阅读兴趣小组活动计划
为了保证事情或者工作科学有序的进行，提前做好计划是必不可少的。预案的内容多为上级对下级的工作或涉及面较大的工作，一般以“文件头”的形式下发。那我们怎么写计划呢？以下是我的阅读兴趣小组活动计划，欢迎学习和参考，希望对你有所帮助。
读书兴趣小组活动计划1一、指导思想
古典诗歌是中国文学的瑰宝，有着悠久的历史。它凝聚着智慧的结晶，折射出理性的光辉，对塑造孩子的灵魂，增强民族自豪感和凝聚力，有着无可比拟的作用。为深入实施素质教育，提高学生人文素质，营造良好的班级文化，结合我班学生实际情况，特制定“亲近经典，阅读美国文学”活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台，弘扬祖国优秀传统文化，增强学生民族自信心和自豪感，促进学生素质全面发展。
二、活动目标
1.通过诵读经典诗词，可以有效地提升学生的人文素养，开阔学生的心智，陶冶学生的性情，改变学生的气质，滋养学生的生命。
2.通过阅读经典诗词，可以积累优美的短语和词组，然后内化为自己的语言。
三、活动的内容
小学生必背古诗(本学期20首)
四、具体方法和措施
1.认真组织每周读书活动，坚持和学生一起读书。
2.努力发挥家长的作用，督促学生每天回家进行30分钟的经典诵读活动。倡导家长和孩子一起阅读，积极营造浓厚的家庭阅读氛围。
动词 （verb的缩写）预期结果
1.将熟练阅读本学期的活动内容，通过阅读培养学生良好的阅读预感和语文素养。
2.在课堂上营造良好的阅读氛围，培养学生“爱读书、读得好、读得好”的习惯。
阅读兴趣小组活动计划二一、指导思想
为了促进学生的全面发展，本着“让今天快乐，让明天发展”的教育理念，按照学校教务处工作计划的要求，为了锻炼和提高学生的口语交际能力，本学期我们成立了播音主持兴趣小组。
二、活动目标
1.为同学们提供一个展示自己，互相学习，互相借鉴的舞台。
2.引导学生掌握演讲方法，提高口语表达能力。
3.增加学生的舞台经验，提高口语交际能力。
三、组织形式:
总体责任:
团队领导:
四、活动时间
每周二下午大课间休息。
动词 （verb的缩写）活动地点
74班教室
第六，培训的重点
本学期，我们兴趣小组将加强对学生演讲背诵技巧的训练。
(一)、停顿
无论是说话还是朗读，呼吸都是很自然的，这是单词之间的停顿时间。这种停顿不仅是生理上的需要，还可以用来表达感情，让听话的人更好地体会说话人想要表达的情绪。
(2)语速
语速是多少？语速是指朗读时，一定时间内能容纳一定数量的单词。世间万物的运动，不同情境下所有人的思想情感，总是大相径庭的。在阅读各种文章时，需要采用不同的阅读速度，准确表达不同的生活现象和人们不同的思想情感。
七、训练方法
1，每周二安排演讲、朗诵等活动。
2、阅读报纸、刊物，了解事实和当前趋势。
3.阅读哲学性、启蒙性的书刊；也可以根据个人爱好看几本有深度的书。
4、尽量自己写演讲稿，组织小型演讲、辩论、评论等。
5.通过说话、谈吐等很多小事来增加自己的修养和内涵。
6.即兴写作和演讲。
7.针对演讲过程中的注意事项进行针对性的训练。比如手势，面部表情，感情色彩。
八。活动要求
1.按时参加每一次兴趣小组活动，不迟到，不早退，提前请假，无故缺席3节课以上者将被开除出本兴趣小组。
2.服从指导老师的安排，遵守活动纪律。
3.按时认真完成导师布置的任务。
4.爱护公物，课后打扫卫生，离开实训室前切断电源，关好门窗。
5.期末做好兴趣小组总结，组织竞赛进行评比，评选出兴趣小组优秀学生进行颁奖。
阅读兴趣小组活动方案3一、活动目的:
为了营造活泼向上的校园文化，提高学生的综合素质，更好地培养学生的阅读能力，在阅读的过程中提高学生的语文素养，我校特举办本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排:
1.活动时间:20xx年5月29日。
2.地点:xx小学
3.活动对象:1-6年级全体学生。
三、具体要求
1，各班班主任帮助同学们精心挑选参赛作品，组织赛前训练。
2.需要音乐的同学要自己准备音乐。
3.每位班主任必须在5月26日(下周一)提交参赛作品。
4.比赛期间，各班将自带板凳到指定地点观看比赛。
第四，游戏规则:
1.阅读题目是诗歌或散文诗。(儿歌可在一二年级背诵)比赛内容健康、积极、与主题相关，适合小学生背诵。
2.原则上要求参赛选手背诵稿件。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情饱满，声线传神，达到一定的朗读效果。
4.参与人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。
五、竞赛评分规则:
1，作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参与者精神饱满，举止大方，衣着得体，动作得体，能通过表情的变化体现出诗歌的内涵。
3.参赛选手普通话熟练标准，口齿清晰，声音洪亮，正确把握诗词节奏。
4.参赛选手可以声情并茂，朗诵充满韵味和表现力，可以和观众产生* * *感。
5.朗诵形式有创意，配以适当的音乐或以其他创意形式朗诵。
六、具体评分标准:
比赛采用10的评分制，其中:
(1)作品选题(2分):内容健康积极向上。
(2)节目形式(2分):形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技能(2分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速适当。
(4)外表(2分):穿着得体，使用恰当的肢体语言，表现良好，台风中大方。
(5)表达效果(2)情感饱满，感染力强，现场效果好。
七、激励措施:
在本次活动中，高年级组、中年级组和低年级组各评选出一等奖和二等奖。
八。评委:
评委:
九。其他人
相机，音乐
总分数