老师家访的体会【10篇】
1.教师家访体验
家访是老师和家长的零距离接触，是心与心的交流。当你进入一个学生的家庭，就像一条潺潺的小溪流进孩子的心里，必然会激起孩子心中的波澜。在这次“万名教师访谈”中，我和田老师一起走访了我们班的学生，深入家庭，和家长进行了一次推心置腹的谈话。通过这次家访，我了解到家庭教育中的一些普遍现象，我深深体会到:首先，给孩子一些时间多和他们交流，让他们明白父母对他们生活学习的重视，体会到父母的良苦用心，无疑是一种极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃苦。因为这个班的孩子生活条件比较优越，家长对孩子比较溺爱，只要孩子不说不行，家访的时候我发现了一个几乎每天都要花钱的学生。真的是“不赚钱难赚钱”。父母要有让孩子吃苦的意识，尽可能让孩子多做家务，不能什么都给孩子，有时还要尝到“被拒绝”的滋味。另外，和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长一定要为孩子营造一个温馨和谐的家庭生活环境。
通过和父母的交流，我感觉到父母对教育的重视，也有很多教育方法和经验，我在家访中一一记下，作为我以后工作的宝贵财富。但是，当我们听到家长经常在家里训斥孩子急躁，或者孩子在完成老师布置的任务后给孩子过多的学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，及时纠正不良的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时帮助家长树立对孩子教育的信心。随着社会的发展，家访的方式也发生了变化。因为人的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气都不一样，所以学生家长可以分为很多不同的类型。作为老师要具体问题具体分析。“到什么山唱什么歌”，家访的方式如果不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
赞美就像阳光一样激励着人类的灵魂，没有它就无法成长和开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因为老师管教不了他们而向家长“诉苦”，因为这无异于给家长送了一根“棍子”，学生回家必然会遭受“血肉之躯”和精神折磨。这样不仅解决不了任何问题，学生还会迁怒于老师，给班主任接下来的工作制造障碍。关注班上的尖子生，多关注那些调皮捣蛋，看似倔强，或者心理有问题的孩子。
深入学生家中，听家长的话，感受一个家庭对孩子的期望，作为一名教师，我明显感到肩上的担子重了许多。孩子的教育不仅是我们的工作，也是很多家庭的期望，也影响着孩子一生的成长。通过家访，我认为作为一名教师，我们必须了解学生，因材施教，增强责任感和使命感。真诚拜访家长，关注学生的健康成长，逐渐走进学生的内心，教育之路又远又长，家访让沿途的风景更加美丽。
2.老师版家访。
根据学校教学计划，我们所有老师在11月份对学生进行了家访。家访过程中，我感觉家长们抱怨很难和孩子沟通。虽然物质生活水平越来越富裕，但父母与子女之间的推心置腹的交流却在逐渐减少。父母工作忙，没时间照顾孩子，更别说关心孩子的学习了。有些孩子不跟父母谈学习，甚至平时很难见到父母。在家访过程中，我们还遇到了几个不在家的家长——他们通常要加班到八点以后。当父母加班回来时，孩子们已经睡着了。家长有空的时候只是随口问一句“作业写完了吗？”同学们不爱听，回家就好像在学校一样。经过这么长时间，孩子在心理上和父母形成了隔阂，产生了距离。最后父母想多关心他的时候，他也理解不好。他反而会说父母烦了，不想多说话。
家长的教育方法和手段欠缺。由于我们学校特殊的地理位置，一些家长还存在“谁也不行”的思想，这也让一些学生害怕老师家访。有一次，我跟班里一个学生说我要去他家拜访，他居然跟我商量，让我以后再去。我问原因。原来是期中考试不够理想。我怕我告诉他父母，我怕被父母骂甚至打。我告诉他家访是为了和他父母沟通，老师会和他父母好好谈的，然后他就放心了。
父母和孩子之间缺乏沟通在我们家访期间，一些父母向我们抱怨说，他们的孩子拒绝告诉他们的父母任何事情，在学校发生的事情从来没有向他们的父母提起过。事实上，“冰冻三尺，非一日之寒”，学生与家长的沟通已经成为家庭教育的一大难题，家长往往缺乏这方面的相关知识和经验。家访无疑是解决这一问题的最佳途径之一。
父母心态不正。在这次家访中，一个学生的家长表现出已经放下了孩子。从和我们谈话的语气来看，他们似乎对儿子没有任何期望，这让我们很难过，也很惊讶。其实孩子本身还不错。据了解，主要是从小父母放松了对他的要求，导致他放松了对自己的要求。其实，只要父母摆正态度，负起责任，给孩子期望和勇气，那么孩子一定能进步。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。由此可见家庭教育有多重要。要给孩子一些时间，亲近孩子，关心孩子，懂事，撑起明天的太阳。家里无小事，教育无处不在。家长要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，用“心”培养孩子；如果坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校沟通联系，那么这朵教育的奇葩一定会结出丰硕的果实。
3.老师版家访。
11月的风夹杂着寒意，但温暖的教育之路在家长和孩子心中蔓延。随着我市“万名教师走访大家”活动的热烈开展，我校开展了“课内比教，课外走访万名学生”家校联谊活动。我和老师们在秋风中踏上了家访之旅。归根结底，家访是学校和家庭与儿童教育之间不可或缺的桥梁。通过家访及时宣传国家“双减政策”和“课后延时服务政策”，同时了解学生的学习生活情况和思想动态，让每一个学生在不在校时都能继续享受到学校给予的关怀，耐心听取家长对我们工作的反馈和建议，既取得了家长对学校和老师的理解和支持，也加深了老师和家长之间的感情。从11月1日开始，利用课余时间，我和几个老师在领导的带领下，深入学生家中，进行家访，深有感触。家访真的能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，让家长不再有任何误解和抱怨，我们的工作也就得心应手了。同时，大部分家长的热情好客让我深深体会到作为一名教师的骄傲。
11月1日下午，我和董老师在李校长和年级组长惠老师的带领下，去了小憨憨的家。没想到附近的家长知道我们要去家里做客。他们都聚集在小韩的家里。一是给老师节省时间，二是早点和老师见面，和老师讨论孩子的学习生活。李校长向几位家长宣传了国家“双减政策”，并详细讲解了我校的“课后延时服务”。作为班主任，我向家长汇报了孩子在学校的学习生活情况，了解了孩子“双减”后家里的变化。同时，我教会了家长如何轻松愉快地与孩子相处，教会了家长和老师密切配合，温柔敦厚，共同努力，做孩子人生的指路明灯。董先生是一位新来的语文老师。他针对孩子语文存在的问题，给予家长科学的指导，让家长学会有效监督孩子的学习。同时和家长讨论了“十颗获奖红星可以完成一个小心愿”的鼓励政策，鼓励孩子每天都有小进步，为孩子的身心健康成长打下坚实的基础。父母高度评价我们的教育者，并鼓励我们。最后，惠老师说:“我们学校的宗旨是办一所人民满意的学校。我们请求父母原谅我们做不到的事情。你可以随时对我们学校的发展和班级建设提出任何建议。”小陈辰的父母说:“我从来没有想到老师如此关心和关心学生。我们的孩子在你们学校，你们办一所人民满意的学校就放心了。我们家长一定要大力支持学校的工作。”
许多家长对老师的到来非常热情。他们感到温暖和兴奋。学生自己也觉得自己不是“被遗忘的角落”，在老师心中不是可有可无的。老师总是关注和关心他们自己。学生小说:“老师，您的家访给了我很大的力量。我更自信了。我会更加努力。在课堂上我会是一个好学生，在家里我会是一个懂事的男孩。看我以后的表现吧。”
在家访中，我还了解到相当多的父母忙于生计，很少照看和监督他们的孩子。这让我们的肩膀更有责任。我们无法选择父母，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关爱的孩子。很多家长反映，孩子会听老师说的话。作为学生，老师特别被这句话感动，老师的魅力是无限的。当然，开心的时候需要付出更多。让我看到，不同的家庭教育方式，形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。受过高等教育的父母懂得如何引导孩子的学习和生活。这些父母的孩子往往养成了良好的习惯和强烈的意识。一类父母文化程度不高，但为人处事有原则，对孩子的学习缺乏引导，但会教给孩子做人的道理。父母说的多，做的少。有相当一部分家长只说孩子的一些不良倾向，却拿不出办法，也不采取措施，效果并不好。这样的孩子在学习习惯和方法上更需要指导。也有少数家长文化水平不高，从小过于溺爱孩子；现在孩子越来越大，胆子越来越大，有些家庭已经失控了。所以，对于有问题的学生，我和家长进行推心置腹的谈话，从二分法的角度来分析学生，同时把握现实，灵活调整，在轻松和谐的氛围中提出孩子存在的问题，和他们一起讨论和探讨教育措施，让学生心服口服，家长也愿意配合。
路上有一种牵挂，有一种温暖叫家访！家访既是教育教学的重要补充，也是教师关爱学生的体现。也是老师和家长交换意见的一种方式，也是教育学生的一种方式。作为老师、家长、学生之间的纽带，是沟通校园、家庭、社会的桥梁。通过家访，家长可以通过老师家访了解老师和孩子，同时获得正确的家庭教育方法。作为家长，我真心希望老师们能多去学生家里坐坐，推心置腹的谈一谈，通过家长和老师的细心配合，全面了解学生的问题，找到解决的办法和措施。
4.老师版家访。
家访是教师深入学生家庭，与学生家长面对面交流，了解学生学习习惯、生活环境、思想动态的一种方式。通过与家长的深度交谈，可以更好地促进学校与家庭之间对孩子的教育。耐心听取家长对我们工作的反馈和建议，不仅赢得了家长对学校和老师的理解和支持，也加深了老师和家长之间的感情。这学期，我担任高一二班的班主任和语文教学。报名的时候，看着一张张陌生稚嫩的脸，让我觉得责任重大。一年级的孩子刚从幼儿园进小学，还不习惯。我也是六年级老师到一年级老师，我也不习惯。我就是通过这次家访深入到孩子们的家庭，了解学生的各种情况，从而更好地教育学生，开展班级的各项工作。通过家访、微信视频、电话等方式深入了解每个学生在家的表现。让我印象深刻的是，我们班某某同学的家长，作为新时代的年轻家长，教育孩子的方式很好，注重孩子习惯的培养。她说，孩子每天回家都要有意识地看课外书，给孩子听故事，训练孩子看图写字，做习题。还让伊娃收拾房间，帮她做家务。经常和孩子沟通，掌握孩子各方面的动态，发现问题，及时帮助孩子改正。为了教育孩子有良好的学习生活习惯，她辞掉了工作，全职在家照顾孩子。我觉得她可以在工作和孩子之间选择孩子，这是我们身边很多父母都无法正确选择的。她说，低年级是培养孩子习惯的时候。习惯养成了，年纪大了就好管了。听到她说的话，感觉她很会教育孩子，真的能在“双减”的情况下合理安排孩子的家庭时间，用科学的方式培养孩子的各种能力。这让我想起了开学时发生的一件事。她孩子在学校和同学玩的时候脸上有淤青。其他同学来跟我说，我给孩子打电话了解情况，但是孩子很坚强，说:“我们在玩，不疼。”放学后，我特意准备给她解释她脸上的伤。我还没来得及说话，她就笑着说:“没事，孩子们在一起玩，磕磕绊绊的。”当时我就对她刮目相看了，心想，事实大概就是这样吧！她是一个了不起的母亲，能正确处理孩子之间的矛盾，不怨天尤人。她在用自己的方式教育孩子，我觉得她这样坚持下去，孩子一定会树立正确的三观。
家访是拉近老师和家长距离，加强沟通，增加相互了解的一种方式。也可以更好的了解每个学生的家庭情况，学习环境，学生的性格，在家里的表现，家长的希望，要求和教育方法，为以后的教学工作打下基础。同时也有助于家长树立正确的教育观念，解决家庭教育中的一些困惑，增强家长的责任感和信任感，让家长了解学生在学校的学习情况，学校的教育方针和学校的常规，让家长更有效地配合学校工作。积极参与学校的教育教学管理，更有信心与学校携手做好学生培养工作。同时我也认为家访应该是真诚的，而不是简单的把孩子的错误告诉家长，把一些学生的问题抛给家长。应该是和父母* * *一起想办法教育孩子。这样不仅可以赢得父母的好感和尊重，也有利于我们以后对学生的教育和管理。我想以后尽可能的加强学校和家长的联系和沟通，更好的教育我们的学生。作为老师，我们只需要积极引导家长，同时多沟通，让家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，形成家校教育联盟。这样，我们的教育就会取得更大的成功。
5.老师版家访。
对孩子有全面的了解是做好教育工作的前提，所以家访是必要的。为了更好地培养孩子，家庭教育和学校教育必须结合起来。我和谢老师就这样开始了家访...今天我们提前和父母沟通好去王家。放学后，孩子的妈妈提前到学校门口准备带我们去她家。谢老师骑着电动摩托车给我指路。下车后，父母骑着电动摩托车带路。那孩子向我们打招呼后，跑进房间看了一本书.....他妈妈和平时感觉不一样，我们两个老师也是。这可以理解为学生对老师的敬畏吗？这个想法闪过我的脑海。
在和孩子妈妈的交谈中，我谈到了孩子的大方向，热情，活泼，主动，爱思考...这些方面和我们是一样的。然后，我们也聊了很多关于孩子们的生活，学习和各方面的事情。最后，在我们要离开的时候，孩子的妈妈一本正经地说:“不知道是不是我心里太着急了。孩子们最近写的东西有点乱。我不知道哪里出了问题。”我对孩子有点疏忽了，回来耐心和他谈学校的事情不多...“我和谢老师都面面相觑，过了一会儿，嘴角露出了笑容，然后我们一起分析讨论。
家长可以全面了解孩子的生活学习情况，可以及时发现孩子成长道路上的小问题，思考如何更好地解决当前的问题，哪怕是很小的问题。我们在这位家长身上深深感受到了一位敬业、负责、努力的家长的样子。
回来的路上，我也想了很多。教育教学永远是新鲜事物。能和父母推心置腹的谈一谈，谈谈父母的不足，谈谈家庭琐事，用心培养孩子，及时发现问题，说出问题，真的很欣慰。我们可以一起找到解决当前问题的方法。我们都在努力，努力的方向是一致的。如果我们一起努力培养孩子，孩子一定会有自己的花期。
6.老师版家访。
有利的机会是成功的重要保证。比如学生生病在家不能回学校，学生成绩优秀，后进生进步很大，学生生活遇到困难，学生有误解，学生犯严重错误家访很有效。郭，学生，性格比较强势，很重视情感，但是同学关系很不好。无论是男生还是女生都不愿意接触她，甚至讽刺、嘲笑、排斥她。她自己也很苦恼，我也做了很多同学的思想工作，但是收效不大。于是，我决定去家访，和学生家长了解情况，分析原因。问题的关键不在于同学，而在于她。因为她一直以我为中心撒娇，家里很多事情都是她说了算。自然，她养成了清高的性格，看不起一些同学，对他们的言行过于敏感，斤斤计较迁就别人的错误，导致同学疏远她。通过家访，引导她思考，指出她的缺点和危害，让她认识到自己的错误，在父母面前许下改过自新的承诺。现在，她和同学关系很好，充满自信，快乐得像个天使。
7.老师版家访。
家访时的谈话是最有技巧的，谈话是指教育者和受教育者之间的亲切交谈。首先，我们应该尊重学生。尤其是那些缺点多，学习成绩差的同学，我们要从爱出发，不要一概而论。要从夸其优点入手，打开家访的局面，让家长认识到严是爱，松是害，不管教不教，都会变本加厉；向家长汇报时，要挖掘他们在学校的一点点进步，不要当面抱怨，不要把家访当成抱怨的机会，尤其不要当着家长的面骂学生，告诉他们犯错并不可怕。可怕的是，他们不改正，就是好学生。在交谈中尽量多鼓励，少批评。当然，鼓励应该足以避免学生感到自满和自满。同时要指出他们的不足，提出教育建议，希望得到家长的配合，这样家访的氛围会更加融洽，家长更容易接受，孩子也会消除恐惧，愿意改正自己的不足，增强进步的信心。第三，家访的语气要亲切，不能生硬。偶尔家访会遇到几个素质不高的家长。他们溺爱孩子，放任自流，甚至对老师无理取闹。老师家访，第一件事就是客人的身份。不要尖酸刻薄，口角不断，这会让他左右为难。保持谈话简短扼要，如果不是投机性的，在适当的时候离开。
8.老师版家访。
这次家访让我印象最深的是我们班的同学纪xx。因为母亲离家出走，父亲常年不在家，她心理积极脆弱，随时准备离家出走。但是我们去她家的时候，她爷爷奶奶很热情，给我们讲了很多关于她的事情。从奶奶的话中，我们不难看出，即使是心理有问题的孩子，也是自己心爱的孙女。所以我们有义务好好教育他们，教会他们自强自立，教会他们感恩。这一切都牵动着我们的心，我们一直在感动！9.老师版家访。
作为一名年轻的班主任，我总是在思考这样的问题。怎样才能让学生对我敞开心扉？怎样才能走进学生的心里，给他们一点温暖？恰好学校提供了一个平台，让我在实践中解决这个问题。借此机会，在暑假的第一周，我去陈教授家做客。陈平时在学校温和诚恳，上课遵守纪律，但总是沉默寡言，不会主动回答老师的问题。经过两个小时的家访，我了解到陈的母亲主要负责她的学习和生活。父母跟我说，孩子在家里很懂事，能理解妈妈的难处，从来不会过分要求妈妈。暑假生活已经开始一周了，每天在家拖地。在妈妈的督促下，我做了一个暑假生活计划表，所有课程每天完成的作业量都有明确的计划，遵循“今天能做什么”的原则，从不拖延。
初一刚进来的陈学习成绩还是不错的，在班里属于中上游。但是和初一上学期相比，这学期的成绩明显退步了。平时上课回答问题不是很积极，一些注重理性思考的科目成绩明显处于下降趋势。面对背诵政治历史地理四科，能偷懒就偷懒。这导致了好几次考试都是班级中下水平。陈骁自己也很焦虑。她对自己的成绩进行全面的分析，客观的指出自己的学习问题，对自己的薄弱科目有清晰的认识，就像一个成年人一样。
在与陈妈妈的交流中了解到，在期末复习的最后几天，由于家里亲人去世，没有人监督陈的作业完成情况，所以孩子只完成了老师布置的书面作业，选择性忽略了背诵作业。陈骁的妈妈非常高兴来家里看我。她和我交流了很多关于孩子的信息，说了很多有趣的事情。这个小女孩在她妈妈面前就是个长舌妇。她妈妈每天开车送她上下学，总是有说不完的话。把那天发生的故事完整地告诉她。
通过家访，我和陈骁以及她的母亲已经达成共识，手机必须是底线。作为父母，一定要守住好这条底线。在即将到来的第二学年，我们要用自己的努力去面对学习和生活。不能给学习生涯留下遗憾。我们在轻松和谐的气氛中，针对孩子的问题，讨论讨论教育措施。学生们被说服了，家长们也欣然配合。
10.教师家访体验
几次家访下来，深有感触。其实家访的目的是教育孩子更好地成长，而家长作为孩子的启蒙老师，对孩子的身体发育、知识获取、技能培养、道德修养、人格形成都有着至关重要的影响。所以我建议父母对孩子要严格，对爱情要多一些鼓励；要多联系班主任和任课老师，及时了解孩子的学习和思想动态，对症下药；要及时加强对孩子的心理引导，使其形成健康良好的心理素质；我们要关注孩子的教育，关注孩子的长远利益，关注孩子的未来。作为班主任，我觉得要时刻把鼓励的话挂在嘴边，时刻鼓励学生，让学生明白老师家访的目的，让家长配合老师家访。这样，学生才能扬起自信的风帆，健康地驶向成功的彼岸。我相信我们的努力最终会取得丰硕的成果。