六年级美术驰骋第一册教学设计的追求。

(1)活动目标？

1.通过自己的联想去感受画面构图的深刻意境。？

2.仔细观察作品，学习用言语和动作来表达自己对“奔马”的感受。？

3.了解水墨画中心线和侧翼线的区别。？

(2)活动准备？

1，徐悲鸿自画像等作品。？

2.徐悲鸿《奔马》图。？

3.“赛马”磁带、录音机和放映机。？

(3)活动流程？

1，老师播放“赛马”的音乐介绍活动，引起孩子的兴趣。？

老师:听，这是什么声音？你见过马奔跑时的样子吗？？

2.展示徐悲鸿的作品《奔跑的马》，老师和孩子都很欣赏。？

1)欣赏和感受马的刚强有力的形象及其飞翔的形态。？

老师:图片中的这些马在做什么？看起来怎么样？画家画了多少匹马？这些马跑得怎么样？(孩子模仿)马飞奔时发出什么声音？(孩子模仿)？

2)欣赏这幅画的美。？