小学数学老师应该如何讲课？
小学数学老师应该如何讲课？
在思考和陈述讲座内容时，还应满足以下基本要求:
1.根据教学课程标准分析教材和学生。
2.说明教学目标的确立和实现目标的基本思路。
3.讲解突出教学重点、突破教学难点的策略。
4.说明教学方法的选择和教学手段的运用。
5.阐述优化教学过程结构的思路。
第三，讲课的方法和技巧
只要我们老师钻研《大纲》，研究方法，优化习题，精心程序，就能保证讲课质量。
1，如何说好一课
(1)要明确讲课的目的，根据目的建立讲课的形式。
(2)了解讲课的程序，明确讲课的过程。
(3)要精心构思，不能信口开河，要理论联系实际。
(4)如何在教育教学中贯彻“以学生发展为本”的原则，要讲透。
(5)要注意重点、要害、“省略号”、自然过渡、前后照应。
2.说话技巧
(1)说《清》教材。
教师在授课前应认真学习课程标准中的基本概念、课程目标和内容标准，并以此作为确定教学目标、重点难点、教学结构和教学方法的理论依据。对本课内容追根溯源，找准其在课程标准中的位置，看数学课程标准对该内容的要求，牢牢把握课程标准与教材的关系，将课程标准与教材紧密结合，反复揣摩编者意图，把握教学要求，合理确定教学目标和难点。
“教什么，怎么教，为什么要这样教”的分析清晰明了。一般包括以下几个方面:分析教材，安排课时，明确目标。
(2)说“对”的教学法。
这种方法既包括教师实施教学目标的教学方法，也包括学生在这门课上应该掌握的学习方法。口语课
一定要“真”，要对，要针对学生的学习思路。可以关注学生已有的知识和经验、学习方法和技能、个体发展和群体提高。(3)说“精”的教学程序。
讲述课堂教学的整体思路和环节；讲处理教材、教法与学生实际关系的方法；说明每个环节、层次和步骤的思路和安排，以及这些思路和安排的依据；讲述教学中突出重点、突破难点、抓住重点的原因和方法；说出练习设计和板书，以及设计的意图、目的和理论依据。
一般可以关注以下几个方面:教具的准备、设计思路、教学过程、黑板设计。
(4)说“准确”的练习安排。
习题的设计既要准确反映教学目标、重点和难点，又要体现促进学生发展的宗旨，兼顾不同类型学生的接受能力，做到分层设计、区别对待，真正体现不同学生能够获得不同的数学发展。
四、上课要注意的问题。
1，在个人学习教材的基础上，写一篇讲稿。准备讲稿时多问“为什么”。讲稿不要太长，时间控制在10-15分钟，要求和容量适当。
2.讲稿重在有针对性的理论指导的阐述，重点是“为什么要这样教”。
3.讲课的理论基础要随着讲课的步骤提出，使教学实例和教学理论融为一体，有机结合。
4、应把握细节，突出重点，避免空泛，力求实事求是。
5.展示专长，突出特色。