谢家湾小学——六年影响一生

很荣幸有这个机会走出校门，看看全国的优秀学校，看看他们是如何高效丰富的教授课程的。一大早，干练有趣的刘校长给我们分享了谢家湾小学的办学理念，让人眼前一亮。最初想象中的理想教育是这样的。

？他们花了6年时间帮助孩子学习一定的文化科学知识，利用专项活动整合各科知识，帮助孩子学以致用，为孩子营造自信、充满希望、快乐的学习氛围，让孩子自主学习，在学习中获得满足感和自我认同感。一切交给学生去做，比如自编练习，编曲，训练，表演，交流。通过小小的自编练习，锻炼孩子的能力，提高孩子的兴趣和主动性。

通常我们对孩子的评价大多是基于最后的纸笔测试，但在这里我看到了他们对每个学生的多元化评价，找到了每个学生的闪光点。通过与学生对话、活动表现、平时情况、纸笔测验、自我评价、互评、老师评价等方式进行综合评价。他们不必笔直地坐在凳子上，也不必固定在教室里。只要他们是动态的，互动的，就能因为热爱而深入学习，效率自然会高。

下午我们进行了各学科评价方法的案例学习，学习了各学科的评价方法。语文学科量化与质化评价的结合。

计算机科学将课堂评价、单元评价、最终评价与实践活动相结合，并进行各种调查。

科学科目从三个方面进行评估:课堂、特殊活动和课外实践。无论是语言、表达、作业还是作品，每一项都可以是一个评价要素，既评价孩子的科学知识，也评价孩子的科学态度、科学探究、从用中评价、从玩中评价、快乐高效地学习科学。

今天，有意想不到的收获。在教师评价考核方面，学校负责教师发展的老师进行了分享。在这里，教师的工作是按劳分配的。无论是学科老师、班主任还是行政干部，都可以根据自己的意愿选择自己的侧重点或学科。如果你热爱它，想有更多的发展，你可以承担多项任务，多劳多得。