幼儿园小学教育:谁在拔苗助长？
背唐诗，算100以内的加减法，学拼音，读写笔画复杂的汉字，甚至学珠心算和心算...有教育工作者表示，这些“小学化”的做法超出了孩子的身心发展水平，违背了孩子的认知规律，容易使孩子形成不良的学习习惯。那么是什么原因导致孩子过早的接触小学知识，是谁让幼儿园教育小学化的呢？日前，记者进行了调查采访。
采访内容:幼儿园小学教育的问题
采访对象:家长、团结小学赵老师、赛罕区第一幼儿园园长、赛罕区教育局副局长。
面试地点:呼和浩特
语录:
幼儿园小学化教育现象在民办幼儿园普遍存在，教育部门一直高度关注并不懈努力。去年，赛罕区教育局在检查中取消了一所民办幼儿园的资质。
——赛罕区教育局副局长张志强
有的孩子在幼儿园学一些一年级的知识，然后让他们一年级学拼音。他们的学习兴趣明显不强，甚至厌学。
——新城区团结小学赵老师
3-6岁的孩子在幼儿园学的第一件事应该是良好习惯的形成。
——赛罕区第一幼儿园园长齐木
现在的孩子都很聪明，而且比我们当时的速度快。多学点只有好处，没有坏处。
——家长张女士
幼儿园小学化的现象很普遍。
9月4日，记者来到新城区代州营村育才幼儿园，以家长的身份对这家民办幼儿园进行了暗访。这个幼儿园的外面看起来像是居民楼，但门口的牌匾上用大字写着“育才幼儿园”。
当天10时，记者见到了自称主任的王女士。记者问孩子5岁应该上什么班？王女士说，她应该去中产阶级。记者问中产阶级学到了什么？王女士说，中产阶级已经开始用笔写字了。除了美术、工艺、礼仪、安全、常识，还认200多个字，学最基础的数学和洪恩英语，还教笔速计算，不过要额外收费。王女士说，中班有作业，但不是很多。
后来记者问学前班都学了什么？王女士说，学前数学开始学四位数的进退。她说，孩子学前班以后上小学一年级应该很容易。说着说着，王女士给了记者一些学龄前儿童写的作业。记者看到，语文练习本上，除了笔画简单的字，还有“熊”等笔画复杂的字。在数学练习本上，是一年级简单的加减法题。记者看到，这些作为例题的语文和数学作业，每一页都被老师用红笔检查过。
王女士说:“在这里，孩子学得多一点，上一年级基本就轻松了。”
随后，记者暗访了村里其他几家民办幼儿园，发现这些民办幼儿园基本都涉及到小学一年级的内容，有的幼儿园从中班开始就给孩子留作业。
记者在采访中发现，不仅村里的私立幼儿园正在变成小学，市区的幼儿园也是如此。
赛罕区教育局副局长张志强在接受记者采访时表示，幼儿园教育小学化现象在民办幼儿园普遍存在，教育部门一直高度关注并不懈努力。去年，赛罕区教育局在检查中取消了一所民办幼儿园的资质。张志强说，除了其他违规行为，幼儿园的一些班级被发现在门后张贴作业，孩子们也被要求学习拼音和写复杂的汉字，如“鹅”。张志强说，这是取消资格的一个非常重要的方面。
原因是为了迎合父母的心理
在采访中，无论是教育工作者还是幼师，记者听到最多的就是幼儿园教育就是小学化，完全是为了迎合家长的心理。
张女士家住玉泉区。多年前，她和丈夫从乌兰察布市察右前旗来到呼和浩特打工。去年，经过多年的努力，他们终于在城里买了一套房子，安顿下来后，他们立即把4岁的儿子从农村老家接来，送到离家不远的私立幼儿园。儿子上幼儿园不久，张女士就发现了一个问题。与城里的孩子相比，她发现儿子的说话能力和课外知识远不如城里的孩子。为了不让儿子落后于其他孩子，她特意找了个老师，让儿子从中班开始学拼音、汉字、算术。
无独有偶，李女士的女儿今年5岁，也在赛罕区某私立幼儿园大班。说起5岁的女儿，李女士很自豪。她说:“我女儿已经会算100以内的加减法了。她还认识很多汉字，会背十几首唐诗。尤其是学了心算之后，两位数的进退加减法都能很快算出来。”
记者在采访中发现，像张女士和李女士这样的家长还有很多。
9月4日，有记者问一位家长，“你不怕孩子过早接触小学生该学的知识会厌学吗？”张女士犹豫了一下，对记者说:“应该没有问题。现在的孩子都很聪明，反应也比我们当时快。多学点只有好处，没有坏处。”
采访中，新城区教育局一位从事学前教育多年的工作人员分析，近年来，随着外来务工人员的增多，民办幼儿园如雨后春笋般出现，或多或少对公办幼儿园造成了冲击，尤其是造成了企业幼儿园生源不足。为了改变这种现象，少数公办幼儿园和企业幼儿园自觉小学化。其实说白了就是迎合家长需求，扩大生源，增加收入。
工作人员介绍，目前新城区学龄前儿童约1.1，000人。这些孩子中，1/3上过公立幼儿园，1/3上过私立幼儿园，1/3上过“黑幼儿园”(即无证幼儿园)。
建议学前教育专家:培养孩子的良好习惯很重要。
记者了解到，相比私立幼儿园，公立幼儿园小学化现象较少。赛罕区第一幼儿园园长齐木从事教育工作多年。她说，赛罕区第一幼儿园的办学宗旨一直是按照幼儿园教育指导纲要来办的。她认为，家长的需求是导致幼儿园小学教育恶性循环的重要因素。
齐木说，父母不是教育专家，不知道如何教育孩子。他们就是喜欢看孩子在幼儿园学了多少东西。每天晚上孩子回家，家长都会问，今天老师教了你什么，你学到了什么？如果孩子告诉父母，自己学了几个汉字，会算几道题，父母会很高兴。齐木说，为了纠正部分家长的这种心理，赛罕区第一幼儿园每年开学前都会邀请学前教育专家对新家长进行培训，告诉他们3-6岁的孩子在幼儿园应该学些什么。
齐木说，3-6岁的孩子在幼儿园学习的第一件事应该是良好习惯的形成。比如饭前便后如何洗手。学会“打招呼”，是主动跟别人打招呼还是等别人跟自己打招呼。这不一样。其次，幼儿园还要培养孩子正确的情绪和情感，也就是所谓的情商，也就是情商。在这个过程中，孩子要学会谦虚，学会帮助别人，学会集体生活，学会如何与人合作。齐木说，情商的培养非常重要，会影响孩子的一生。最后，孩子在幼儿园要学的是认知能力。当认知能力达到大班第一学期的时候，老师教孩子一些很浅薄的知识，认识单词就够了，不要求孩子写字。大班第二学期只让孩子握笔，涉及的数学和英语也只是兴趣班，让孩子在玩耍中学习简单的“数”的概念。
健全幼儿园的小学教育有很多弊端。
会产生厌学情绪。
新城区团结小学的赵老师，多年来一直在教一二年级的语文。谈到小学幼儿园教育的弊端，她说，有的孩子在幼儿园学习一些一年级的知识，然后让他们在一年级学习拼音。他们的学习兴趣明显不强，甚至厌学。
呼和浩特职业学院从事学前教育研究多年的刘俊平副教授忧心忡忡地说，通过多年的研究发现，过早地让孩子接触小学知识，会导致孩子对学习产生厌倦感，孩子在被动学习中会丧失思维能力，但不愿意主动思考，也不会主动思考，影响一生。
坏习惯很难改正。
赵老师说，有些幼儿园因为传授知识的方法不对，比如拼音读不规范，笔顺写不规范，所以特别难纠正。尤其是书写姿势不规范，基本很难纠正。幼儿园的初等教育不仅使孩子在某些方面的错误伴随他们直到长大，也给小学教师的教学带来困难。每年新生第一学期的第一个月，老师们几乎把所有的时间都花在纠正新生不规律的学习习惯、生活习惯和举止上。赵老师感慨地说:“这个月是最难熬的一个月。”
赵老师说，相比一些私立幼儿园，公立幼儿园更注重孩子的全面发展，纯知识渗透较少。因为公立幼儿园注重培养孩子的生活和学习习惯，一年级老师从一开始就可以教孩子按照教学大纲学习。
为此，赵老师还建议，孩子在幼儿园要多看、多说、少写，培养孩子良好的习惯和兴趣。
认定教育部门:影响小学正常教学秩序
记者在采访中了解到，教育部门早就注意到幼儿园小学教育对孩子成长的不良影响。今年年初，呼和浩特市教育局专门下发了《呼和浩特市教育局关于防止和纠正“小学化”倾向的通知》，沪教通字第20121号。
通知称，目前，呼和浩特市部分幼儿园不同程度存在“小学化”倾向。这些幼儿园为了迎合家长的心理，把小学的教学内容搬到幼儿园，进行拼音、书写、算术、心算的教学，片面强调向孩子“灌输”知识，甚至布置作业，组织各种形式的考试、竞赛。这些“小学化”的做法超出了儿童身心发展的水平，违背了儿童的认知规律，容易导致儿童形成不良的学习习惯，产生厌学、恐惧等负面情绪，严重影响儿童的身心健康发展。
通知还称，幼儿园“小学化”也影响了小学的正常教学秩序。由于幼儿在幼儿园学习不同内容、不同要求的初等知识，小学教师在进入小学一年级时很难按照教学要求进行教学，不仅打乱了小学的教育进度，也挫伤了学生的学习积极性。
通知还称，幼儿园“小学化”还误导了社会教育风气，部分家长“鼓励孩子赢在起跑线上”，要求幼儿园实行“小学化”教育；幼儿园为了满足家长的需求，违背了教育目标和内容，偏离了幼儿教育的正确轨道，必将对幼儿教育的健康发展产生不良影响。
规定不得开设学前教育阶段以外的学科课程。
记者采访了解到，赛罕区教育局在今年9月新学期开学之际，专门制定下发了《呼和浩特市赛罕区学前教育管理暂行办法》，其中第19条规定:“学前教育的课程和内容应当符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，重视学前儿童的健康教育和道德教育，关注其情感、态度和习惯。在课程内容设置上，不片面迎合社会不合理需求，不允许开设学前教育阶段以外的学科课程。”这一规定再次对幼儿园教育的小学化提出了规范性要求。