，明年的比赛面临重新选择候选人的问题。目前09级和10级的同学还没有找到身体条件更好的同学。
2.学生培训的问题
模特培训很无聊。经过几个小时的走秀训练，一站就是半个小时。面对穿着比基尼在赛场应付上百个陌生人的心理压力，很多同学，即使是身体条件很好的同学，也会放弃参加比赛的机会，不愿意参加。
3.赛前训练的主要信息
基本功训练是最重要的信息，而站姿、走秀、服装表现、队形变化是比赛的主要考察信息，是学员训练后可以提高的地方。另外，气质和临场发挥是很重要的部分，因为模联比赛评分是很主观的，选手的亲和力和站在舞台上的气场是无形的，会直接区分出优秀选手和平庸选手。但由于我们学校的学生大多来自小地方，大场合很少见面，比较害羞，所以气场的训练是最重要的，也是最难的。在这次赛前训练中，除了基本功的训练，我重点培养了队员的气质和气场，特意选择了放学后在新校区的食堂门口训练，吸引了不少围观者，锻炼了队员的胆量。
二、本次比赛的变化和经验
1.这次比赛有一个新的节目指南。比赛的阵型安排对基本功要求较高，客观上放大了选手基本功的差异。很多规定动作的加入也削弱了选手自由发挥的空间。
2.因为大赛评委由美院老师、模特学校校长、化妆专家组成，所以每个环节对选手服装的搭配、配饰的选择都非常重要。异常是一个随意的着装环节，着装是自由选择的，而且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。
3.比基尼环节今年又变成了赤脚比赛。相比于我校运动员的矮小身高，比基尼环节很难出彩。
第三，其他兄弟学校的成功经验
1.每年都会邀请模校现场彩排，邀请模校校长作为评委，所以很多学校会在赛前派选手去模校训练，节目导演可以在彩排时点名一些选手；
2.召回正在实习的学生。这次比赛的一些学校的获奖者是正在实习的学生，他们被召回来为比赛进行训练。当然，这需要学校研究并给予必要的误工费补贴才能实现。
四。总结和建议
1.选手的选拔和训练中的纪律需要班主任的配合，但我认为更重要的是提高模联比赛在技能比赛中的影响力和关注度，让更多的学生理解和认同模联比赛，自发产生参与热情；
2.邀请专业模特老师或送选手去模特学校培训。毕竟我不是专业的模联老师，训练方法和水平有限，无法带选手上一个台阶，模联学校会给学生提供更多的上台机会，锻炼他们的舞台经验。
3.每次比赛服装都是比赛成本的很大一部分，晚礼服的租赁价格高。但是买的话，球员的气质不同，每年还是要买更适合球员的晚礼服。我个人的建议是每年提前确定参赛选手，然后学校拨出相应的费用给服装教研室制作合适的晚礼服，然后留作出租资源和招生展示。另外，休闲装，我今年采用的方式是在H &；m购买，游戏使用后退换，不需要费用，但是需要承担必要的风险，因为游戏期间穿衣时间有限，化妆需要补，很容易弄脏或者烂衣服，导致无法退换。
总的来说，中等职业学校技能大赛中的模特大部分比赛水平都比较低。如果我们学校能有身体条件合适的学生，经过科学训练和赛前准备，应该能拿到比较好的名次，也期待学校在招生时能有针对性的宣传。
技能竞赛活动总结2
根据教育局和教研室的工作计划，结合我镇实际，为进一步提高教师的教学设计技能，提高教学技能水平，为培养选拔优秀教师做好充分准备，_ _镇中心校中青年教师教学技能竞赛于2013 12 16在全镇各小学正式启动。
本次比赛分为三个阶段。第一阶段在各小学进行初赛，各小学评选出1？两名选手参加了教研区域学校组织的复赛；第二阶段在各教研区举行:由各教研区选出第一名选手参加镇中心校组织的决赛。第三阶段，总决赛在镇中心本部举行后，由镇中心校选出第一名选手参加潭东教研区的写作教学设计、演讲和班级比赛。竞赛评审始终坚持公正、公平、公开的原则。
经过层层选拔，_ _镇中心校中青年教师教学技能总决赛于2013年2月20日在镇中心校本部顺利举行。经过“教学设计、讲课、上课”的激烈角逐，于当天中午结束，评选出1的一等奖；二等奖2个。
大赛达到了以下预期目标:进一步提高教师的教学设计技能，提高教师的教学技能水平，找到一批教学水平高、教学技能好的学科教师，为培养选拔优秀教师做好充分准备，为建设我县教学技能资源库做好人才准备，为全县教师的专业发展做出贡献。
本次比赛得到了镇中心校领导的高度重视。镇中心校邓校长亲自要求办公室相关成员全程参与或跟踪比赛，并强调相关成员全程做好录像工作。分管教学的李副校长和办公室梁主任亲自到比赛现场指导。李副校长在讲话中强调了本次大赛的意义和目的。指出小学教师的教学技能亟待提高。肯定了本次比赛的作用，并对参赛选手提出了要求和期望。他的演讲在这次比赛中起到了重要的指导作用。
_ _镇中心校中青年教师教学技能大赛为了做好这项工作，在小学和地区比赛的基础上，进行了深刻的反思和研究，制定了全镇可行的决赛方案。比赛前统一公布了所有的评分标准。竞赛期间，严格按照上级确定的竞赛评审原则、评分标准等相关要求，公平公正地进行了评选，并组织部分小学教师一起观摩评课。比赛过程中，所有参赛选手都能进步，自觉按标准参赛，评委现场给每位选手打分，真正体现了公平、公正、公开的原则。从竞赛结果来看，我镇竞赛的选题也更加科学合理，对全镇教师教学技能的培养具有导向、示范和引领作用，符合上级对教师专业发展的基本要求。
本次大赛充分发挥了系统优势，在全镇教师的齐心协力下取得了圆满成功。一是各学校、各地区按照竞赛活动方案组织竞赛，经过层层选拔，选出优秀代表参加镇决赛。据了解，各个学校的老教师也在不断进取，为中青年教师和运动员收集资料、指导演练，对于没有参赛的运动员来说，有了很大的收获和提高；第二，老师有事业心，有热情。广大教师抱着“学第一，赛第二”的态度，积极参与校级和教研区试。最终选出各地区第1名老师作为教研区域学校代表参加全镇决赛，并在65438年2月20日全镇决赛中真实合理地选出第1名一等奖。二等奖2名，圆满完成本次比赛任务。
经过激烈的角逐，不仅在全镇评选出了一、二等奖，更重要的是参赛选手从理论和实践两方面提高了认识。大家一致认为:1，教师的专业发展要从基础做起。教师是教育发展的第一资源。新一轮课程教材改革需要更多具有较高教学技能的教师发挥关键作用，完成新时期教育改革的任务；新的教学理念、教学模式和方法要求教师将先进的教学经验和个人的教学技能有机地、灵活地融合起来，进而探索新的教学模式。只有这样，才能优化教学过程，提高教学水平和质量，体现教师职业的特点。要实现这个目标，首先要从基础做起，基础就是教师个人的专业技能。反之，会导致高效课堂上一句空话或者没有讨论。2.教学技能的提高应该反对复习和练习。提高教师的教学技能是教师专业发展的重要素材，也是不断把握、反复实践的培训课题。教学技能和教学方法一样，并没有某个最佳技能。只有在课堂教学中运用最恰当的技巧，充分发挥教师的教学机智，才能实现课堂教学的效率。正如参与的老师所说:教了这么多年，真的没注意到有这么多关于教学技巧的话。今后要继续加强教学技能的学习和实践，提高专业素质和教学水平。
在竞赛评比活动中也发现了一批人才。所谓发现的人才，不仅仅是比赛成绩突出的选手，还有表现出其他教学天赋的成绩一般的老师。他们都是人才。镇教研室准备把这些教师组织起来，给予必要的培训和指导，充分发挥他们的技能和专长，为提高全镇教师的教学技能，不断提升全镇的教学质量做出更大的贡献。
大赛也发现了一些问题。比如比赛中，有些选手因为各种原因没能实现梦想。虽然进取参与的精神是好的，但有些问题还是需要提出来，以便以后改正和提高。许多教师需要进一步加深对教学技能的理解。平时很少接触教学技巧方面的书籍。除了教学中常用的介绍、讲解、演示、总结等技巧外，还有一些技巧没有听过，无法区分“技巧”和“技巧”。很少有人知道类似课堂教学中的“提问、反馈、强化、创设情境、改变语言”等技巧。有些运动员对比赛技能的概念、目的和原则掌握得不够准确。部分选手没有认真学习比赛的评定标准，存在“说这个，意思说那个”的现象。因此，有必要加强学习和训练，使他们能够科学、合理、自觉地应用某项技能，从而提高教学水平和质量。
技能竞赛活动总结3
165438+10月28日下午6点举行护士大赛，所有老师观看比赛。
本次比赛的项目有叠被子、擦桌子、讲故事等。每个护士要叠四床被子，擦两张桌子。我们要比较老师的工作效率，操作流程，工作效果，教学技巧。
下午5点40分，老师们准备好比赛的物品和道具，6点钟评委到场。首先主持人宣布了本次比赛的目的、信息和规则，比赛刚刚开始。首先是叠被子比赛。全体老师看护理老师叠被子，评分员开始评分。第一个叠被子的是钟先生，第二个叠被子的是柯先生、刘先生、葛先生、乐先生、龚先生。评委们对大家的作品进行了点评，并对老师们的成绩进行了表扬。老师们的被子大多是方形的，床单铺得平整没有褶皱，整齐美观。同时也提出了一些不足之处。有的老师被子叠的不漂亮，床单不平整。
之后，有一场擦桌子比赛。老师们提前准备了毛巾、脸盆、消毒液。比赛开始了，计分员开始计分。按照操作流程，老师们先用消毒液擦两遍桌子，然后用清水把毛巾擦干净，再擦桌子。老师擦桌子很仔细，桌面，桌子周围，桌子下面都擦的很仔细。有的老师擦的时候没有用清水洗毛巾，桌面不好看不卫生。参加比赛的护理老师也对自己的操作进行了点评。
最后是一场讲故事的比赛。在这次讲故事比赛中，老师们提前准备了音乐和道具。第一个出场的是乐老师，讲的是《傲娇蛇》。她丰富的肢体语言让我们感受到了音乐老师的自信和从容。龚老师讲兔子和狼。她准备了头饰，边说边表演，还和台下的老师互动。经过这次故事比赛，护理教师的教学技能得到了有效的提高，改变了教师的教育观念，使护理教师也能参与到教学中来。
这次护士技能大赛教会了现场所有老师很多护理技能，比如怎么叠被子，怎么擦桌子。现场每个老师都有收获。会后做了总结，有成绩也有不足。结果总结如下:
1，态度端正，认真对待。
每个老师都认真对待比赛。刘真老师在生病的时候坚持参加。葛老师赶紧去参加比赛。大家都很爱学习，也很愿意提高。
2、操作规范，流程清晰。
每一位参与的老师都是严格按照操作规程操作的，不存在违规现象。
3.互相学习，共同提高。
这个比赛为每一位老师提供了一个共同学习的平台。每个老师都能学会叠被子和擦桌子。
4.尽量配合老师，提高水平。
每个老师讲完故事后，都试图用夸张的肢体动作和丰富的语言来提高自己的教学技巧，学会更好地配合老师。
当然，本次比赛也存在一些不足，总结如下:
1.在叠被子比赛中，一些老师叠的被子不够漂亮，效率很低。我们要好好学习，要漂亮，工作要高效。
2.在擦桌子比赛中，有些老师不擦桌子。用干净的自来水清洗毛巾，然后用干净的毛巾反复清洗，还要清洗桌子周围。
3.故事比赛老师的选择要适合幼儿园小朋友，不要太复杂。老师讲故事时动作不够夸张，语音语调不够吸引孩子。在这方面，我们应该加强学习。
通过这次比赛，我们促进了护士队伍更快的向前发展，提高了护士的整体素质，这个目标达到了。每个护士和老师都很努力，但是比赛成功了。最终的结果是，乐静玲老师和龚润珍老师都取得了39和1的好成绩，获得了“保护专家”的荣誉称号。她们为大家树立了好榜样，我相信在她们的带领下，我们的护士一定会更好！
技能竞赛活动总结4
_为进一步深化职业教育教学改革，锐意进取校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进形成“普通教育高考、职业教育竞争”的良好局面，省教育厅、省人力资源和社会保障厅将于3月_联合举办全省中等职业学校技能竞赛。作为赛点，我校承担了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术三个竞赛项目。* * *共有30支队伍，111名同学报名参赛。为了承办这次比赛，我校做了精心的准备和安排，为参赛队伍营造了良好的比赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了良好的成绩。本次技能大赛的工作总结如下。
一是领导高度重视，准备充分，组织严密。
我省每年举办的技能大赛，进一步激发了学生学习专业技能的兴趣，提高了学生的综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造了学生学技能、比技能的良好氛围，从而全面提高了学生的职业素质和技能水平，培养了合格的技能型人才。我们学校也很重视技能大赛。不仅组织本校师生进行培训，还申报赛点，参加比赛。我校赛点经省教育厅批准后，校领导组织教务处、机电工程处、信息工程处、学生处、基础处、后勤服务中心等相关部门召开联席会议筹备比赛，从报名、队伍报名、参赛流程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等工作对比赛进行了周密安排。使各部门分工明确，落实责任，相互配合，共同参与。
二是广泛参与，公正评价，优质服务。
本次大赛我校* * *承担了电工电子技术和计算机技能两大类三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术)。* * *有省内30所学校的队伍和111名学生报名参赛，范围很广。担任本次大赛评委的专家教授均由省教育厅从Xi部分职业院校聘请。在评审过程中，他们公平、公正、认真、细致、努力，体现了很高的专业水准和敬业精神。在举办过程中，我校努力为参赛队伍联系酒店，解决住宿问题。此外，学校网站还开设了“技能大赛专题报道”专栏，为各参赛队提供了详细的报名指南。在比赛过程中，为领队和参赛选手解决突发问题提供了高效优质的服务，受到了各队的广泛好评。
第三，未来努力的方向。
本次比赛，65名选手分别获得一、二、三等奖。其中，7所学校12名选手获得一等奖，8名教师获得“优秀导师”称号，我校获得“优秀组织奖”称号。本次大赛举办后，进一步提升了职业学校的教学水平，促进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造了学校教育文化。同时，技能大赛结束后，要加快从阶段性工作向常态工作转变，从部分学生向全体师生转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和经历，构成良好的学校学习氛围，为陕西省职业教育发展贡献力量。
技能竞赛活动总结5
今年3月25日至28日，自治区在_ _ _举办全区中等职业学校技能竞赛，在_ _ _举办全国中等职业学校技能竞赛选拔赛。本次共有150所学校、1994名选手参加了10大项、45项的比赛。经过市技能大赛选拔，我校48名选手参加了电子、计算机、汽修、服装、烹饪、数控等6个专业22个项目的比赛，20个项目获奖。其中一等奖5名，二等奖4名，三等奖11名，参赛项目中奖率91%；48名参赛选手中，获得一等奖6名，二等奖12名，三等奖20名，中奖率79.2%。参赛项目54个，获奖项目43个，在全区140参赛学校中排名第五，获得参加自治区技能大赛八年来最好成绩。其中，服装专业的黄和电子专业的秦志焕分别获得第一名和第二名，将代表广西参加2012全国职业院校技能大赛。以下是各专业获奖场景:
电子专业参赛选手10人，其中一等奖4人，二等奖4人，三等奖2人，获奖率100%。秦志焕获得“制冷空调设备组装与调试”项目第二名，将代表广西参加2012全国职业院校技能大赛。黄路宝、秦罗平获得“机电一体化设备装配与调试”项目一等奖，李桂鹏获得“电子产品装配与调试”项目一等奖。
服装专业选手5名，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，中奖率100%。黄在“时尚合体女衬衫的款式设计与立体造型”项目中获得一等奖，将代表广西参加2012全国职业院校技能大赛。
烹饪专业选手6名，其中二等奖1名，三等奖5名，中奖率100%。
计算机专业参赛选手12人，其中一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人，中奖率66.7%。韦珍妮获得“数字影视后期制作技术”项目一等奖。
数控专业参赛选手9人，其中65438+二等奖0人，三等奖5人，中奖率66.7%。
汽修专业选手6名，其中三等奖3名，中奖率50%。
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