小学四年级作文(600字):也说说错题本。

关键词:错也来小学四年级

本文适用于:小学四年级

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这篇作文(600字)讲的是小学四年级(600字)。题目是《谈错书》。欢迎大家投稿。

来说说错题本吧。

薇薇的错题本来是高一用的。按照邢老师的要求，我们在高一下学期帮孩子建了一个语文数学错题本，主要是抄下作业写作中的错误，留着考前复习。

我在一二年级的时候，基本上都是把薇薇作业里的易错题抄到错题本里。考前我把他做错的题拿出来，让他看看自己又错在哪里了，再做两道同类型的题巩固一下。在这个阶段，错题基本都是因为粗心造成的。同时，难免要加上一些苦口婆心的劝说，但依然我行我素，收效甚微。几个回合下来，我对错题本有了新的认识。

设置错题本的好处显而易见。可以针对孩子容易出错的问题，进行分析和纠正，有助于巩固知识，提高成绩。但也要注意一定的招数，才能发挥其作用，发挥其应有的作用。

先给每个错题建一本书，分别记录。

二是把错题分类，粗心错的，解题错的忽略。每天在错题记录页中间划一条竖线单独记录。这两种错题一定要区别对待。

对于粗心的错误，先不要急着解释。一定要让他自己分析错误，这样才能起到警示作用。这种错题的改正主要在平时习惯的培养上。通过和他一起工作有一个正确的态度，认真看问题，注意平时做作业时的细心培养，逐渐减少抄错数，计算粗心，拼写遗漏等问题，这就是进步。

对于不理解错误的问题，要从孩子的角度出发。研究错误的原因往往会导致更好的纠错。比如数学，先让孩子自己说说解题思路，这样我们就能抓住出了错的问题，再通过一步步的讲解，抓住错误的核心环节，重点纠正，能起到很好的作用。

第三是逐渐让孩子自己记录错题并分类。记录错题最好的方式应该是让孩子自己去记忆和改正错题，成为一种自觉的行为。这样更大的好处是，他会给自己记录更少的错题，做作业的时候态度更认真，减少犯错的几率。

第四，坚持及时查错书，适时肯定进度。重视孩子的错误，减少粗心的错误，认真记录错误，及时抄写错误，这些都可以成为表扬的理由，值得充分肯定。孩子的一点点进步都值得肯定，有针对性的表扬就是对他(她)最大的鼓励。

建立错题本的目标是:孩子的错题越来越少，错题本越来越薄。道理说起来容易，听起来也清楚，但还是需要一点智慧，根据不同的孩子来实施。