在线教学个人总结(8篇精选文章)
网上教学个人总结(8篇精选文章)20xx年春季学期，由于新型冠状病毒疫情的影响，我校按照上级文件精神，开始网上教学。作为一名五年级英语教师，我认真贯彻落实学校的要求和计划，未雨绸缪，制定计划，周密安排，周密部署，开展网上教育教学。经过四个多月的线上教学，深深感受到这个过程。现将本学期网上教学总结如下:
首先，制定教学计划，保证网络教学的有序进行。
凡事预则立，不预则废。接到通知后，作为一名英语老师，我积极准备个人网络教案、教案、课件，保证网络教学的顺利开展。
第二，教学形式多样，保证学生学有所获。
1，课前预习。鼓励学生和吉焦一起学习app，并做后续练习。有问题请及时问老师，在线解答。
2.现场教学。为了帮助学生更好的理解学习内容，为学生提供更好的学习方式，我亲自通过钉钉直播讲解重难点。
3.坚持大声朗读。要求学生每天学习十分钟，培养语感，拓宽知识面。
4、优秀作业展评，培养学生良好习惯。我用钉钉-home为主，对学生的日常作业进行一对一点评，在班里进行总评，分享优秀作业案例，设立优秀作业范本，以鼓励和指导为主。
第三，同步在线学习，保证教师能力的提高
根据通知积极参加网上学习，吸收专家讲课精华，认真做笔记，课后同事间交流好的教学经验。我们非常认真地听网上学习；线下交流特别热烈，互相学习。
第四，家校合作保证了育人的合力。
以班级管理为阵地，鼓励家长引导孩子探索自我，努力学习，为孩子创造优良的学习环境，让家长在孩子的学习中发挥积极作用。最终目的是把家庭变成学生学习的重要场所，让每一个学生在空间管理的状态下，联合各种力量合作，提高自律性，达到学习的实际效果。
目前疫情防控稳定好转，秋季新学期马上开始。我将一如既往，以饱满的热情书写我的育人信念；用实际行动诠释大爱老师的灵魂；用奉献和智慧为学生保驾护航！
在线教学个人总结(精选8篇)Part 2这是我从事教师职业的第一年，但今年年初，我们国家乃至全世界都引来了这场大风暴——“新冠肺炎”的入侵。面对这样的情况，学校组织我们进行网络教学。其实我练了很久，也积累了一些经验。这一次，我原本以为我自己会步入正式班级。但世事无常，总有些波折。但仔细想想，这种线上教学也是我真正踏入教师职业的一个缓冲机会。我应该抓住这个机会，好好体验一下自己。不管是线上还是线下，我作为语文老师的素养还是有待提高，所以做好准备后就开始教学了。
教学之初，我并没有很好的安排自己的课时，因为之前的经验不够，对这种线上教学也不是很熟悉。所以有时候上课总是会遗漏一些东西，比如一些细节，没有引导孩子去探索和合作等等。这些都是线上教学的一些难题，因为线上教学很难很好的组织学生互动。这一次，我也通过实践认识到，这件事真的充满了困难，所以我后来调整了我的教学工作。
调整后发现全班的学习状态也更好了。教新内容的前一天，我先选了几个学生，通过接电话的方式朗读，然后让他们准备好，用手机录下朗读的音频，然后在我教新课之前发给我。在我整理完之后，我加入了我的新班级。这样既不会浪费我们的上课时间，又能让学生有参与感，而不是我总是在说，孩子们总是在默默无闻的听。这样，我的语文课更加生动有趣。
其实通过这次教学，我真的感触良多。原来的教育还是和我想象的不一样。首先要明白教育的意义是什么。有人说是为了孩子学习，然后考个好成绩。其实我觉得教育的终极意义是让孩子爱上学习的感觉，终身受益，我觉得这才是教育的真正意义。
通过这次在线教学，我对教学有很多启发。我要经常多思考，多思考工作中的问题。有时候我们会制定一些更好的教学方法，让我们的工作事半功倍，从而达到我们的最终目的。
在线教学个人总结(精选8篇)第三部分在线教学已经让我感触非常非常多。现在回想起来，我也觉得自己成就太大了。作为一名教师，我时刻准备着。无论在什么样的环境下，我都需要坚持对学生负责。我需要坚持讲课，尽我所能给学生讲课，同时我也要创造优秀的学生，不辜负学校的期望，得到学生的一个认可。
首先，一开始我对自己很不适应。我从来没有经历过这样的上课方式，这在某种程度上对我来说也是。上面的练习让我看到了自己，也有了这样的能力。当然，虽然不方便，但通过时间的积累，我也逐渐适应了。我还记得当初我是对着一部手机讲课的，真的觉得特别尴尬，因为我以前从来没有过这样的课堂能量。虽然我是老师，但同时，我更喜欢在教室里讲课，三尺讲台，那样面对学生，这才是上课的真实感受。但是刚开始的时候，在手机上讲课还是有点不适应。过了一段时间，慢慢缓和下来，坚持到现在。虽然这个过程中有很多插曲，有很多不便，但我一直都是。
期间遇到的问题也很多。比如我上课的时候，网速就是很大的羁绊。我在讲课的时候，有时候网速不好，也会导致卡顿，然后耽误上课进度，甚至有时候会卡，或者没有卡。我自己也不知道。学生上课很难，我讲课也很难。这是一个严重的问题，不仅仅是我的网速卡。有时候学生的网速居然卡了，很麻烦。后来，我意识到了这个问题。我一直在强调，如果有同学不听，可以私下问我一些知识点，我会耐心解答。我知道有问题就要克服，忽视肯定是不对的。在大家的坚持下，我们度过了这段时间以来的上课经历。网络课真的让我感触良多。我也觉得学生通过这种听课的方式，领悟了很多，进步了很多。我以后一定会以这样的态度去面对我的工作。
网络教学个人总结(精选8篇)第四篇学校开展“停课不停学”活动已经八周了。师生进行的网上教学，要从最初的不适应适应到现在的不适应，刚开始上课时的不安情绪，现在已经大方地直播给学生了，迈出了网上教学的第一步。在“不停课不停学”的初期，我抽空召开了班级的视频会议。由于我使用手机软件不流畅，不会使用静音功能，家长和孩子都自觉保持安静。会议期间，他们不仅布置了新的学习任务和作业要求，还关心孩子们在家怎么样。有什么困难吗？孩子们回应说:“常老师，我想你，我真的很想快点开学。”
我是一名50多岁的初一数学老师，数学教学仍然是我的特长。但在这个非常时期，我不能走进教室，用粉笔在黑板上教学，而是用网络教学。这是一个全新的领域，我从来没有接触过。这么有挑战性的工作，很新鲜，也很难，因为我没有经验，比年轻人还难。
刚开始上课的时候，我犯了很多错误，比如上网的时候忘记开电脑的摄像头，本该开的时候没有开语音。我一个人在专心听课。当我上完一节课，看到手机里无数的留言，我恨不得找个洞钻下去，因为太丢人太难看了。
居然打开了一个人的舞台，同学们无奈的话语总让我觉得脸上火辣辣的，觉得自己好穷好弱，更重要的是我不会用直播，就像一个与社会脱节的老太婆。我真的很不舒服。遇到这样的事情我也很无奈，不过好在刚开始上课犯错后，后面给了我足够的经验，我也知道怎么做好。
在后面的课上，我每天除了按时上课之外，还会问同学们有没有什么异常，及时联系我，同时也会总结自己的问题，及时解决，这样就不会像过去一样犯错了。就这样，我开始慢慢走上了网络教学的正道，认真指导学生，批改作业。我不用担心他们不努力学习。只要我有时间，我一定会认真教他们。
在网络课堂上，我也发现了网络课堂的优势。在这个过程中，我会把一些优秀老师教的课程展示给学生看，如果有问题我会及时纠正，让学生好好学习，不用担心学习不好。努力学习的目的是让他们学好，做好。上课的目的是让学生学习知识，但是网上上课有一个很大的问题。与提问互动的学生明显比课堂上少。为了保证学生上课的积极性，我一般都是随机提问，让学生及时回答问题，及时拉回已经飘远的思绪。
同时我也尽量在微信上联系学生家长，因为之前建立的家长群方便我们现在沟通。我会把布置的作业复印一份发给学生家长，然后让家长把学生做的作业发给我们。同时我会提醒家长监督学生的学习，让学生更好的学习，我的教学工作也会通过双向指导变得更加方便轻松。
我也开始喜欢这种教学方式。当然，同时，我也会多学习。毕竟我不喜欢和老师关起门来交流然后学习他们的优点来提高自己的教学。在后面的网络工作中，更好的指导学生。
在线教学个人总结(精选8篇)第五章已经紧锣密鼓准备了一周。直播前，我们进行了在线测试，确保孩子可以流畅观看。直播的好处是可以通过互动区与学生及时互动，方便老师及时调整教学进度。起初，我用手机发起了直播。发现用手机直播，画面抖动很厉害，很影响听课的效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改用钉钉直播教学，在几次试播中逐渐积累了一些经验，总结如下:
1.双击需要直播的钉钉班级群；
2.信息区有一排图标。当光标移动到“发起直播”时点击，群组顶部会出现一排“发起直播”的图标，点击“开始直播”；
3.选择“屏幕共享”模式最小化钉钉，打开保存在桌面的ppt，点击展示进行教学；
4.讲课时，老师要注意互动区。如果学生有问题，老师要及时答疑解惑，及时与学生互动。
5.课程结束，把鼠标移到电脑上，直播刚上线时会出现一排图标。点击“结束直播”结束直播课。我发起直播的时候选择了保存，这样大家就可以在群里看直播回放了。打开电脑和手机观看直播的方式略有不同:在手机上观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点击“直播回放”即可看到和观看直播内容，也可以自己发起直播；在电脑上观看回放时，要点击钉钉组右上方的“直播回放”图标，选择需要回放的视频。在线直播还可以进行多组联播，这也意味着一个老师授课，同年级所有学生可以同时上课，其他老师可以参与学生互动。这种授课方式不仅锻炼了老师的能力，对学生来说也是一种非常有趣的学习方式。
网络直播给我们带来了便利，也给孩子的学习创造了机会。线上教学还在继续，师生还在继续学习。希望疫情快点过去，也期待和同学们见面。
网上教学个人总结(精选8篇)2022年春季学期，因为疫情，网上教学几经波折，对我校的教学工作产生了很大的影响。好在我们及时调整线上教学，有序开展线上教学，使得线上线下教学工作有效衔接。下面是我们学校网上教学工作的总结。
一，教学计划的制定
因为疫情经历了线上教学，复课，再到线上教学，我们学校的线上教学方案也在不断调整优化。从最初建立线上课程、整合网络资源，到完全按照课程实施线上直播教学，真正实现了线上线下教学的无缝衔接。
第二，安排课程表
为了线上线下有效衔接，随时切换，我校在线教学根据学校课表安排师生的教学活动。在教学过程中发现学生松懈，要及时教育，保持良好的学习精神。
第三，落实巡视工作
为了保证课程进行的如火如荼，提高线上教学质量，及时反馈课堂提问。我校第一时间落实巡视工作，制定巡视制度，设计巡视记录。对发现的问题，如家里学习环境嘈杂、老师教学速度过快、直播教学时对学生的规范管理等，及时与老师沟通，保证全体师生的教学质量。
四、常规备课计划
为了保证老师上课质量，网上教学设计由教务处设计，提前一周备课并上交教务处。发现课堂教学安排存在的时间过长、内容过多、难易程度不一致等问题，及时与教师沟通进行调整。
五、定期批改作业
为加强教学反馈和评价，鼓励教师布置不同形式的作业，利用微信群和企业微信小程序完成作业批改。选出优秀的作业，展示出来。
第六，常规课堂教学
为了提高教学效率，我校教师利用企业微信、腾讯大会等直播授课，有选择地结合国家资源平台和天津资源平台的教育资源，辅助直播教学。
七。学生卫生工作
(1)心理健康:关注学生网上学习的心理状态，利用班会做好学生的心理疏导工作。
(2)身体健康:保证体育课和课间活动，大班期间教师要组织眼保健操和广播体操。
八、优秀的教师和学生
(1)孙秀莲老师认真对待直播课，在学校使用黑板授课，让学生更直观地感受到仿佛在校园上课。
(2)曲宗坤先生将在四个月后面临退休。虽然年纪大了，但是直播教学得到了家长的肯定，完全不输年轻老师。
(3)张梦兰和赵天佑虽然是大一新生，但是在网上学习特别积极。他们总是先回答老师的问题，他们对所学的东西很精通。
(4)张静文和高德军两位六年级学生，珍惜网上教学的每一分钟，不断提高成绩，为毕业班树立了榜样。
线上教学个人总结(精选8篇)71一场突如其来的疫情，按下线下教学的暂停键，我市中小学纷纷开启线上教学模式。一时间，教师不仅是战争和疫情前线的志愿者，也是坚守在教学一线的研究者。14年3月以来，为保证学生在家学习生活的丰富性和有效性，我校技能教师结合学科特点，有序稳妥地开展在线教研教学活动。
“流行病”在教学和研究中开始在网上蔓延。
疫情初期，老师们利用微信和钉钉群开展云教研活动。大家团结一心，齐心协力，集思广益，把好的教学资源分享给大家。并在群里不断交流和提高，从中学习，提高课程和线上教学的质量。
体育团体
“用身体强梦”，锻炼强壮的身体，提高自己的免疫力，都是对抗击疫情的贡献。疫情爆发后，运动组利用微信、钉钉等工具积极布置线上学习任务。洛江区小学体育老师赖工作室在我校老师赖的带领下，迅速推出学生家庭锻炼指南，让各年级学生根据实际情况选择合适的运动项目进行家庭锻炼。
英语小组
英语组依托微信、钉钉等工具在线布置作业，及时在群里讨论反馈。在抗疫期间，所有老师都参加了在线培训学习，分享了自己的培训经验，在和谐的氛围中取得了良好的学习效果。
音乐组
音乐组不仅在网上布置学习任务，还积极组织师生创作录制防疫音视频。
党员教师赖日珍同志在参加核酸采样点志愿者工作时，利用倒班休息时间，走到现场摆放的钢琴前，为辛勤工作的医务工作者和配合采样的群众献上了优美的钢琴曲。经微信官方账号报道，泉州市洛江区委宣传部编辑的“大美洛江”微信，人民日报转发。福建新闻网、泉州广播电视台等各级官方媒体也做了报道。
”当钢琴再次响起时，每个人的脸上都露出了轻松愉悦的表情。连日来受疫情影响的紧张情绪也随着优美的钢琴曲散去。几首歌结束，赖日珍换上志愿者服装走出会场，准备回家修理，继续下一轮志愿服务；在实地，取样工作仍在继续。然而，刚才那段美好的“插曲”却像一片轻羽，在心中爱抚出一丝涟漪。大家带着热情和对未来的憧憬，面对疫情，勇敢前行……”
艺术区
“用美绘梦”，美术组利用钉钉、微信群布置学习任务，收集学生作品。并积极参加xx泉州市中小学师生防疫主题美术书法作品网上展览征集活动。
让我们一起努力，开拓进取。疫情可以暂时阻挡我们的脚步，但阻挡不了我们对学生的责任和爱！春天来了，花已经开了，病毒终将被消灭。我们期待着雾霾散去，期待着和孩子们一起重返春花的校园，期待着刺桐花丛下的欢声笑语！
在线教学个人总结(精选8篇)八月我等了很久，复学的消息始终没有来。树芽迫不及待，吐出一串串嫩叶，在枝头打转。就连家里的爬山虎也长出了不少“脚”。
为了下午的大课，我早早地做了充分的准备。因为网上教学无法面对面，我总觉得和孩子有距离感。我知道距离是一种流行病。为了让课堂变得有趣和有效，我一直在想好主意。
首先，我很庆幸自己家里有一套实验设备。演示实验不仅可以巩固物理知识，还可以大大提高学生的学习兴趣，而且直播的形式可以让孩子观察得更清楚。
其次，为了节省上课时间，我提前画了物理图，从上节课的浮力演示图到这节课的电路图。在这里，我很庆幸自己在网络课前几天刚入手了一盒彩色中性笔，一直在想这件事。这个在线课程正好派上用场。对于物理来说，研究电路图是非常重要的，所以颜色的解释可以让孩子一目了然。
第三，我尽量把课堂上的幽默带到网络课堂上，时不时开个夸张的玩笑，引起学生的兴趣。
终于，呆在家里的好处又显现出来了。在这里，我们可以只让孩子互动，比如找一个家电，观察额定功率和电压。真正从生活到物理，从物理回到生活。
面对疫情，我们要团结一心，兢兢业业，在岗位上做出应有的贡献。在线教学面临着新的挑战，需要改进和提升的地方很多。还需要不断的思考和解谜，为学生的学习做出贡献，让学生学好，进步。我们携手前行，等花开回来吧！