小学讲座面试评分标准
讲座和试讲的评价标准。
1，讲座的评价标准(80分)
(1)外观(10)
1)行为自然大方，具有亲和力。
2)着装得体，符合教师的职业特点。
(2)语言表达(15分)
1)教学语言规范，口齿清晰，语速适宜。
2)表达准确、简洁、流畅，语言富有感染力。
3)善于倾听，适当回应。
(3)教材分析(10)
说明本节教学内容(在本教材中)的地位和作用，说明重难点及其原因(生理和心理特点)。
(4)目标分析(10分)
1)认知、能力、情感目标的确定。
2)根据学生的认知基础和心理特点，分析教学目标的合理性和科学性。
(5)流程分析(15分)
1)说明项目引进的方式及其优势。
2)解释教学活动的设计和基础:
3)教学过程的设计及其在培养学生创新意识中的作用。
4)教学过程在实现教学目标中的作用。
(6)教学分析(15分)
1)阐述了教学方法设计对调动学生参与意识、提高教学效率的积极意义。
2)说明现代教育手段的应用在突破难点中的作用和优势。
3)说明反馈、控制和调节的措施和设计。
(7)教学评价(5分)
1)能够运用适当的评价方法对学生的学习活动进行反馈。
2)能够客观评价自己的教学效果。
2、试用的评价标准(80分)
(1)外观(10)
1)行为自然大方，具有亲和力。
2)着装得体，符合教师的职业特点。
(2)语言表达(15分)
1)教学语言规范，口齿清晰，语速适宜。
2)表达准确、简洁、流畅，语言富有感染力。
3)善于倾听，适当回应。
(3)心理素质(10分)
1)乐观开朗积极向上；要有信心。
2)有一定的情绪控制能力，不偏激，不固执。
3)能够冷静处理问题，适应能力强。
(4)教学设计(20分)
1)能根据课程标准处理教材，确定教学目标，突出重点和难点。
2)教师的活动可以根据小学生的知识基础和生活经验合理设计。
3)有效的学生活动设计可以引导学生通过自主参与和合作探究实现学习目标。
(5)教学实施(20分)
1)教学结构合理清晰，能很好的控制教学节奏。
2)知识教学精准，基本能完成教学任务。
3)根据学生的认知特点和学科教学规律，选择合适的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4)板书工整规范，布局合理。
(6)教学评价(5分)
能使用适当的评价方法对学生的学习活动给予反馈。