小学生三年级如何做读书笔记

自己看书的时候，可以随时在书的重点、难点、亮点处画线或者做各种符号。如直线、双线、圆、黑点、十字、箭头、曲线、方框、问号、感叹号等等。有些精读的书也可以用不同颜色的笔画线来表示区别。比如在重要的线下画红线，在难的线下画蓝线等等。每一行和每一个符号所代表的是你自己。

评论注释

在阅读中，随时在文章的“上”、“下”等空白处写下自己的看法或体会。这样做的好处是，以后读书时容易引起注意。这种笔记还可以提高学生的语言表达能力和思维能力，也是一种灵活简单的读书笔记形式。

摘录笔记

把你在书上读到的你认为精彩有用的单词、句子、片段摘录在笔记本上或卡片上。文具店卖抽象卡片。也可以自己做，纸要硬。一张卡片一般要有书名、类别、作者、书名、内容摘要等内容。一张卡只提取一种内容。当积累了相当数量的卡片后，会按照不同的类别(如格言警句、景物描写、人物描写等)进行分类。)方便使用。摘录的时候要注意不要断章取义，不要改动原文的用词和标点。

大纲注释

就是写文章的总结，尽量抓住重点，概括基本内容。文字一定要简明扼要，但注意不要写自己的观点和感受。提纲笔记对以后写作中信息的运用会很有帮助。

体验笔记

读完一本书或一篇文章，把自己经历中最深刻、最有意义的部分写成笔记，笔记的形式可以是多种多样的。也可以把大纲笔记和心得笔记一起写。做笔记是一种很好的阅读方法。记笔记不用拘泥于固定的形式。比如可以分析作品的写作特点，反馈，收获，经验。