如何教好小学数学中的计数

1.一(1)、十、百、千、万...是计数单位；单位，十、百、千、万都是数字；数字和计数单位是一一对应的。

2.从数字序列表中的每个数字开始，越高的数字向左，每四个数字形成一个数字级(级:一位、十位、百位、千位；一万:一万，十万，一百万，一千万；.....)强调单位不是最低位。

3.每两个相邻数字之间的级数是十。这种计数方法叫做十进制计数法。当自然数(1，2，3，4，5，6...)表示对象的个数，没有一个是用0表示的，0也是自然数。了解自然数与对象数的一一对应关系。)

第二，一亿以内的读写。

1.读下面的数字。(四级，先画分级线。)

(逐级阅读；先读10000级再读10级；万级按每级读，读完加“万”字；不读取阶段末尾的0；一个或几个其他的零只读1。)

24678090 10000001 2659000

2.写下下列数字。(在一万字后面画一条评分线。)

(按层次写；先写一万级再写一级；任何数字上都没有单位，所以写“0”来取位。重点:一万级完全写好了再考虑下一级。读一个零，你可能会写出多个零。)

10,400,501,007

第三，读写超过1亿。类似于一亿以内数的读写方法，是一亿以内数读写的提升和延伸。)

1.读下面的数字。

1925080030 433040333005 10000000005

2.写下下列数字。

209,404,400,400.

第四，数字的构成。

1.一个数由四百万、七十万和五个十组成。这个数字是()。

解析:百万位是4，十万位是7，十位是5，其余位是0。

2.写一个由下列数字组成的数。

(1)，四百万，八十万，五万，三千。

②八千万四十。

思路同上。

3.30900500由()、()、()和()组成。

解析:根据题意，填入三个非零数字所表示的含义。比如三个几千万。

4.变式题。

300000000+500000+4000+9=( )

解析:结果应该是由3亿、5个10万、4千和9个1组成，方法与上述练习相同。

动词 （verb的缩写）重写和省略。

1.重写。(4个零换成一个“万”字，万的整数改写成以“万”为单位的数；一个字“一亿”8个零，一亿的整数改写成以“一亿”为单位的数。)

3000000=()百万80000000=()百万

1200000000=()亿5000000000 =()亿

2.省略。

通过四舍五入找到大概的数字，看到0，1，2，3，4；见5、6、7、8、9(进一向前，省略尾数。)

万位数后省略尾数，千位数四舍五入。

12678≈10000 439807≈440000

省略百位数后的数字，四舍五入十位数。

12678≈12700 439807≈439800

…………

是离开还是进入，取决于省略部分的最高位置。

3.346709 ≈()亿1054433 ≈()亿

有两步:(1)逼近。(2)改写。

4.近似值和精确数。

“约”、“近”、“多”等词的数值都是近似值，只有数字和单位(如155人、4600万元)才是准确数字。