如何有效开展小学英语阅读教学

摘要:阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效途径之一。阅读可以激发学生的学习兴趣和动机，满足他们学习英语的成就感，培养学生用英语交流的能力。提高学生的阅读能力，必须不断积累词汇，培养语感，丰富语言知识。在教学中，除了要用足教材，用好教材，还要在此基础上进行课外延伸，选择一些课外读物。但要注意的是，材料要有趣、贴近生活、难度适当，内容要尽可能与课本相匹配，并适当拓展，以利于学生巩固课本知识，提高阅读能力。关键词:阅读教学积累词汇激发兴趣拓展延伸小学阶段是英语学习的初始阶段，是培养学生学习兴趣，培养学生听说读写能力的关键时期。根据英语课程标准，听力和阅读是理解技能，而口语和写作是表达技能。这四种技能在语言学习和交流中相辅相成，相互促进。听、说、读、写既是学习的内容，也是学习的手段。教学语言知识中的语音、词汇、语法，只有通过理解和表达技能的综合训练，才能熟练掌握。阅读不仅可以帮助学生获得兴趣，开阔视野，吸收丰富的语言知识，还可以扩大词汇量，促进听说读写能力的发展。因此，如何有效提高学生的阅读能力，谈几点个人看法:一、注重词汇积累，像砌砖瓦一样，为阅读材料中的词汇和短语打好基础。没有砖瓦就建不起高楼，没有相当数量的英语词汇就无法进行阅读。所以，要提高阅读能力，就要学会积累单词。1.注意积累。在平时的词汇教学中，我把歌谣、游戏等形式带入课堂，边学习边完成词汇积累。在课堂上，我们经常开展一些词汇积累活动，如听写比赛、单词识别比赛、单词接龙、课外阅读、单词收集等。，充分调动了学生积累词汇的积极性，词汇量比以前有了很大的提高，学生也逐渐体会到了阅读中的成就感和幸福感。2.在上下文中猜测单词如果你想读好，你必须尽可能多地记住单词的形式，以扩大你的词汇量。通常最常用的方法是猜测词义，比如学习6b