小学语文标点符号的用法及解释

如何使用标点符号

句号，问号，感叹号。表示一句话说完了，但表示语气不同:用句号表示陈述语气或舒缓的祈使语气；表达疑问或一般反问时用问号；表示感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的修辞语气时，用感叹号。

停顿，逗号，分号。停顿表示单词之间的停顿，逗号表示句子之间的停顿，分号表示分句之间的停顿。三者都表示一种并列关系。

冒号。它的作用可以概括为两点:提示下面和总结上面。

引用。有直接引用、强调、否定、特定称谓五种功能，用于引用俗语、谚语、歇后语、古语。

括号。表示被批注的文本部分。句子中只有部分词语用括号标注或补充，括号和被标注的词语之间不能用标点，括号后用标点；对整个句子的注释或补充说明称为括号，括号后面不需要加标点符号。

破折号有六个功能:解释，前进，转换，转动或跳跃，暂停或声音扩展，总结和逐项。

省略省略引用，省略列举，或断续讲话。

书名。代表书籍、章节、报纸、歌曲、文件名和图片的名称。书名中有书名时，外面用双书名，里面用单书名。

标点技巧

(一)使用问号的三种技巧

1.一个句子中用了疑问代词，但整个句子是陈述性的，句末没有问号。

2.选择题中间的停顿不能是问号，而是逗号；但是句群(三个以上)的每一个问题都要打个问号。

3.如果问题包含称呼语，那么不管称呼语在句前还是句后，都要在句末用问号；有倒装句成分的问句，问号不能跟在倒装句后面，但仍用在整句的末尾。

(B)引号的使用和引号中最后一个点的位置的确定。

1.普通词不能滥用引号。

一般来说，引号表示文字中直接引用的词语、某些特定的标题、有特殊含义的词语或需要重点论述的对象。另外，普通词不能滥用引号。

2.间接引用不使用引号。

3.确定引号末尾标点的位置。

每段引文都是独立的，末尾的标点符号要放在引号里。如果只是作者自己的一部分话，结尾没有其他标点符号。特别注意:如果引文末尾的标点符号是问号或感叹号，一般应保留，甚至作为作者文字的一部分。

(三)停顿技巧的运用

1.并列词紧密结合，中间不停顿；但是在表示序数的时候要用停顿。

2.代表除数的两个数字之间不能有停顿。

3.并列词中有并列词时，大并列中的停顿是逗号，小并列中的停顿是顿号。

4.并列句比较长，停顿比较大，所以不要停顿，用逗号。

5.并列短语作定语时要加标点，作主语、谓语、补语时，并列介词短语作状语时要无逗号。

6.并列短语之间有语气词时，不要停顿，用逗号。

(D)使用句内括号和句外括号的技巧。

1.括号中的注释，在解释一个句子中的某些词或句子(部分)时，用在圆点前；没有停顿的时候，括号后面没有点。

2.在解释整个上一句话(全局)时，括号中的注释用在点之后。

(5)并列分句之间用逗号还是分号来停顿？

1.逗号能清楚表达并列分句的并列关系的地方，分句之间的停顿用逗号。

2.当并列分句的并列关系不能用逗号清楚表达时，分句之间的停顿应使用分号。