幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》蕴含反思。
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》包含反思1活动目标；
1.知道京剧是中国的国粹，中国有悠久的历史，我为自己来自中国而自豪。
2.在欣赏活动中，引导孩子感受脸书艺术之美，激发创作兴趣。
3.鼓励幼儿用对称的方式画京剧脸谱，用夸张的线条和丰富的色彩表达京剧脸谱的特点。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。
5.学会客观评价自己或他人的作品，从而获得愉悦的情感体验。
活动准备:
1，多媒体课件。
2.有几个塑封的半面(等于孩子的数量)。
3、一个人脸形状的纸手，勾线笔，水彩笔，蜡笔等绘画工具。
活动流程:
(1)京剧欣赏老师放了一段京剧给孩子欣赏，引起了孩子对京剧的兴趣。
提问:
1.刚才那是什么？(京剧)是哪个国家发明的？(中国)老师总结:京剧过去是专门在皇帝生日的时候表演的。它有200多年的悠久历史，被称为我国的国粹。一个京剧演员不仅要有一副好嗓子唱戏，还要有过硬的技术，如翻、滚、落、打、滚、爬等高难度动作。大家都很喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人以此为荣。
(2)脸谱课件欣赏通过课件欣赏京剧五彩缤纷的脸谱。
导读:京剧人物脸上的妆容也很特别，叫脸谱。脸书有各种各样的颜色和图案。让我们尽情享受吧！(通过课件欣赏脸书)边欣赏边提问:
1.你喜欢这些面孔吗？为什么？
2.京剧脸谱为什么颜色不一样？每种颜色代表什么样的人？(欣赏面部化妆的四种颜色)总结面部化妆的特点:面部化妆的颜色非常丰富，每种面部化妆至少使用三种颜色，颜色鲜艳，图案夸张，两侧对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直和智慧；黄色代表凶猛和残忍；白色代表阴险狡诈的坏人。为孩子以后的创作打下良好的基础。
(3)第三个环节:游戏“找朋友”
老师露出半张脸，让小朋友用半张脸去找另一半。找到后就变成了一张完整的脸，贴在旁边的白纸上。
请几对好朋友出面介绍一下。你发现了什么特征？
老师总结:京剧脸谱的颜色、图案、位置都是一样的，所以京剧脸谱的两面是对称的。
(4)联想创作指南:京剧脸谱真好看。要不要自己设计一个京剧脸谱？
1.再看一遍课件，提问。京剧脸谱怎么设计？谁有好主意？
让孩子通过观察提高体验:最简单的方法就是找到眼睛中间的中心点——鼻子。然后就很容易画出其他图案了。
2.老师要先提问，引导孩子观察，然后示范操作。
老师要求孩子们在演示前先观察。
*眼睛和嘴角的表情用夸张的线条表现。
*你可以用不同的图案装饰你的脸。画的时候要先画一个小色块，最后用自己喜欢的水彩颜色来画。
3、儿童绘画，老师巡回指导。
*鼓励孩子大胆绘画，发挥想象力，画出有特色的脸。
*帮助能力差的孩子完成作品，体验成功的快乐！
(5)展示和交流儿童作品。
教学反思:
在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的孩子，但是在活动过程中我有所偏颇，稍微忽略了一些能力较弱的孩子。同时各个环节的衔接也有点急，没有时间让孩子充分表现。我想我会在以后的活动中更好的把握每个环节。
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》包含反思2的目标；
1.欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。
2.了解京剧脸谱中对称和色彩的表达方式和手段。
3.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
4.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备:
音乐、脸书图片、操作资料等。
活动流程:
一、播放介绍京剧音乐的活动，引起孩子对京剧的兴趣。
今天带来一首好听的音乐。告诉我你听到了什么。)问题:你听到了什么？你觉得这段音乐和我们之前的音乐有什么不同？
总结:没错，这就是京剧。京剧是中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。
2.欣赏脸谱，了解京剧脸谱中对称和色彩的表达。
1.欣赏并讨论京剧脸谱的色彩和图案的意义。
在歌曲中展示五种面孔。简单介绍代表意思的文字和颜色。
老师请了几个京剧里的人物到二年级二班。让我们看看他们是谁。)总结:在京剧中，有红、黄、蓝、黑、白等。乍一看，颜色很鲜艳，很吸引人。观众可以从脸书的颜色中分辨出人物是好是坏，是聪明还是愚蠢。红色和黑色代表正义感，黄色代表智慧，白色代表坏人和背信弃义，蓝色代表勇气和力量。
2.欣赏京剧脸谱中对称的表情。
老师:刚才，孩子们表现得很好。事实上，脸书还有一个非常重要的特征。
问题:仔细看左右，小朋友。总结:左右两边一样，这叫对称。脸书在鼻子周围是对称的，所以左右两边的轮廓和颜色是一样的。
第三，孩子操作展示两张有纹路的脸，让孩子补上。
第四，展示儿童作品
活动反映:
我的第一个目标是认识京剧脸谱，了解不同的脸谱与角色身份和性格的关系。对于这个目标，孩子一开始只知道这是一个面具。后来通过这门课的学习，大部分孩子都知道京剧脸谱，但只有少数孩子能理解不同的脸谱与人物身份、性格的关系。第二是感受脸书图案和色彩的美，并对脸书的艺术感兴趣。我觉得这个目标的完成是有欠缺的。上课的过程中，怕上课时间不够，会减少孩子观察的时间。导致很多孩子以后只会画脸，画出来的脸只有很少一部分能画，画得好。后来在画的过程中，有的孩子跟老师说画的不好，有的就想怎么画就怎么画。
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》包含反思3个活动目标:
1.给完成这项工作的第一项活动涂上颜色。
2、通过活动进一步培养孩子画积木的能力，增强美感。
3、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并尽量大胆加图，能大胆表达自己的想法。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
活动准备:
第一幅作品，油画棒，举例。
活动流程:
一，引导活动，激发幼儿活动的兴趣
老师:上次我们画了各种京剧脸谱，还没画好颜色。先来看看老师画的面具。你觉得它们好看吗？你知道我是怎么画的吗？你想让自己的京剧脸谱和老师的一样好看吗？儿童讨论。
第二，教师演示儿童学习颜色。
画的时候可以横拿油画棒使笔倾斜，这样画的又快又好。老师可以用粉笔演示，孩子可以学习。画的时候先画浅色，比如黄色和蓝色，再画容易脏的颜色:黑色。所以不容易弄脏画面。
第三，作业，孩子的作业
要求孩子先画浅色，再画深色，向一个方向均匀画线，形成漂亮的色块，注意画出来的颜色不要用手碰，避免弄脏，保持桌面干净。
四、幼儿作业，教师巡回指导
按照教学方法指导孩子画漂亮的颜色，让画出来的脸有多种颜色，和剧中的一样漂亮，比较谁把脸画得最好最干净。哪个桌子最整洁，桌子上没有颜色，辅导能力差的孩子完成作业。
五、点评总结，活动结束
美化我们的教室。
活动反映:
在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的孩子，但是在活动过程中我有所偏颇，稍微忽略了一些能力较弱的孩子。同时各个环节的衔接也有点急，没有时间让孩子充分表现。我想我会在以后的活动中更好的把握每个环节。