牛鹅优化设计解答

首先，优化设计

1，引导学生整体感知文本，把握文章脉络。通过大声朗读和小组活动，让学生了解课文主要讲述的内容。重点引导学生读第4-7段，感受我被鹅追时的慌张和金葵叔叔追鹅时的情景。通过对比阅读，让学生了解我的心情变化和金葵叔叔的感受。

2.引导学生探究金葵叔叔和我对待鹅的不同态度和做法，以及这种态度和做法对我的启示。通过小组讨论和课堂交流，让学生深刻理解文章的主旨。通过延伸，让学生联系现实生活，谈谈自己读完这篇文章后的感受和启示。

二、回答的要点

1，牛鹅这篇文章主要讲述了作者小时候被鹅追的亲身经历和金魁书赶鹅的情况。通过这两种不同的态度和做法，笔者获得了深刻的启示:从不同的角度出发，得出的结论会有所不同。被鹅追的时候，心情经历了惊慌、害怕、急迫、悲伤等变化。

2.我和金葵大叔对鹅的态度和做法不一样，可以概括为:我怕鹅，鹅欺负我，金葵大叔不怕鹅，鹅怕金葵大叔。这种态度和做法给我们的启示是，要正确看待问题，从不同的角度思考问题，才能得出正确的结论。

3.这篇文章语言简单易懂，适合小学生阅读。通过阅读这篇文章，学生可以深刻理解从不同角度看问题的重要性，从而更好地观察和分析生活中的问题。同时，学生可以从中学习勇气和力量，以克服生活中的困难和挑战。

牛的细节

1.牛是哺乳动物，属于牛科。他们通常有强壮的身体，一双又大又圆的眼睛和一对锋利的角。根据用途和品种的不同，牛可分为肉牛、奶牛和役用牛。肉牛是专门为了产肉而饲养的，通常需要很长时间的育肥才能达到最佳屠宰体重。

2.奶牛是专门为了产奶而饲养的，乳房可以分泌丰富的乳汁供人食用或加工成各种乳制品。牛奶富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等营养物质，对人体健康有重要作用。

3.牛主要用于耕作和运输，如犁地和拉车。他们的身体通常强壮有力，能够承受更大的劳动强度。牛广泛用于农业、工业和文化。例如，在农业生产中，牛是重要的劳动力之一，它可以帮助农民耕作、播种和收获。