小学六年级毕业考试语文试卷(人教版)

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2014人教版小学六年级毕业考试语文试卷

学校名称，班级考场号

温馨提示:生活需要写作，成功靠努力。让我们从这里开始，带上你的才华和关怀跟我走吧！用心写，认真答题，为一学期的努力交上一份满意的答卷！记住还有3分在滚！加油！

一、基础知识的积累和运用(* * * 34分)

1.优美的文字给人以美的享受。请写名言，展示你的书法水平。(2分)种树的人要修根，种德的人要修心。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请仔细拼写并写出句子。(2分)Suí f日日日日日日，日日日日日。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ B I不要停止哭泣(cén)而要流泪(shān)。c对你来说哪个(shú)更Zhihu)？

d顶碗少年歉意地一笑(jiū)优雅地向观众鞠躬(jū)。4.快乐词典，在括号内正确答案下面打“√”(1分)。

对于“和”字，应按照音标查找法查找大写字母(G，J)。在“过”字中，“他”的意思是(①赶上②，达到③)。

5、醒目:下列选项中没有错别字的那组是()2分。a画龙点睛。美丽的风景令人赞不绝口。b是学步的。c致力于表达他的观点。d别出心裁。

6.如果你想自学，请试着写两个AABC单词。(2分) () ()

7.画龙点睛(补充文字)然后把表达人物风度的文字写在下面的横线上。(3+1分)耷拉着脑袋()过劳()被视为()放弃()无精打采()人口流失()人口。

单词_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8、句子训练营，试试就好(4分)

简称:乡下的老房子旁边有美丽挺拔的红木树。1点

②模仿:周围安静时，蟋蟀在这个平台上弹琴。2分

3句话诊所，小心！1点

所有的老师和班主任都和我们一起参加了升旗仪式。

9、填写合适的关联词1分。

()我们为人民服务。()如果我们有缺点，我们不怕被批评和指出。

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10.根据下面诗的内容，按时间顺序，正确的一组是()2分(1)清明节的雨(2)可怜的九月三更(3)二月的春风像剪刀(4)萧何露出尖角(5)知道哥哥攀登的地方(6)百山无鸟。

a 143526 b 314526 c 314256d 14256说明:本课题是考察学生诗歌积累的分类和灵活运用。

11.我能做到:谈谈“我是同根生，你急什么？”对这句话的理解。2分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

12.你一定记得语文课本上很多精彩的段落。试试吧，你能行的！(4分1分每空格)①中国古代有个叫()的文学家说:“人死，()，()。”(选自《为人民服务》)②我渴望自由，但我深深知道——()选自《狱歌》。13，在正确的解释后打“√”。1点

桑娜惊恐地听到海浪的咆哮和狂风的怒吼。a .桑娜害怕丈夫抓不到鱼，孩子会饿死。()b .海上有风暴，天气非常恶劣。()

c桑娜担心出海打鱼的丈夫可能会有危险。() 14.直播间累计3分(2+1)。

①语文实践。在毕业之际，请给一直缺乏自信的同学李良写一封信。

(2)中国有一些寓言成语，如“螳螂捕蝉”。你能再举出两个吗？

15，智慧花园(2分)有趣的标点:帮助读信。

有人出去做生意，给父母写了一封信:“儿子的生活太痛苦了，根本没有饭吃。他有病，挣了好多钱。”家长看完哭笑不得。

1.你怎么发音:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _呢？

此题根据教材中趣味语文的标点知识，将标点融入到有趣的故事中，让学生看完信后感到有趣，让他们体会到标点的妙用。(1)上课看书(17)种树的人笑了。他说:“种树不是种蔬菜或水稻。种树是百年基业，不像蔬菜，几个星期就能收获。因此，树木本身应该学会在土壤中寻找水分。我给它浇水就像下雨一样。不一定会下雨。多长时间下一次雨？上午还是下午？一次多少钱？如果不能在这种不确定性中汲取水分生长，幼苗自然会枯萎。但在不确定中找到水源，根硬(zhāzhā)，长成百年老树，不是问题。”植树者认真地说:“()我每天都来浇水，每天定时浇一定量的水。小树苗()会发展出一颗依赖的心，根会浮在表面，无法深入地下。一旦我停止浇水，树苗就会更加枯萎。”幸运的是，幸存的小树苗遇到暴风雨就会倒下。“植树者的话让我很感动。()是树，人()也一样。活在不确定中的人，才能经得起生活的考验，锻炼出一颗独立的心。在不确定中，你可以学会把少量的养分转化为巨大的能量，努力成长。

现在，窗前的桃花心木树苗已经长到了屋顶那么高，那么优雅舒适，显示出勃勃生机。植树者不再来，桃花心木不会枯萎。

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三

1为文中带点的单词选择正确的发音。(2分)2。在课文的括号里填入适当的相关单词。(2分)3。“如果你不能在这种不确定性中成长”中的“不确定性”是什么意思？请用“-”画出一个可以具体解释这种“不确定性”的句子。(2分)4。“不仅是树，还有人。活在不确定中的人，才能经得起生活的考验，锻炼出独立的心。”这里的“不确定性”是什么意思？请举一个与现实生活有关的例子。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

___________________________________________________________ 5.用“_ _ _ _ _ _ _ _”画一个启发性的句子，谈谈你对该句子的体会。(2分)6。红木为什么不会枯萎？3分

7.现在社会上有一些父母，对孩子百般疼爱。在这种爱下，孩子养成了“张嘴有饭吃，伸手有衣穿”的习惯。看完这篇文章，你想对这些家长和孩子说些什么？(4)

对父母说:

对孩子说:

(意图:在以往的练习中，阅读和口语交流是完全分开的，让学生生硬地交流。这个题目的目的是让孩子在阅读的基础上去做，让学生把练习和现实生活结合起来去感受，让阅读和口语交际有机结合起来，避免学生无话可说，回答问题牵强附会。同时，让学生从回答问题和“谈一谈”中发现自己的不足，获得一种生活的感悟。起到了间接的教育效果。)