2017需要准备什么？怎样才能顺利进入自己喜欢的小学？
小学低年级教师对“幼小衔接”给出以下理解和建议:
1.现在的孩子成长环境太优越，父母太溺爱，太包办，导致孩子怕困难，受挫，自制力差，心理承受能力差，自理和自立能力差。
2.注重习惯的培养；专注力最重要。
3.帮助孩子形成良好的心态，认真、细致、耐心，有始有终；
4.帮助孩子提高综合素质，让孩子听、学、想，让孩子有一定的学习基本功；
5.让孩子有一定的规则感、任务感和时间感。
6.语感和模仿能力的训练应该是汉语拼音教学的首要任务。
7.注重视听觉、空间知觉、逻辑推理能力的训练，提高孩子的观察力、听力和思维能力；
8.大部分孩子在刚开始画画写字的时候没有得到专业的指导，导致坐姿、握笔、书写规则都出现错误。由于坏习惯已经形成，很难改正。建议在“少年收敛”阶段应注意坐姿、握笔的指导和写作技巧的训练
9、遵循教育原则，因材施教，由浅入深，由易到难。
青年汇聚的培养目标:
1，使孩子养成良好的观察和思维习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣；
2.提高孩子的发音感知和模仿能力，掌握汉语拼音的拼写技巧，帮助孩子早期识字，减少入学后因识字量不足造成的学习障碍；
3.了解汉字的基本构成，建立学习汉字的基本技能，了解学习汉字的一些规律和方法，降低入学后学习汉字的难度；
4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能有条理、完整地表达；
5.发展孩子的视听觉，让孩子有规范意识，适应小学老师的教学方法和小学的课堂结构。
6.让孩子从容应对择校面试，愉快自信地迎接小学的学习生活。
其实，无论是针对幼儿园到小学阶段孩子的面试和笔试，还是小学老师对学生的要求，都是希望幼儿园到小学阶段的孩子能够有良好的举止和学习习惯，掌握基本的语言表达、观察力和一定的逻辑推理能力，包括身体的协调和平衡能力。并且做好开始学习知识的准备。老师希望孩子准备的是态度和基本能力，这是一个有发展潜力的学生应该具备的素质。