六年级下册语文课文内容
汉语对我们来说是一门必修课。以下是人教版六年级下册的语文课文内容，方便大家！
1，两篇文言文
学棋选自《孟子·告子》。这个故事说明你应该专心学习，不要三心二意。《两个孩子争论的日子》选自列子唐雯。故事体现了两个孩子善于观察，言之有理，孔子实事求是的态度。
课后问题3:
(1)因其智慧，如果和？不是这样的。a:是因为他的智力不如别人吗？说:不是这样的。
(2)太阳初升时我离人很近，在日本时我离人很远。答:我觉得太阳刚出来的时候离人比较近，中午的时候离人比较远。
(3)哪个是你的知乎？a:谁说你知识渊博了？
2.匆忙
本文是现代著名作家朱自清的一篇散文。本文以《匆匆》为中心，先写《一去不复返的日子》的特点；然后我写了八千多天来来去去匆匆而过，转瞬即逝，作者思绪万千，从风景到人物，令人叹息。最后，作者给出了内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和遗憾。
课后问题2:“就像大海中针尖上的一滴水，我的日子滴在时间的溪流里，没有声音，也没有影子。”答:作者把自己过去的八千天比作针尖上的一滴水，把时间的流动比作大海。日记有多小，消失得有多快，就有多无声无息，无影无踪。表现了作者非常无奈的悲伤。
3.红木
这是台湾省著名作家林清玄的一篇散文。作者以树苗的成长比喻人类的成长，写出了让树木种植者“学会自己在土地里找水”的育苗方法，显示了在艰难的环境中忍受生活的考验、克服依赖对人类成长的重要意义。
课后问题2:
不仅是树，还有人。活在不确定中的人，才能经得起生活的考验，锻炼出一颗独立的心。
答:“不确定性”是指生活中一些意想不到的坎坷、曲折和艰辛。生活中的“不确定性”，如疾病、父母下岗、自然灾害等。
(2)种树的人不再来，红木也不会枯萎。
答:因为树木种植者不定期定量地给树木浇水，是为了让树木适应环境，把很少的养分变成巨大的能量，学会自己在土地里找水，深深地扎根，茁壮成长。所以种树的人不会再来，红木也不会枯萎。
6.北京的春节
我的作者，著名语言大师老舍先生，为我们描绘了一幅北京春节的民俗画卷，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了他对传统文化的认同与热爱。文章以时间为经度，以人的活动为纬度结构。作者首先介绍，北京的春节是从腊月初开始的:人们熬腊八粥，泡腊八蒜，置办年货，过年……为春节做充分的准备。然后详细描述了春节的三个高潮:除夕夜，家家通宵点灯，鞭炮日夜不停，吃团圆饭，守岁；第一天，男人出去拜年，女人在家接待客人，孩子逛庙会。看灯笼，放鞭炮，吃元宵。最后写正月十九春节结束。
10，十六年前的回忆
通过对李大钊被捕前后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚定不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰和深深的怀念。除了开头，文章按照逮捕前、逮捕时、法庭上、谋杀后的顺序叙述。被捕前写父亲焚烧文件书籍，工人颜真三被捕，反映形势险恶，形势危险；被捕时，他写了敌人的心虚、残忍和父亲的冷静；法庭形容李大钊冷静沉着；被杀后，他写下了整个家庭的巨大悲痛。
关键句子的理解:
父亲很善良，从来不骂我们，更不打我们。我总是喜欢问爸爸很多幼稚可笑的问题。不管他有多忙，他总是对我的问题感兴趣，总是耐心地告诉我。这一次，我不知道父亲为什么会给我这么含糊的回答。
答:因为当时的形势很严峻，不是和孩子谈心的时候，防止革命书籍和文件落入敌人手中之类的事情，不是三言两语能说清楚的。这里写的是李大钊同志对亲人的善良和对工作的认真的统一。
②“不是经常对你说吗？我不能轻易离开北京。你需要知道现在是什么时间，这里的工作有多重要。我怎么能离开呢？”
答:他完全明白形势的险恶和危险，但他绝不会离开自己的岗位。这显示了他对革命高度负责的精神。
在法庭上，我们见到了我们的父亲。父亲仍然穿着他的旧灰色棉袍，但他不戴眼镜。我看到他蓬乱的长发下平静而和善的脸。
答:从这句话可以看出，我父亲虽然被敌人折磨，但他依然冷静善良。“不戴眼镜”和“蓬乱的长发”表明敌人对李大钊的惩罚很重，“冷静”表明李大钊在遭受残酷折磨后依然坚强，“善良”充分体现了李大钊对亲人的爱。
课后问题3:课文最后三段和开头的关系是开头和结尾。这样，读者可以更清楚地了解事情的来龙去脉，获得更深刻的印象和感受，突出作者对父亲的深刻记忆。
12，为人民服务
这是毛泽东主席在9月8日张思德同志追悼会上的讲话。文章开头就明确提出了中国* * *产党及其八路军、新四军的宗旨——完全彻底地为人民服务；然后，结合当前实际，从三个方面阐述了如何全面彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益而死，重于泰山”的生死观；第二，正确对待批评，为了人民的利益，坚持好的，纠正错的；第三，搞好团结，克服困难，提高勇气，相亲相爱，全民团结。
人固有一死，要么重于泰山，要么轻于鸿毛。固:本来。或者:是的。喻:表示比较。
课后问题3:因为为人民服务，所以有缺点不怕被批评指出。不管是谁，都会给我们指出来的。只要你是对的，我们就改正。你说的对人民有好处，所以我们会照你说的做。
这篇文章有四个句子。第一句是我们欢迎批评，第二句是我们欢迎任何人的批评，第三句是我们接受任何人的批评，只要是正确的。第四句话就是你说的方式对人民好，我们就照你做。句子之间联系紧密，意义是递进的。
14，卖火柴的小女孩
这是丹麦作家安徒生的童话，讲的是一个卖火柴的小女孩在除夕夜冻死在大街上的故事。作者在开头描述了小女孩的处境:街上又冷又黑，下着雪，小女孩还在街上卖火柴。然后，我写了小女孩借着火柴的光亮看到的各种景象——温暖的火炉，香喷喷的烧鹅，漂亮的圣诞树，善良的奶奶，为了温暖自己，直到她带着奶奶飞走。最后，小女孩冻死在街上。
课后问题3:
我飞到了一个没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。
答:这句话的意思是小女孩去世了，死在一个奇妙的幻觉中。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
她有多幸福，就跟着奶奶过了幸福的新年。
答:前一个“幸福”是指小女孩在美丽的幻觉中度过一生，死前很幸福。后一种“幸福”是指小女孩死的时候，不会有寒冷、饥饿和痛苦，会完全幸福。
15，凡卡
这段文字反映了沙皇统治下俄国社会贫困儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。这篇文章是按照写信的过程叙述的。开始描述在平安夜，老板、老板娘和伙计们去教堂的时候，凡卡偷偷给爷爷写了一封信。然后，在信中，凡卡向爷爷倾诉了自己不堪忍受的悲惨学徒生涯，反复恳求爷爷带他离开这里，回到农村去，并回忆了两个农村生活的场景(一个是爷爷守夜，一个是圣诞节)；最后写范卡，把写好的信放进邮箱，看到爷爷在甜甜的梦里看他的信。本文由三部分组成:作者的叙述、凡卡书信的内容和凡卡在写作过程中的回忆。在表达上采用了对比、对比、暗示。
18，美过百年
这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美”为主线，说明居里夫人的美不在于外表，而在于内心和人格。她为人类做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。作者以倒叙的方式，首先描述了居里夫人在法国科学院做学术报告的场景，将居里夫人的美好形象和丰功伟绩凸显在读者面前。接下来的两段具体描述了居里夫人为探索“其他物质是否具有放射性”而进行的艰苦研究，直至发现镭，这是正文的重点部分，充分展示了居里夫人为科学献身的坚定而执着的科学精神。最后两段描写了居里夫人面对名利的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高尚人格和一心一意献身科学的无私精神。最后引用爱因斯坦的话来肯定居里夫人的人格。
题中的“美”不仅是居里夫人美丽的外表，更是她坚定执着的科学精神和淡泊名利的高尚人格。
课后问题2:
(1)这种可贵的人格和崇高的追求，使玛丽·居里几乎完成了这一伟大的自然发现，也完成了对生命意义的发现。
答:“这种可贵的人格和崇高的追求”是指居里夫人有“坚定、坚决、远大、执着的追求”，“这一伟大发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“生命意义的发现”是指居里夫人明白了生命的价值不在于年轻的美貌、金钱和名誉，而在于为科学和人类做出贡献。
(2)她从一个美丽的小女孩，一个端庄坚毅的女学者，变成了科学教科书中的新名词“辐射”，变成了物理学中新的计量单位，变成了一系列科学定律，她成为了科学史上永恒的里程碑。
a:这个句子采用了“从…到…”的句式。这个“变”不是一般的变，而是生命价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变”概括了居里夫人的奋斗一生和不朽业绩。
20.“真理在一百个问号后诞生”
正文的标题是“真理是在一百个问号之后诞生的”，这也是正文的要点。“真理生于一百个问号之后”的意思是，只要善于观察，不断提问，不断解决问题，坚持不懈地寻找源头，就能在现实生活中找到真理。
课后问题二:答:第一个例子是谢丕洛教授从洗澡水的漩涡中发现了一个问题。通过反复的实验和研究，他发现水的漩涡的旋转方向与地球的旋转有关。第二个例子是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，然后进行了多次实验，终于发明了酸碱试纸。第三个例子是一位奥地利医生，他通过反复观察和分析，推断出一个普遍规律:所有睡眠者在翻白眼时都在做梦。补充举例:牛顿看到苹果落地，发现了万有引力定律。鲁班的登山手被一片草叶割伤，发明了锯子。
课后问题3:
(1)最后放“？”拉直成“！”，发现了真相。答:“？”是发现问题，不断追问；"!"正是通过探索，解开了疑惑，发现了真相。这句话用直观生动的方式表达了一个抽象的道理，给人留下了深刻的印象。
只要你什么都懂，善于提问，不断探索，那么在你回答了几个问号之后，你就能找到真相。答:“见微知著”的意思是:你能从普通现象中发现问题。这句话重申了文章开头提出的观点，开头互相照应。
日积月累
第一单元
1，人不是生来就知道的，谁能糊涂呢？教师理论
2.努力，然后衰退，最后耗尽。《左传》
3、酸甜苦辣，世上本无。墨子
4.种树者必培其根，种德者必养心。
5、持千曲而后识音，观千剑而后识器。文心雕龙
第三单元
监狱之歌(叶挺)
人们进出的门是锁着的，
狗爬出去的洞是开着的，
一个声音喊道:
爬出来，让你自由！
我渴望自由，
但我深深知道-
人的身体怎么能从狗洞里爬出来！
我希望有一天，
地下火灾，
把我和这具活棺材一起烧掉，
我值得在火与血中永生！
第四单元
1，诚信是道德的基础。——(埃及)梅哈富兹的平民史诗
2.眼泪洗不去伤痛。-(冰岛)拉克斯内斯《冰岛之钟》
3.最伟大的洞察力是最简单的。——戈尔丁的《蝇王》(英国)
4.人活着就是为了自己的希望。——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》
5.守信是一笔财富，不应该随意挥霍。——(哥伦比亚)马尔克斯的《百年孤独》
6.使鹅卵石完美的不是锤子，而是水的歌唱和舞蹈。——泰戈尔的《鸟》(印度)
7.只有勇敢冷静的人，才能在黑暗中生存，迎来光明。阿斯图里亚斯的“玉米人”
8.一个人不是生来就要被打败的。你可以摧毁他，但你不能打败他。——(美)海明威的《老人与海》
第五单元
努力变得坚强，坚持面对困难。
集思广益，集思广益，创新标新立异。
要有创意，举一反三，实事求是，各抒己见。
不耻下问，博采众长，精益求精，古为今用
背诵听写的重点课文。
两篇文言文。
第二课“赶紧”。
第65438课“为人民服务”。
第18课《百年美人》。
教材14古诗:
同义词
辩论(辩论)平静地移动(移动)凝视感知(发现)依靠(依靠)优雅(优雅)平静(平静)
伸展(伸展)责备(责备)内疚(内疚)萦绕(纠缠)警惕(敏感)支持(帮助)姿势(姿势)
优雅的(苗条的)充足的(丰富的)熟练的(熟练的)间歇的(中断的)压抑的(克制的)柔软的(温顺的)丰富的(丰富的)
简单的诚实的忠诚的排挤的侵蚀的提倡的恐慌的杀死的
豁达(开朗)、深刻(深奥)、含糊(含糊)、残忍(残忍)、粗鲁(粗鲁)、知道(理解)、宏大(雄伟)
期待(渴望)凝视(凝视)明亮(灿烂)强烈(暴力)繁荣(繁荣)悲痛(悲痛)完全(完全)
委托(地方)咨询(询价)陈设(装饰)审查(标记)简单(朴素)辛劳(疲劳)精致(精致)
善良(善良)、陌生(陌生)、戏弄(戏弄)、欺凌(欺凌)、同情(慈善)、打扰(烦扰)、抽鼻子(抽泣)
恐惧(恐惧)改善(提高)拯救(营救)抵制(抵抗)野蛮(粗鲁)孤独(寂寞)荒谬(荒谬)
自夸(奉承)祈祷(祈祷)庄严(坚定)腐蚀(腐蚀)荣誉(名誉)退休(褪色)震惊(震动)
努力工作(努力工作)合作(合作)鼓励(鼓励)真理(真谛)研究(探索)判断(判断)公平(正义)
侃侃说话(说大话)想尽一切办法(尽一切可能)集中精力(集中精神)充满活力(充满活力)
莫名(不可思议)万象更新(全新)。不得已而为之(为所欲为)。
蜂拥而至(蜂拥而至)，欣喜若狂(手舞足蹈)，无所事事(懒惰)，日日夜夜(废寝忘食)
温暖(温暖)是常事(常事)
反义词
空(满)徘徊(果断)聪明(愚蠢)特别(普通)枯萎(蓬勃)直(弯曲)软(僵硬)
喧闹的(安静的)弱的(强的)小的(巨大的)联合的(分裂的)熟练的(不熟悉的)充足的(缺乏的)活泼的(冷清的)
压制(宣传)简单(华丽)顺从(暴躁)排挤(吸引)节俭(奢侈)乐观(悲观)浪漫(现实)
豁达(狭隘)残忍(善良)幼稚(成熟)粗鲁(温和)暂时(长期)暴露(隐藏)密集(稀疏)
暗(光)进(退)，旺(衰)，合(分)，存(弃)，览(精读)，简(奢)。
普通的(特殊的)精致的(粗糙的)贫穷的(富有的)快乐的(痛苦的)富有同情心的(残酷的)暗淡的(明亮的)光滑的(皱巴巴的)
忧郁(愉快)野蛮(文明)荒凉(繁荣)孤独(活泼)顽皮(聪明)绝望(希望)嘲弄(恭维)
庄严(轻浮)溶解(凝结)坚毅(懦弱)纯洁(浑浊)精细(粗糙)崭新(寒酸)诞生(死亡)
普通(特殊)独立(依赖)壮年(垂死)毅力(半途而废)热(冷)
信侃侃(半信半疑)谈(沉默寡言)，专心(三心二意)放轻松(急)
充满活力(垂死)，不慌不忙(匆匆忙忙)，挤得水泄不通(很少)，养尊处优(有苦难言)
完全不同(相同)，一无所有(一切)，表里不一(外表相同)，千篇一律(分崩离析)
安然无恙(面目全非)闻所未闻(司空见惯)仿佛什么都没有发生过(严重)，人们嗡嗡作响(沉默)
；