小学三年级班主任工作总结
小学三年级(1)班主任工作总结这学期，我担任了X年级X班的班主任，因为我在班主任方面的工作经验不多，所以一开始觉得要管理好他们真的很难。经过一个学期的工作，我深有感触。根据这个班学生的特点，我主要做了以下工作:
第一，加强经常性教育，培养学生自觉性
一年级学生年龄小，活泼好动，意识差。他们总是有老师看着一切。所以我注重培养学生的良好习惯。首先，我经常利用班会学习小学生日常行为守则，提醒学生准备上课。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课认真听讲、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。其次，让学生养成一些写作业和读书的习惯。特别是卫生习惯，我在每个小组都成立了卫生组长，负责日常卫生管理，要求学生保持地面整洁，桌椅整齐。使班级面貌井然有序，焕然一新。
二、加强安全教育，增强小学生的安全意识。
1.利用班会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等。
2、利用班会进行主题安全教育。比如班会的主题是“遵守交通规则”，懂得在人行道上行走，靠右行驶，红灯停，绿灯行。并结合实际谈谈哪些行为是不安全的，哪些行为是安全的。
第三，关心和爱护每一个学生
关心学生的生活是班主任的职责。作为班主任，要学会爱学生，就像爱自己的孩子一样。比如学生脸色不好，我会善意的问“怎么了？”，然后上热水，及时联系家长；比如学生上课不认真听讲，我会摸摸他的头，提醒他注意听课；比如打扫卫生的时候，我会和孩子一起打扫；比如天气冷了，我出去做操，会提醒学生加衣服等等。
第四，多和家长联系沟通，促进孩子的发展。
我总觉得一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，如果家庭不回应不配合，也必然是软弱的。所以我利用家长会，经常通过家长接送孩子，表达我对教育孩子的看法，反映孩子的学校表现，提出一些建议。
虽然工作一点都不轻松，但是生活很充实，有很多收获。一个学期不知不觉就过去了，学生什么都不懂，但现在已经能认识很多单词，能表达自己，能和老师同学交流，基本能自理。我觉得这个变化太大了。到本学期结束，学生能够完全适应学校生活，自觉遵守学校的规章制度。
小学三年级(2)班主任工作总结这学期我是十年级一班的班主任，我关心爱我的同学，既是老师也是朋友。我是老师，以身作则，处处为学生树立榜样，让学生在潜移默化中养成良好的学习生活习惯。为了给学生营造良好的学习氛围，形成团结拼搏、尊师重教、积极主动的班风学风，我在班级管理上下了很大功夫。
首先，我挑选了得力的班干部，制定了班规，结合少先队的检查考评制度，我们班还实行了分级制，让班干部协助管理，全体学生监督。各方面表现好的同学会加分，表现差的会减分。每个学生的纪律、学习、卫生和品行都反映在他的分数表上。到学期结束时，根据成绩评出前十名，形成竞争机制。每个人都想拿高分，努力在各方面表现自己，为自己赢得分数。所以学生在学习和纪律上都有了很大的进步，班主任在管理上也省去了很多繁琐的细节。大部分学生都会自觉遵守纪律，学习。这有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两项练习，都比以前有了很大的进步。这学期，我们班获得了一面流动的红旗。
其次，为了丰富学生的课外生活，我们班这学期开展了丰富多彩的活动。这学期，我们班开展了丰富多彩的班级社团活动，学生在活动中得到了锻炼和教育，如崇尚节俭社团、安全知识社团、猜谜语团队、讲故事团队等。，并定期出版墙报，让学生的特长得到发挥。另外，在xx周的篮球比赛中，我被我们班同学表现出来的集体荣誉感所感动，他们拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手和动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。
作为班主任，学生的思想教育至关重要。每周一上午的阅读课是我给学生进行思想教育的固定时间。利用这20分钟，我会给学生讲一些原理、方法等。鉴于最近发生的事情，教学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会明辨是非。有时候我会利用其他时间和学生聊聊个别学生的问题，及时纠正他们的错误。语文课上，经常结合课文内容对学生进行各方面的思想教育。
学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每天上学前必不可少的内容。除了教育学生注意用电安全、消防安全、交通安全，还强调不允许学生在河里游泳、玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等。
作为班主任，做好学生的学习是首要任务。鉴于我们班学生基础差，学习积极性不高，我特别强调，同学们一定要做好复习和预习。每天早上读书前，我都会进教室检查学生的复习预习情况，督促学生养成良好的学习习惯。科考结束后，给家长发家校联系单，要求家长和老师* * *监督学生完成学习任务。对于基础差的同学，要采取一对一结对的方式，让学习好的同学帮助差的同学，大家共同进步。经过一个学期的努力，我们班学生的学习成绩得到了提高，学生的学习热情也高涨了。班里形成了你追我赶，不懂就问的学风。
我不仅关心学生的学习和纪律，也关心他们的生活和思想状况。我基本上对班里的学生进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况有了清晰的了解，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行了沟通。我经常和学生聊天，了解他们的思想动态。耐心教育不遵守纪律的学生，不歧视他们，让他们感受到群体的温暖和老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校，帮助学生学习和打扫卫生。老师应该首先做他们被要求做的事情，并且平等地对待学生。
总之，这学期我们班的班风和学风比上学期有了较大的改观。学生的集体荣誉感更强，学习热情更高，纪律和卫生更好。
小学班主任工作总结(三)班主任的工作很琐碎，但也充满乐趣。本期根据xx班学生的实际情况，我主要把自己的工作分为以下几个方面:
第一，把安全教育放在首位
根据学校要求，召开安全教育主题班会，向学生灌输交通安全、防火防水安全、自救自护等知识，让学生防患于未然。结合学校火灾、地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生、学会保护自己、关爱他人。并引导学生做好安全工作，写好日记，并让家长积极参与其中，把工作真正落到实处。同时每天都会进行上下学安全。住得近的孩子会被安排组队一起回家，父母会被送到很远的地方回家。每位家长都会牢记学生的作息时间，保证学生的日常安全。
第二，注重孩子行为习惯的培养
英国哲学家埃蒙斯说:“习惯要么是最好的仆人，要么是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，终身受益。我觉得培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样才能和老师一样。各种习惯的形成是良好班风形成的基础，低年级是良好习惯形成的关键期。所以我特别注重培养学生的良好习惯，比如学习习惯，行为习惯，卫生习惯。把良好习惯的培养落实到每天，让孩子每天早上以童谣的形式读两遍，背熟，做得好的会得到表扬。在管理学生行为上，我为学生设立了“班级银行”，学生有存折。只要他们在学校表现好或者有进步，就可以在存折上贴一颗星星作为奖励。如果你积累了更多的星星和红花，你可以来我这里兑换奖品。奖品是我自己买的各种有趣的学生用品和书籍，学生们很享受这个活动。因为他们意识到只要努力就会有回报，更加自觉地约束自己的言行。
为了培养学生良好的生活和学习习惯，我付出了很多努力。学期初，我和学生一起制定班规，坚持每天早上和中午早到，督促他们自习自习。对于违纪的孩子，耐心教育，等他们慢慢转化。经过一段时间的坚持，孩子们已经初步养成了自觉的行为，渐渐地我尝试着让他们自己管理班级。对于出现的问题，我通过各种形式让学生快乐的接受教育，积极的纠正自己的行为。
在学习上，告诉他们方法，养成自己动手动脑的习惯。同时开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学和周末的时间，让资优生给差生辅导，包括听写生词、背诵课文、检查作业修改等。如果后进生在考试中取得进步，无论是资优生还是后进生都会得到奖励，这样孩子的兴趣就会高。我们班最大的亮点就是发挥集体的力量，坚持自我教育。我把我的班级分成13组。每天学生可以在群里检查背诵“我有话要背”，课文和作业，组长和班干部积极督促没有完成的孩子。用小组的力量给我的管理工作减压，让所有学生积极参与班级管理。运用这种方法，我们班的孩子除了完成本学期的教学任务外，还背诵了整本书《日常阅读》，阅读了大量的课外书报，为学生的积累打下了基础。
作为老师，我首先在清洁习惯的培养上做出了表率。每当我进教室看到地板上有垃圾，我都会自己捡起来，或者用扫帚打扫干净。孩子看在眼里，记在心里。放学后有空，我总会去教室指导孩子们打扫卫生，怎么扫地，摆桌子，拖地板，手把手教他们，示范给他们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖延。每周一次的小组评比，对健康、安全、礼貌、学习等方面进行综合评价，优秀的小组同学将获得奖励。这样，调皮的学生和后进生就会吸引很多注意力，只要努力，他们也不一定是队伍里的最后一个。而他们自身的成败也关系到团队的成败，这让他们更有动力变得更好。通过锻炼，我班所有的孩子都热爱工作，每个人都能工作，而且效率很高。
第三，开发孩子的能力，培养小干部。
班干部是班级的核心和骨干。建设好班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。尽量让班干部管理班级，在实践中逐步积累管理经验。我会在适当的时候给予正确的引导。大三孩子的行为能力处于不稳定状态，但都有强烈的表现欲，想当小干部。几个成绩优秀又能干踏实的孩子，在同学中威信很高，成为班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采用“班干部轮流值班”，10班干部，一天两个人，各司其职，各负其责，及时考评。另外，我会把班务工作落实到每个孩子，层层细化分工，层层管理，责任落实到人，做到“人人有事，事事有人做”，比如有人负责清点红领巾数量，有人负责关窗，有人负责擦黑板，有人负责开电风扇...这样大家都是班级的小主人，班风积极向上，学术氛围浓厚，集体凝聚力强。
无论是哪个班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我跟负责的班干部说，如果学生真的听你的，就要树立自己的良好形象，说服其他同学。我还告诉孩子们，要想做到这一点，不是你成为值日班长的那一天，而是点点滴滴的积累。为了实现这个目标，孩子们竭尽全力。
第四，加强家校联系
我特别注重与家长建立良好的关系和沟通，让学生的家校表现得到有效的沟通，让家庭教育与学校教育同步，让学生的良好习惯得以养成，促进身心健康。学校教育离不开家长的配合。班主任的工作更离不开家长的配合。因此，加强与家长的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展非常重要。在过去的一个学期里，我与许多很少见面的学生的家长进行了电话采访、学校简讯等形式的交流，告诉他们孩子在学校的表现，有时也会和家长谈谈孩子在这一段时间的进步和学习状况...使家庭教育和学校教育同步进行，更好地促进他们的健康成长。
作为一名班主任，我总是把责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为一个班主任，我是幸福的，我付出了一份爱，我得到了xx纯洁的爱。
小学三年级(4)班主任工作总结时间从指缝间流逝，还没来得及体会其中的酸甜苦辣。一个学期在每天急促的脚步声中转眼就结束了。班主任的工作琐碎而忙碌。但是，做好班主任是好老师的标志，我们也能体会到当老师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾经说过:“班级就像一个大家庭。同学之间像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助，互相鼓励，互相照顾。等他们一起长大成熟，就离开这个家庭，走向社会。”一个好的班集体对每个学生的健康发展都有很大的教育作用。要组建一个好的班集体，每个班主任都需要做大量深入细致的工作。本学期的工作总结如下:
第一，加强学生文明行为习惯和安全教育
要求同学们按照四大赛的要求，进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告知同学注意。安全教育是我课间谈话的主要内容。如果安全有问题，什么都不能保证。我经常举一些例子让学生分析。比如一些安全案例，以及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:如果和同学有了摩擦，你该怎么办？发现同学打架你会怎么做？我们应该在学校玩什么样的游戏…等等。增强学生的安全意识，让学生认识到打架对谁都没有好处。遇到事情要冷静，告诉老师，老师会帮你解决。不要为了逞强而做错事。当然，我也会及时处理同学之间的一些问题，设身处地的为他们着想，渐渐的同学们就会信任你，愿意从心理上和我倾诉，那么我解决问题就会容易很多。
第二，培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给学困生更多的帮助，才能形成良好的学习氛围。
x年级就要面临毕业考试了，所以学习是我们的一大重点。所以在这学期的第二周，我召开了班级家长会，有目的地把我们这学期的重要任务渗透给家长和同学，让他们认识到学习的重要性，利用一切可以利用的时间好好学习。我和我的数学老师抓住了两个可用的时间:早读和中午。我们每周周一周三周五安排语文，周二周四数学老师负责。我觉得这学期上午和中午的时间都被充分利用了，学生进入教室后才能真正静下心来学习，取得一定的成绩。我们班有很多后进生，这些学生基本上都很懒很贪玩，所以我给这些学生换了座位，建立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。我也对这些后进生的表现及时反馈，及时表扬他们的进步，从而树立他们学习的自信心，提升班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各种活动和比赛，做好充分准备。
虽然X年级的学生学习任务很重，但是我们会全身心地投入到学校组织的各种活动和比赛中去。因为通过活动或者比赛，给了学生各种锻炼的机会，同时也提高了他们各方面的素质，让他们更好的学习。所以每次我们都做好了充分的准备。在过去的半个学期里，学校也组织了许多活动和比赛，如拔河和春季运动会。我鼓励我的学生尽可能多的参加集体活动，强调学生要守纪律，要有维护班级的爱心。我希望我和我的同学能认真做好每一件事，不管结果如何。同时也让学生意识到，无论做什么，都要付出汗水。
第四，民主、公平、公正地对待每一个学生
我觉得大四学生还是民主一点比较好，因为相比其他年级，他们更成熟，更有能力。如果你有什么要和他们讨论的，你应该多抽出时间和他们多聊聊。不要摆架子当老师，和学生像朋友一样相处，让学生感受到你的好。如果你关心他，爱他，他们会很乐意听你说话，帮助你，不打扰你。这些感情投入，总比等着学生犯错骂好。学生能接受你。其实刚开始的时候，我们班有很多同学比较固执，和同学老师的态度都很差。经过几个学期的感情投入，我真切地感受到了他们的进步，尤其是班里几个固执的同学，会越来越多的和你分享自己的想法，遇到事情也会更加冷静。
这是我这个学期作为班主任工作的总结，也是我带着这个班X年来一直在做的一些工作。我知道可能还有一些工作班主任没有做，还有很多工作等着我去做。有人说:“要给人阳光，你心里要有太阳。”班主任是教育者，也是引路人。只要我们班主任心中有太阳，了解学生的心理，对学生的教育做到感性、理性、持之以恒，一定会润物细无声。我想，通过时间的磨炼，我会从班主任的工作经验中学到更多，用真心对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待生活，把班主任的工作做得更好。
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