学校德育概述:范文小学
学校德育工作总结:在本学期的学校德育工作中，德育部门紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育工作新思路，发挥德育渠道的整体效益，提高学校德育工作的整体效果。结合我校实际，大力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使我校德育的针对性和实效性得到进一步提高，体现了德育在我校的导向、带动和保障作用，达到了本学期德育目标要求，取得了一定成效。现将本学期个人工作总结报告如下:
一是做好德育工作规划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
充分发挥德育领导小组的核心作用，形成各部门密切配合、班主任和任课教师共同负责的纵向贯通的德育工作体系。德育领导小组成员强化了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，能够以身作则，努力带领全体人员积极探索学校德育工作的新途径。注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。坚持每学期“四种会”，即每周一次主题班会；每月一次的班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来，我们坚持观摩主题班会，让班主任在实践中相互学习，共同提高。由于这项活动的长期开展，我校的班会课质量有了很大的提高。定期召开班主任会议，通过学习相关经验文章、介绍经验等方式努力提高班主任工作能力，组织班主任参加教育部基础教育司、中国教育报主办的征文《班主任话语细节》；对于一些新来的班主任，学校采取“帮、帮、带”的方式，让他们尽快胜任班主任工作。
第二，加强校园文化建设，优化育人环境
1.精心安排宣传阵地。加强墙报等文化阵地的引导和管理，在引导舆论的同时，努力突出主题，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布局。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净优雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围和高雅的校园文化，给人以奋进的力量，学校将发挥环境教育的作用，营造“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我们学校有健全的教育阵地，如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式，践行“每天做一件好事”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动充分体现了学生参与的整体性、教育目的的优质性、教育形式的多样性，让学生在这样的教育环境中陶冶情操，完善人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
第三，加强学生的思想道德教育和养成教育
1.丰富德育活动，推进养成教育。认真学习贯彻《小学守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学生一日常规》，同时深入开展文明礼仪教育、法制教育和安全教育。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度、班风、学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班”。各班学习园地布置精美，中队角度规范，实用性、教育性强，记录各班中队活动和好人好事。
3.加强后进生的教育和转化。德育处要求各班制定后进生转化计划和措施，并及时了解相关情况，协助班主任对个别学生进行帮教。
第四，做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
1.做好家长学校，增进家校联系。坚持定期召开家长会，通过听课、上课等方式丰富家校活动。同时，坚持通过电话、家访、定期与家长沟通，充分利用有效教育资源，促进家校联系，提高家庭教育水平。
2.我们学校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动:比如我们开展了读书教育活动；定期组织学生观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共育的氛围。
3.我校非常重视家庭教育，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育保持同步。通过家长学校向家长介绍学生的基本情况，学校发展规划，对学生的要求，对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方式教育孩子。提高家庭教育的效果，改变家长中不正确的教育观念和方法。
动词 （verb的缩写）存在的问题
1.家长对学生的教育观念有待更新，社会、家庭、学校结合的工作仍有待加强。
2.应重视学生的心理健康教育，促进学生全面、和谐、健康发展。
不及物动词对未来工作的想法
1.进一步加强师德建设，突出全员育人的理念，充分发挥全体教师的教育作用，真正实现服务育人的全方位教育理念。
2.加强德育研究，探索新形势下德育工作的针对性、时效性和实效性。加强德育研究，进一步提高教育管理水平，并将研究成果及时应用于学校教育。
3.学校德育领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作再上新台阶。
今后，要进一步把我校德育工作的新情况、新问题与儿童的年龄特点结合起来，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
学校德育总结:范文小学第二德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，渗透于智育、体育、美育、劳动教育之中。对青少年学生的健康成长和学校工作起到导向、带动和保障作用。小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础教育，是培养中国合格公民的起点。小学德育是基础教育，要为学生德、智、体各方面的成长发展打下良好的基础，为学生步入社会打下良好的基础。同时，中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育有机统一于教育活动的各个方面。学校教育既注重智育，又重视德育，还加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使教育的各个方面相互渗透，和谐发展，促进学生全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育放在重要位置，认真学习德育政策文件，提高认识，树立教书育人、管人育人的思想。为了保证学校德育工作的顺利实施，我们加强了一个学期的学校德育管理研究。主要方法如下:
第一，加强理论学习和道德实践研究
1.组织本学期师德理论学习，利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》以及市县教委关于师德教育建设的文件资料，切实加强了师德建设。
2.开展德育研究活动我们努力以新课程理念转变班主任角色，通过小课题研究、理论学习、案例写作等方式开展德育研究活动。这学期，每位老师都结合自己的教育教学实践，写出了学习心得，提高了师德教育的理论水平。
第二，开展多种形式的主题教育活动
1，爱国主义教育
(1)本学期将继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国意识。
(2)开展“祖国明天会更好”读书活动，根据学校有关要求组织征文比赛。学生们通过读书活动进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣传教育。
(2)继续抓好校内外学生安全工作，签订相关责任书，规范制度，落实各项措施。这学期这项工作运行良好，没有发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，及时教育一些苗头性现象，预防学生犯罪。
(4)开展了黑板报、专题广播等一系列宣传教育活动，学生受到了良好的教育。
3.环境教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环境保护的重要性，上好一堂环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4.文明礼貌教育
本学期，我校继续加强对学生的常规教育，特别是文明礼貌教育。以新版《中小学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》为内容，开展了“文明班级百分竞赛”，以班级教育和自我教育为重点，以红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5.学校认真开展了关爱“留守儿童”的教育。
第三，加强家校联系。为了真正提高家校联系的质量，这学期我们制定了各种制度，开展了针对家长和学校的活动，也对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，让学校、家庭、社会的联系更加紧密，构建了一个立体的教育网络。
第四，加强德育队伍建设
1.利用教师政治学习等机会，让教师明确每个人都是德育工作者，每个人都有责任参与德育，树立“大德育观”，增强德育力度。
2.继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流提高班级管理水平。
以上是我校本学期德育工作的简要回顾。我们决心在未来继续努力，务实创新，进一步提高德育的有效性。
学校德育工作总结:范文小学三校着眼于全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校各项工作进入了全县先进行列。为了更好地贯彻落实xx精神和省市有关文件，采取有效措施，进一步做好学生思想道德建设，我们对学校德育工作进行了全面的梳理。
一，德育实践与措施
1、建立健全德育管理体系为切实加强学校德育管理，我校建立了学校、教务处、少先队、班级的管理网络，明确了德育管理的任务要求，各负其责。成立了以校长为组长，教育局长、大队辅导员、校外辅导员、班主任、少先队干部参与的德育领导小组，实施德育“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教学主任、总务主任靠，大队辅导员管，班主任常教育学生，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育的基本单位，班主任是班级德育的第一责任人。为此，学校建立了对班级、学生、班主任的考核制度。红领巾监督岗坚持检查监督小学生日常作息的落实情况，如入学、放学戴红领巾、班级及个人卫生、学生纪律等。，每周一总结出场，给好班发放流动红旗；学校领导和老师轮流值班，每天两次检查学生的日常行为。成绩纳入期末班级综合考核，作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励其育人。每学期学校设立班主任工作奖励基金，奖励在班级工作中做出突出成绩的班主任。
2.充分调动德育意图我校始终注重德育的开展和实施。从调动全体教师的意图、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育守则》、《小学德育大纲》、《教师十项行为守则》、《小学生守则》、《中小学生日常行为守则》，进一步明确德育目标和责任，达到调动全体教师意图的目的。首先，调动班主任的积极性，加强班级管理。他们是班级工作的组织者，是学校德育和安全教育的骨干。我们通过制定班主任岗位职责和考核细则、提高班主任待遇、评选优秀班主任等措施，极大地调动了他们的工作积极性。二是调动教师教书育人的意图。各学科教师都肩负着渗透德育的重任。所有学科的老师都是不可忽视的道德教育者。学校要求各学科教师以教材为载体，渗透德育、爱国主义教育、热爱科学、热爱劳动、热爱人民，同时配合班主任做好班级工作，努力减轻学生课业负担，将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核。三是调动服务育人的意向，营造校园育人的环境。学校服务人员在德育中的作用是不可替代的。学校制定了保安、厨房、后勤供应等人员的职责和制度。我们的服务人员可以围绕育人的要求设计布置广告牌等教育阵地，更新新资料，做好校园美化绿化，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校就达成了* * *认识，构成了德育工作的合力，保证了学校德育工作的健康有序开展。
3.不断加强德育研究。我们学校非常注重学校领导和教师素质的提高。结合德育特色和本土资源优势，重视校本培训，通过理论学习和借鉴国外经验，加强德育研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织2至3次校外实践活动。社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。开展德育研究是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者素质的有效途径。根据小学生成长的特点和新形势的要求，我们还在德育方面加强了以下几个方面的教育和研究。如:革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜能教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等...多次组织德育调研和专题讲座，通过“一周定期测评”、“学习守则与规范演讲比赛”、“小学生思想品德测评”等活动，不仅提高了教师素质。
4.注重加强德育阵地建设，是我校一贯高度重视的工作。多年来，围绕德育工作的开展，我们建立了高标准的少先队活动室和德育成果展室。黑板报和宣传栏资料经常更新。《中小学生行为准则》和《中小学生日常行为规范》以及国旗、名言、科学家画像都张贴在各个班级的教室里，真正让校园的每一个地方都起到了育人的作用。德育阵地建设是学校文明的窗口，是学校德育的重要组成部分。我校德育阵地建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进的力量。我校长期坚持升国旗制度和国旗下系列讲话。通过丰富多彩的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，在优美的环境和健康的氛围中培养学生，促进了学生健康人格的培养。
二，存在的问题和不足
1，德育系列活动开展不够经常。如社会实践教育，有时由于教学的影响，联系不及时，不能把握季节性，导致活动不能坚持经常性。
2、个别老师，个性就是个别班主任，对德育缺乏理解，认为教育学生是班主任的工作，自己就能做好。他们不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，丧失了一个教育者必须具备的教育素质。
3.由于条件的限制，学校或班级组织的一些德育活动无法离开原始素材，对以后活动的开展和对学生的教育都会失去有价值、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4.德育评估不完善。
三、未来工作计划
1.完善德育考核体系，将德育全面纳入班级和教师考核量化，进一步调动全体教职工在德育工作中的奉献精神、主动性和创造性，扎实开展德育工作。
2.用心创造条件，努力改善育人环境，进一步完善校内外德育阵地建设，确保学校德育工作长期、有序、健康、和谐发展，让每一个学生都受到良好的德育教育。
3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄，促进各学科教学与德育的有机结合，做好基于学科教材的德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
学校德育工作总结:本月，范文小学从学校和学生的思想实际出发，加强学生思想道德建设来育人。营造良好的道德环境，提高学生道德素质。总结如下:
我们确立了以德育为先导的思想，与少先队合作，积极开展了大量工作。依托班主任团队，构建了全员参与育人的德育网络。坚决杜绝体罚和变相体罚学生，构建了平等民主的师生关系。
加强了校园环境建设，建设了教育场所、文明场所，不留“死角”。积极开展清洁活动，每周开展不同形式的卫生清洁等活动。加强班集体建设。通过定期的会议和交流，不断提高班主任的工作水平和能力。
与家庭和社会的密切联系与合作，为学生的成长创造了良好的社会环境。通过家校互访指导家庭教育，提高了家长的文化水平和家庭教育质量。
心理健康教育得到有效开展，班会期间每周开设健康课，定期开展心理咨询，做好了学生的心理疏导工作，促进了学生的健康成长。
认真落实《小学生日常行为规范》和《小学守则》，组织学生广泛学习，深入实施体验式教育，充分发挥学生的主体作用，并逐步内化为自觉行为。量化考核每个班的卫生、文明礼貌、纪律和两个练习。
加强了对学生的日常管理，规范了学生在校学习、活动、交往的行为规范。要求班主任和齐新老师共同努力，做好课间管理，加强平时的检查和考评。
深化爱国主义教育活动。坚持周一升旗仪式，提高升旗仪式效果，结合重大节日、纪念日适时组织活动，对学生进行爱国主义教育。
以加强法制教育为突破口，加强学生遵纪守法教育，搞好依法治教和综合治理。每个老师都特别重视学生的安全管理，把安全工作放在第一位。加强班主任和值班人员的早间和课间管理，放学后护送到位。体育活动等活动有安全措施保证安全。
定期召开班主任周工作会。