苏教版二年级音乐上册教案
学习情况分析:
这个学期，我教了两年的音乐，对学生的基本情况了如指掌。毕竟我当这个班的班主任一年了。我去年从他们的音乐老师那里了解到，大部分学生已经逐渐养成了一些上音乐课的习惯，包括坐姿端正，安静听讲，唱歌整齐自然。不仅如此，他们对音乐课也有着浓厚的兴趣，他们期待着每周的音乐课。大部分学生热爱唱歌跳舞，有强烈的表达欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们可以根据歌曲的情绪来表达，可以即兴创作出与歌曲情绪一致的舞蹈，这是非常难能可贵的。班里有些同学已经能看懂简单的乐谱了，但是大部分同学对这一块内容的把握比较薄弱。因为新课程有相应的教学光盘，大部分在课堂上使用课件，经常听音乐学习歌曲，加强了学生的节奏感和与音乐的合拍能力，学生用音乐唱卡拉ok非常容易。但在合唱时，有的同学表现很好，经常大声唱，缺乏气息支撑，影响了音乐的美感。老师需要不时提醒他们与朋友合作。
教材分析:
本教材分为十个单元，包括以下教学内容:打招呼；时间之歌；童话故事；舞蹈；愉快的劳动；小动物的歌；演唱会；生活是多么幸福；美丽的动物；新年快乐；游戏宫殿。教材的编排强调音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物等的关系。内容丰富多彩，国内外都有。音乐置于大的文化背景中，教材以文化主题组织。各单元内容的安排有一定的关联性或联系性，注重单元之间内容的衔接或层次性。让学生在实践中逐步获得学习音乐必须掌握的简单音乐的基本知识和技能。
在这本教材中，有很多学生唱的歌曲及其欣赏内容。更不同的是，学生的创意、表演、动手活动大大增加，为学生的音乐学习创造了丰富的资源环境。在“读谱”的要求上，要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并尝试填写卷名，学会唱字母表，谱写简单的旋律；在打击乐器的使用上，增加了歌曲的伴奏强度；在掌握节奏、培养节奏感方面，以有趣的谜语、游戏、活动的形式出现，变枯燥为生动，变抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，这本教材的版面图文并茂，多风格，多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有全面的素养，充分发挥主动性和创造性，灵活选择教材，重组教材，更好地利用新教材。
教学目标:
1.充分注意这一时期学生的身心特点，如形象思维、好奇心强、模仿性强、善于利用儿童自然的声音和灵巧的形体，采用歌、舞、图、游戏相结合的综合手段进行直观教学。
2.听音乐的材料要短小、有趣、生动。激发和培养学生对音乐的兴趣。
3.发展对音乐的感知，体验音乐之美。
4.能自然、有表现力地演唱，愿意参与其他音乐表现和即兴创作活动。培养乐观的态度和友谊的精神。
教学重点:
1.激发和培养学生对音乐的兴趣。
2.发展对音乐的感知，体验音乐之美。
3.能自然、有表现力地演唱，愿意参与其他音乐表现和即兴创作活动。
4.培养乐观的态度和友善的精神。
教学难点:即兴活动。
教学措施:
1，继续做好课堂常规，让学生养成良好的上课习惯。本学期继续考“课堂表现”(课堂纪律、学习工具准备、举手发言等。)作为音乐评价之一，并在学期末采取“自评、互评、他评、老师评”的方式进行评价。
2.灵活选择教材，合理安排教材，以“学生发展”为导向设计教学过程，做好每节课的准备。教学是面向全体学生的，所有的音乐教学活动并不一致，让学生的个性得到充分自由的发展。
3、调动课堂上的一切教学手段，尽量让课堂生动有趣，真正吸引孩子的注意力，在整个教学中激发学生对音乐的兴趣。课后认真反思教学，写好后记，及时改进教学。
4.平时多与孩子沟通、交谈，了解孩子的需求和想法，与学生建立亲切友好的师生关系；尽量营造轻松民主的课堂氛围，让学生在愉快的课堂环境中学习音乐的基本知识和技能。
5、面对优秀的学生，多给他们实践和创造的机会。在后进生的转化中，要多给他们表现的机会，锻炼孩子的勇气，多鼓励他们，树立他们学习音乐的信心。
6.加强融合渗透，即融合其他学科的知识，真正体现学科之间的融合。
8.平时多上网，多看关于音乐教育的杂志和文章，了解教育新趋势，不断给自己充电；多向同科有经验的老师请教学习，不断提高自己的专业水平，让学生真正热爱音乐，热爱音乐课。
班级安排:
音乐教学时间表
一周的
开始和结束日期
课程内容
教学时间
实施状况
一个
8.29-9.5
学校注册
石页教育
2
二
9.6-9.12
表演“早上好”
表演《小麻雀》
2
三
9.13-9.19
听“森林水车”
表演“时间就像一辆小马车”
2
四
9.20-9.26
听“在钟表店”
中秋节休息
2
五
9.27-10.3
听淘气的小闹钟
表演“这是什么”
国庆节
2
六
10.4-10.10
听小天鹅跳舞
糖果仙女舞曲
表演小红小红帽
2
七
10.11-10.17
表演“树林里有一个人”
复习第一、二、三、四课。
2
八
10.18-10.24
听《北京金山上》
北京的雪莲花
表演《多快乐多幸福》
我家在日喀则
2
九
10.25-10.31
听《北京金山上》
表演《别麻烦好妈妈》，听《劳动之歌》
2
十
11.1-11.7
执行“种植玉米”
期中考试
2
十一
11.8-11.14
听听海娃的歌。
复习第五课和第六课。
2
十二
11.15-11.21
表演《我的小绵羊》
听鸟店
2
十三
11.22-11.28
听袋鼠，表演袋鼠。
表演“快乐音乐会号”
2
十四
11.29-12.5
听“百鸟朝凤”
小乐队
表演“带喇叭的唢呐”
2
十五
12.6-12.12
复习第七课和第八课。
表演《坐在小竹筏上》，听《一个Xi跳到月亮上》
2
十六
12.13-12.19
微笑着聆听歌声
表演“Sirenda”
2
十七
12.20-12.26
表演《金孔雀轻轻跳》
听“龟兔赛跑”
2
十八
12.27-1.2
表演《大鹿》
表演《小年夜》
2
十九
1.3-1.9
听聚会
表演《过年》，听《窗花舞》
2
二十
1.10-1.16
校订
检查
2
二十一
1.17-1.23
根据你的实际情况，改变教材的内容就可以了。