当好小学班主任的经验和方法
当好小学班主任的经验和方法1。积极提高自身素质。
班主任德育是学校德育的基础。班主任自身的思想素质和过硬的业务素质对班级管理起着决定性的作用。班主任要多和学生交流思想、沟通，了解学生思想的动态变化，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
班主任面临着知识经济的考验。他不仅要教育引导学生，还要更新知识，转变观念，向一切值得学习的对象学习，特别是学生。信息时代的学生接触的信息量很大，包括很多精华。
班主任在引导学生有选择地扬弃时，也可能会弯腰向学生学习，与他们共同进步。班主任在教育科研上也要注意做到兢兢业业，平时多积累，定期总结得失，为以后班主任更好的工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任的要求，不断积累，更好的工作。
2.态度好
班主任经常教育学生要有良好的心态，考试时也要有良好的心态。我觉得首先班主任要有一个好的态度，这样才能在管理班级的时候感染学生，获得意想不到的收获。
老师都觉得班主任很努力，这是真的。这一点我也深有体会。每天都要处理很多琐碎的事情。遇到这样的困难，我都要找到班主任，让班主任处理所有的大小事情。通常说好的班主任要有爱心，有耐心，有责任心。我觉得一个老师如果没有一个长期良好的心态，很难长期保持这些。初期还不错。时间长了，抱怨和情绪就会带到工作中。心情不会好，感觉负担重，压力大，工作辛苦，很难把班级管理好。那么如何让班主任有一个长期良好的心态呢？
2.1既然我们是班主任，处理班级存在的问题，想办法把班级管理好，就是我们自己的工作，也是我们自己的事。
2.2平时为了管好班级，想办法处理班级存在的问题，班主任真的花了很多时间。在这个过程中，我们体会到了班主任的辛苦，也体会到了管理好班级后的喜悦。更重要的是，要看到这也是一个自我提升的过程。如果班级出现问题，我们没有找到解决问题的方法，我们就会失去很多提高管理班级能力的机会。
2.3良好的心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化水平、心理素质等等。这就需要我们在工作生活中不断学习，用心感受，吸取营养。
现代社会，生活节奏加快，岗位竞争加剧，生存压力增大。为了保持良好的心态，我们需要及时调整自己的情绪，心胸开阔，思想开放，虚心做事，学会纵向比较。
3.学会如何批评学生
记得刚当班主任的时候，我很生气。我很容易在课堂上发脾气和批评学生，有时我很尴尬。而且我发现，这样批评学生，即使他表面上服气，其实也只是对陛下这个班主任印象深刻而已。
后来在当班主任的过程中，我不断反思和摸索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫:？背三进一？我们在看电视的时候，经常可以看到老虎等凶猛动物在攻击之前先撤退的这样的场景。为什么撤退？是为了更好的进攻前锋。
当我们批评一个学生的缺点时，不妨先表扬他的三个优点。这是什么？背三进一？。每个学生都有自己的优点。班主任要善于捕捉每个学生的闪光点。虽然可能只是一个小小的亮点，但很有可能你可以通过这个小小的亮点，挖掘出埋藏在他心里的一座大金矿。前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过:？用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。？
中国著名作家刘在他的一部作品中有一句经典名言:？一个丑陋的罪犯也有他自己的精神美！？学生再调皮，也不能等同于罪犯吧？
4.组织建设班集体，精心培养班干部。
班集体是由学生组成的基层组织，是学校思想教育教学的基本单位。班集体要有正确的前进方向和一致的目标，坚强的领导核心，自觉的组织纪律，正确的集体舆论和优良的作风。一个健全的班集体需要一群团结在班主任周围的班干部。他们不仅是师生之间的桥梁，也是班主任完成各项任务的直接帮手。
多年来，我对班委的组成采取了民主选举的方式，让同学们在统一认识的基础上充分准备，选举班委。通过工作中的精心培养、充分信任、大力支持和教学方法，引导他们齐心协力、有所作为，充分发挥他们的才能；关注他们的思想动态，及时处理问题，耐心帮助。这样在同学中才会有威信，班级才会有凝聚力。
5.完善班级信息手册
了解学生家长电话，家庭基本情况(需要贫困生资助)，定期通过群发短信说明上课情况，生活费调整情况，学生在校学习情况。这样可以和学生家长得到良好的沟通，先让学生家长满意，以便以后配合班级学生的管理(新班主任最好在开学时登记，填写家庭情况表等。).)
6.班主任应该有的？幼稚，爱，包容，公益？
班主任要用满满的爱去关心和尊重每一个学生，耐心细致地引导每一个学生。只有这样，他才能关心学生，体现班主任的责任感，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。首先要有一颗爱，一颗爱学生的心。通过学习，我明白了作为一名班主任，只要热爱学生，就一定能创造奇迹。
那么什么是对学生的爱呢？爱意味着尊重学生。尊重意味着信任、理解、包容和接纳。充分关注和欣赏每一个学生，耐心倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的快乐。好的班主任不仅是知识的雕像，更是爱的化身。只有走近学生，用爱激励学生，才能教育好学生。因此，班主任只有在学生心中播下爱的种子，把学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养爱的感情，并使之升华。