山东出台减负清单，中小学教师评价不唯成绩。容易实现吗？

现在很多人心目中可能只有学习成绩。只要学习成绩好，其他的可能没那么重要。对于一个学校来说，评价一个学校，很可能是基于学校的升学率和考上重点大学的人数。全县前100的学校有多少人？这种情况下，在老师心目中，只有那些名列前茅，成绩优秀的孩子才是好孩子。成绩差的可能是学习不努力的学生。面对这样的情况，山东触发了相关负担清单。在这份清单中，要求教师不要把成绩作为评价的唯一成绩，而不是评价的唯一指标。

但是这个事情说起来相对容易，做起来肯定很难，尤其是那些学校老师，这就要求中小学老师不仅要看成绩，还要综合考虑。那些老师，在教育孩子的过程中，大部分时间必须主要看孩子的成绩。作为一个参考标准，突然要求他们不要只讲成绩，那么他们一定很难改正。在这个过程中，他们需要关注孩子的其他方面。首先，这个执行对老师来说比较难。

执行难的第二个原因可能是一些固定思维。在很多家长和老师心中，长期以来只看成绩的习惯很难改变。如果老师突然评价一个孩子优秀与否，那么那些家长可能不同意。比如期末考试，考了第一名的孩子没有拿到证书，成绩却不如第一名的孩子。在这种情况下，他获得了奖状，肯定有人觉得不公平。家长觉得作为一个学生，只需要看成绩，其他方面都不重要。这种情况下，家长是不会同意执行这样的评价指标的。

山东省实施评价办法肯定有一定的困难，但山东也是为孩子好。他们希望孩子全面发展，而不是只关注成绩。这也需要很多家长对孩子进行全面的教育，不要让孩子成为一生只会学不会的人。教育总会改革，只看成绩总有一天会改变。成绩真的不能代表一切，优秀的还有很多。