每月班主任工作总结

总结是对一个时期的学习、工作或完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料。可以提高我们的书面表达能力，所以要好好准备一份总结。怎么写总结才不流于形式？以下是我收集的六个月班主任工作总结，仅供参考。欢迎阅读。

月班主任工作总结1一、班级概况

这个班有34名学生。从这学期开始，大部分都养成了良好的学习习惯，感觉到了一些压力。全班同学健康向上。同学们团结互助，学习上你追我赶，整个班级呈现出和谐严谨的状态。

二、班干部队伍建设

本学期初，我们班每两周开一次班干部会，讨论班里存在的问题和好的现象，让我及时了解班里的最新动态。同时排出班干部值班表，班干部轮流值班。在记录本上记下当天班级的情况，每周做一次总结。

第三，学生行为规范的教育

1.思想政治教育:利用班会和小组上课时间对学生进行思想教育。

2.学习督导:经常灌输学生学习的重要性，增强他们的学习兴趣和自身发展。

3.卫生工作:生活委员会和值班委员会负责检查日常卫生工作。

4.纪律工作:以纪委、班长为主，值班班委负责监督，及时记录。

5.宿舍内务管理:各宿舍根据自身情况制定宿舍制度和值班表，宿舍负责人每天及时做好记录，并上报生活委员会。如果当天分数没有达标，按照各宿舍制度进行相应的处罚。

第四，学风教育

由于我们班是幼教班，学风是一个不容忽视的大问题。经过一个学期的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，但是还有很多学生没有养成良好的学习习惯。很多学生不喜欢学习文化课，上课经常不专心听课。他们不注意及时复习巩固当天学习的内容，第二天上课检查时依然懵懵懂懂。针对这种情况，我安排了一个小组长，每个小组长会在当天检查学生的有无和课程的复习情况，每周通过小学。做得好的学生和小组长会得到奖励。

动词 （verb的缩写）取得的成就

(1)班级管理

由于上述措施和全体同学的共同努力，这个班在本学期的班级管理中取得了良好的成绩，在每周的评估中也取得了良好的成绩。(2)学习。

这学期，我班逐渐形成了良好的学习氛围，学习格外努力。每天早上6: 40去教室晨读，晚自习练专业技能。全班学风积极向上，同学之间有一种你追我赶的好趋势。所以这学期学生在专业上有了很大的进步。(3)课外活动

在学校的大力支持下，本学期所有学生都能积极参加学校组织的专业技能展演，对学生专业的提高有很大的帮助。

不及物动词未来目标

虽然这学期大部分学生都养成了良好的学习习惯和行为习惯，但也有部分学生存在这样或那样的问题，行为习惯和学习习惯较差。所以他们平时的学习生活中总有小毛病，学习成绩很不稳定。针对这种现象，下学期我会在关注班级整体情况的同时，关注学生个体的培养，希望能让我们班的每一个学生都健康。

七、本期班奖。

全校广播体操比赛获得一等奖。

每月班主任工作总结2现在学校教育教学工作接近尾声，感觉岁月匆匆，回想这学期以来开展的各项工作。实习了近两个月，实习学校安排我们做班主任。我成了7 (7)班和7 (8)班的副班主任，班主任的工作复杂而细致。有一份爱，捧着我的良心，捧着一份执着，在班主任的工作中收获我的快乐和幸福。这是我对班主任工作的解读和理解。以下是班主任两个月的工作总结:

1，重视并做好班干部的挖掘、支持和培养工作。首先，我选择一些学习成绩优秀，责任心强，愿意为同学服务的同学担任班干部，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。定期召开班干部会议，不仅可以从他们那里了解到更多的班级动态，还可以让他们总结出每周好的和不好的方面，以及下周需要改进的地方，另一方面也可以指导他们的工作方法，帮助他们提高工作能力。

2.深入了解学生，多与他们沟通，经常到宿舍参观，与他们交流，及时了解他们的思想、学习和生活情况，认真细致地解决孩子之间的矛盾，关注他们的日常生活，根据他们的家庭背景对他们进行开导和教育。

3.加强与家长的沟通。经常和父母联系，努力搞好联合办学。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况，特别是遇到紧急情况(比如学生不上学)，我会及时联系家长了解情况。有了家长，我们收获了* * *知识，学生的学习和道德问题也就迎刃而解了。

4.搞好主题班会。我利用每周一的主题班会，开展一些专题活动，如学习经验交流、意志教育等，对良好学风和班风的形成有很大的促进作用。

同时，我也为我的学生树立了一个好榜样。我班在学校的管理评比中取得了好成绩，这学期几次考试都取得了好成绩，所有的管理都取得了好成绩。

著名特级教师宇易说:“只有在学校工作，你才能真正体会到当老师的快乐。”随着做班主任工作时间的推移，我逐渐发现，只要我们有一个正确的态度，积极的心态，我们作为班主任的日常工作是快乐的，更不用说职业倦怠了。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干，对良好班风、校风的形成起着重要作用。一堂课的好坏与班主任的工作密切相关。我明白，只有与时俱进，努力学习基础教育理论，端正新的教育理念，才能教育好、管理好班级。

当班主任很辛苦，但也很充实。我有很多用之不竭的知识。同时在与学生的接触中得到很多感触，各方面的能力都有所提高。没有付出就没有收获，这种回报是爱的回报，是满足感和成就感的回报，比任何物质回报都要珍贵。

感谢实习学校的领导给我这个当班主任的机会！

这学期我担任高一1班(11)班主任，这是一个预科班。在老师们的大力支持和配合下，各项工作都进行得很顺利，班级学习和生活都有了很大的进步。班主任这学期的工作总结如下:

第一，掌握课堂情况

基本情况:我们班的情况比较特殊。学生不仅基础薄弱，学习主动性差，而且思维活跃，成绩跨度大。班里有60个学生，其中男生31，女生29。在接受这门课的初期，有一半的学生不愿意学习，纪律松懈。很多学生刚入学时对自己的未来失去了信心，但在家长的压力下只是坐在教室里，这给这个班级的管理带来了很大的阻力。经过一个学期的教育整顿，班里的学风有了一定程度的好转。

第二，进一步完善班级管理建设。

高一是学生世界观发展变化的重要阶段。与此同时，他们还面临着转型等问题。随着课时和知识复杂度的增加，容易出现两极分化，部分学生甚至会感到迷茫，对未来失去信心。因此，思想工作更加复杂和重要。在这一学期中，我一方面主要加强了对学生自主性和自律性的培养。我通过各种方式，既注重引导学生进行自我教育，又使学生在自我认知的基础上掌握主动权，逐渐形成良好的思想和行为品质。还要注意指导学生如何自我管理，培养多方面的能力，让他们自己设计组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。还要注意培养学生的自我服务能力，让学生学会计划、安排、控制自己，这样才能在集体中。

成为班级的建设者，而不是“负担”。另一方面，我利用好每周三的班会，开展一些特色活动，如学习经验交流、意志教育、感恩教育、如何做时间的主人、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面，我也以身作则，努力做学生的榜样，上课勤快，管理方法有效，班风积极，学风浓厚。这进一步鼓舞了士气，使班级管理朝着健康的方向发展。

第三，抓典型，以点带面，以点补面。

这个班的学生有两极分化的特点:成绩两极分化，思想两极分化，尤其是双差。所以，要管理好这个班级，首要任务就是如何发挥好学生的示范作用，教育好学生，也就是做好榜样。因材施教，分批指导教育，主要分为四种:双优生(成绩好，有想法)，一般生，成绩差，双差生。对成绩优秀的学生要给予更多的关心和鼓励，对成绩差的学生要做到及时鼓励与严格要求、奖惩分明相结合。

第四，营造良好的学风，努力大幅度提高学习成绩。

根据我们班的实际情况，我们主要帮助学生采取以下对策:

1，改善学习行为习惯

a、科学调整各科学习时间。

b、改进学习方法，少做或不做怪题，注重基础知识的理解和应用，及时巩固和重复重点知识。

丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，让自己过上轻松充实的生活。

d、引导学生培养间接兴趣，对不感兴趣的科目采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2.发挥自我暗示的积极作用。

3.讲究“战略战术”。

策略:以竞争的精神努力奋斗，抛开保守思想的束缚。

战术:强势学科争取优势，弱势学科保护底线。

第五，家校联系效果好

本学期，根据学校的统一安排，我们通过家访、邀请家长参与教学管理、及时电话沟通、发放家校联系卡等多种形式，加强了学校管理与家庭教育的衔接。大部分学生家长都很配合，对我们的工作很满意，赢得了家长的好评，收到了很好的效果。

六、积极抓好后进生的转化，努力使后进生以失败者的身份来，以成功者的身份去。后进生的教育管理一直是班主任的难点，但也影响着班级整体教育教学质量的提高。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处以诚相待，始终耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也创造条件和机会让后进生展示自己的长处，让他们尝到成功的喜悦和快乐。

七、积极联系各科老师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。

在与老师的互动中，我尊重他们的地位和意见，同时把他们视为班级的主人，视为我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商，听取并采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系，在处理师生矛盾时尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注重教育学生，让他们懂礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信，增进老师的友谊。

总之，在这一学期中，通过以上努力，班级工作有了很大的提高，学生的综合素质不断提高。当然，也有很多需要改进的地方。所以这需要我不断努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩。

每月班主任工作总结4时间过得真快，转眼间又过了六月。本月工作总结如下:

一、班级组织管理:

1，安全教育:继续利用晨会课加强学生安全教育，培养学生安全意识。尤其是临近期末的这段时间，提醒你每天走路要小心，不要跑不要滑，养成良好的走路习惯。

2.卫生:班级的日常卫生是人人落实的，孩子们养成了不乱扔纸屑的好习惯。每天同桌互相检查，自觉做好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。

第二，关注学生的全面发展:

1.家校联系:我利用校讯通，用个人短信交流学生在校表现，努力纠正学生在校不良表现，促进孩子健康成长。

2.个别教育:关爱每一个学生，做好学生的心理健康教育。经常与个别学生交谈，促进学生之间的和谐共处，增进师生之间的感情。

三、班级团队活动及其他:

1，端午放假通知，及时通知学生和家长，端午放假3天，外出游玩一定要注意安全。

2.制定上学期的复习计划，激励学生认真备考，争取满意的成绩，交一份这学期满意的答卷。

这个学期在六月结束。班主任有很多琐碎的工作，但是一个学期下来，每个孩子都有收获。我们播种希望，期待下学期！

班主任当月工作总结5。忙碌的六月从指缝间溜走了。回顾六月，我们收获了很多。本月工作总结如下:

1.组织和管理。

1，安全教育:继续利用晨会课加强学生安全教育，培养学生安全意识。每天都有两个安全监督员监督课间的活动，尤其是期末的时候。最后时刻也要掌握学生动态，坚持安全教育到学期最后一刻，绝不放松。

2、健康状况:

这个月的卫生可以一如既往的保持。从值日学生的早扫，到课间合同区的维护，到门窗阳台的值日，每天依然可以保质保量的进行。针对上个月检查评比的卫生情况，本月加强了卫生检查，效果良好，两次获得文明班称号。

3、行为习惯:

行为习惯的形成不是一朝一夕的。小学生健忘，自律能力差，需要我们班主任时刻提醒和教育。当学生的行为出现错误时，要及时进行批评和纠正，指出他们的缺点，帮助他们改正。当发现好的行为习惯时，及时表扬和肯定。但是这个班学生的行为习惯并不理想，而且这个月是最后冲刺复习备考的时间，所以孩子应该开始紧张有序的复习了，但是有些同学并没有真正融入到复习中。学习习惯不够好，各科都没能复习好。反而拖作业，各科考试都没考好。根据本班实际加强教育。要求学生完成从课内到课外的所有作业，两个习题和课间活动也因为气温升高而减少。学生可以集中精力复习准备考试。

4.公物:同学们能发扬主人翁精神，爱护班级财产和公物，不乱涂乱画，自觉爱护教室内的饮水机、电脑、柜子和桌椅。每次离开教室，当天打扫卫生的组长都会检查门、窗、灯的锁。

5、文明用餐:

中午的时候，班里大部分同学都能遵守纪律，依次排队吃饭，不挑食，不浪费饭菜，饭后及时收拾自己吃饭的地方。

第二，关注学生的全面发展。

1，家校联系:

为了教育好学生，家长的配合是一项不可忽视的工作。期末复习，对于一些不想学习和复习的同学，我主动联系他们的家长，和他们* * *沟通教育孩子和期末考试复习的事情。提醒各位家长，* * *努力纠正学生在学校的错误观念和不良行为，* * *努力促进孩子的健康成长。

2、与何老师联系:

考试期间，我多次联系老师，帮助他们做好期末考试，让每个孩子都认真复习，在考试中发挥出应有的水平。

3.个人教育:

对于班里的个别同学，我总是持之以恒。平时经常带在身边，随时督促。当他们取得进步时，我大力表扬他们，让他们体会到学习成功的快乐。

第三，班级团队活动。

本月开展的班级活动如下:

1，期末复习总动员；有了这个月的期末考试，我们班充分利用早自习和班会教育学生。我一直认为，调动学生的学习积极性，让他们主动学习，愿意学习，比教学本身更重要。所以在备考复习阶段，我的早自习和班会都没有停止。相反，我加强了学习和教育，让学生对这次期末考试的重要性有了更清晰的认识，从而发自内心地重视这次考试，提高复习效率。复习从期末考试成绩起决定性作用，教育学生正确面对自己的成绩，重新审视自己，明确目标，争取新学期更好的成绩。

2、继续抓好常规教育，使孩子良好的行为习惯得到加强。

3.写和抄学生的评语；

4、端午放假通知，及时通知学生和家长，端午放假3天，出去玩一定要注意安全。

5.退还学杂费；

6.收取水费；

7.下学期订书通知；

8.填写期末考试及成绩；

9、加强对班干部的监督和指导，让他们的能力得到更好的发挥。

刚接手四班的时候，对四班整体比较迷茫，班级的学习氛围有些两极分化。学了的同学对学习很认知，不学的同学很少学习，上课不认真听讲，说话睡觉的现象比较严重。经过一段时间的摸索，我慢慢发现了一些问题。很多同学想学习，但是因为后面的真题不守纪律，自制力弱，想学习的同学无法更好的管理班级。于是我从班委和班规入手，换掉了一些没人管的班委，重新制定了班规，严格要求。班级纪律有所改善，但效果仍不十分显著。

第一次月考后，班里很大一部分同学意识到自己学习成绩不是很好，没有资格不学习，知道不能躺在初中的基础上固步自封。而且我也和班里的一些同学好好聊了聊最近的学习情况，反思了一下最近的学习态度和学习方法，给同学们定了一个小目标。在这一阶段，学生的整体学习氛围有所改善。在此基础上，我还把班级的桌子换了一下，把一些学习态度不好、自制力弱的同学安排在学习态度好、自制力强的同学旁边，排在班级后面。这使得范、李宝范、李婷婷、林等学生开始转变学习态度。从这次月考开始，这个班逐渐走上了正轨，但是还有很多问题亟待解决。

最近一段时间，四班整体学习氛围良好，在学校活动中也取得了不错的成绩。特别是换座位后，班里说话的现象减少了，但从这次运动会和换座位后的私下换位也能看出，反映出班里的一些小帮派。有些同学对周围同学犯的错误或获得的荣誉不以为然，这反映了班级整体荣誉感，集体意识不强。虽然班级在这次运动会上取得了不错的成绩，但是并没有让大家高兴，反而让一部分同学在这次运动会上很不高兴。在运动会上，许多学生做他们自己的事情，没有注意到这个班的运动员。也有更多的同学关注，和自己关系很好。针对此事，我在班里开了几次班会讨论这个问题，也和一些同学讨论过这个问题，让大家知道每天都是为班级争光，上课听讲好是为班级争光，不迟到不早退是为班级争光。希望全班同学能更团结，更有凝聚力，一切都会更好。

在这个阶段，有些同学的学习热情比月考结束时还要差，所以在这个阶段，首先要让大家在运动会结束后收心，增加班级的凝聚力，各个班委认真负责，这样才能提高每个同学的积极性。我希望四班越来越好。

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